啟示的作文

時間：2024-01-08 10:58:01 啟示我要投稿

[精品]啟示的作文5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的啟示的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

[精品]啟示的作文5篇

啟示的作文篇1

　　在我們的生活中，身邊發(fā)生的事情如同天上的星星一樣多，而從中得到的啟示也如同海灘上的貝殼一樣多，美麗又寶貴，這些如星星一樣多的.事情中，有一顆令我難以忘記，那一顆成為了我小學(xué)生涯中的轉(zhuǎn)折點。

　　那是發(fā)生在我剛?cè)雽W(xué)的事情，當(dāng)上年級時，期末考試出的題都很簡單，我考了班里的第五名，我高興地把成績給媽媽看，媽媽看了我的成績單，當(dāng)時就給我買了一件紅白相間的小羽絨服，還帶我去吃了一頓大餐。而且過年的時候，家人朋友們的贊揚(yáng)聲如同雨點般落到我的身上。過完年后，我認(rèn)為自己理所當(dāng)然能考好，得到禮物，贊揚(yáng)聲也是必定的，而我就從一年級開始驕傲了，慢慢地膨脹，因為一、二年級都是基礎(chǔ)知識，考得都挺好。到了三年級，學(xué)習(xí)的知識開始深奧了，可是我還是用以前的學(xué)習(xí)狀態(tài)聽課，有不會的題也不問，只等老師說答案，然后再抄，根本不去搞懂問題的解決方法，不去知道自己的問題所在。終于一次期末考試來臨了，我就像一位沒有拿槍的士兵，雙手空空地來到戰(zhàn)場上，我一看卷子，呆住了，我“好像”沒有見過這些題，時間一分一秒地過著，五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去了，二十分鐘過去了，二十五分鐘過去……，“收卷！”，監(jiān)考老師斬釘截鐵地說，我低頭看了看卷子，作文還沒有寫完呢！而其它科目也可以想象。名次單發(fā)下來了，二十八名！我看了名次，開始反思自己，我想到了自己不認(rèn)真聽講、很驕傲、寫完作業(yè)很晚等。我終于找到了原因并開始認(rèn)真聽講，并且摸索出了一套適宜自己的學(xué)習(xí)方法，而且我每天都練字，寫字水平慢慢提高，我還利用課余時間讀日積月累，作文水平也成為了班中的前幾名，至于成績嘛！我當(dāng)然又成了班里的排頭兵，但這次我沒有驕傲，我還是努力學(xué)習(xí)。

　　通過這件事，我不但明白了“虛心萬事能成，自滿十事九空。”還知道了學(xué)習(xí)不可以盲目學(xué)習(xí)，要有自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣學(xué)習(xí)才會進(jìn)步。

啟示的作文篇2

　　每當(dāng)考試時，我考了100分，您會更加鼓勵。我考了80多分時，您會嚴(yán)厲批評。母親，請您不要這樣啊！

　　那一次，考試試卷發(fā)下來了，映入我眼簾的是一個鮮紅的100分，我欣喜若狂。回想著媽媽夸獎我的`情景，我蹦達(dá)蹦達(dá)跑回家，把我的“辛勞”交給媽媽，她眼睛里發(fā)光，激動地說：“你要什么，媽媽就給你買什么。”

　　“我要橡皮。”

　　“給你買。”

　　“我要烤鴨。”

　　“給你買個大個兒的。”

　　……

　　就這樣，同學(xué)們都很羨慕，我也十分興奮。

　　還有一次，要發(fā)試卷，我認(rèn)真地等待著100分的到來。“張林月，你的。”原來是89分，心想：媽媽肯定揍我。回家的路上，我忐忑不安。回到家后我把試卷交給媽媽，她說：“你看，你這樣的成績能說明什么？還不是應(yīng)付帶來的惡果嗎？……”

　　后來，我明白了，這是母愛，它讓我在愛河里徜徉。

啟示的作文篇3

　　六一兒節(jié)，爸爸為了慶祝我的生日，給我買了一個滑板，我喜出望外。

　　我迫不及待跳了上去，可是一會兒就掉了下來，我又跳上去，可還是無濟(jì)與是，我禁不住滑板的誘惑，又一次上去，這次卻摔了個四腳朝天。我有點泄氣了。這時站在一旁的爸爸說：“做什么事都要有耐心，關(guān)鍵是要看自己的毅力。”于是我又嘗試著上去，經(jīng)過一次又一次挫折。我終于學(xué)會了滑滑板，雖然不敵他人，但是對于我這樣的.一個新手來說已經(jīng)夠好了。我的心里充滿了歡樂。

　　經(jīng)過這件事，使我得到了一個啟示，那就是：做什么事都要有耐心，關(guān)鍵就要看自己的毅力。

啟示的作文篇4

　　今天是星期六，我正準(zhǔn)備完成老師給我們周末的“做一項發(fā)明或制作，從中得到啟示并寫下來”的作業(yè)。我想來想去，最終決定做我最熟悉的紙風(fēng)車。

　　我先找來一張正方形的`紙，然后把4個角對折，就成了x的形狀，再用剪刀將紙的4個角從外向里沿對折的線剪開，留出中心位置，不要將紙剪開。這樣就有8個可折疊的角。再然后將第1，3，5，7，或第2，4，6，8，角依次折回紙的中心，用鐵絲將紙的第1，3，5，7，角，穿過去。紙的中心和1，3，5，7角之間要用個空心的東西支撐住。比如，用廢圓珠筆芯剪成1——2厘米長的一段，放在紙中心和紙角之間。最后把鐵絲或釘子從紙后面固定到一根木棍上就成功了。風(fēng)一吹就會轉(zhuǎn)了。轉(zhuǎn)動紙風(fēng)車并不需要多大力氣，只要吹口氣它就能轉(zhuǎn)起來。固定時不能弄得太緊，否則它就轉(zhuǎn)不起來了。

　　風(fēng)車終于做好了，我一吹，風(fēng)車便轉(zhuǎn)了起來。我拿著風(fēng)車跑了起來，我的耳邊響起了“呼呼”的風(fēng)聲。

　　通過做風(fēng)車這件小事，讓我得到了一個啟發(fā)：做任何事只要用心去做，都可以成功的!

啟示的作文篇5

　　寫錯字的啟示

　　星期五中午，在上完《一面》這課后，老師布置我們做《同步練習(xí)》，因為這課的練習(xí)在我生病休息期間已經(jīng)做好了，所以在徐老師與我們核對答案時，我也就隨手改正了做錯的題目。當(dāng)老師說：大家要仔細(xì)檢查，如果等批改下來有錯誤的話，是要把整課練習(xí)抄兩遍的！對此，我很自信，覺得自己不會有錯誤的，所以草草地看了一遍了事，也沒把老師的話放在心上。

　　“叮鈴鈴”，在第六節(jié)課下課后，徐老師抱著作業(yè)本神情嚴(yán)肅的.走進(jìn)教室，說這次作業(yè)錯誤很多，所以要履行諾言，凡做錯題的同學(xué)要抄作業(yè)！頓時，我的心里有了一絲不安，這時我的作業(yè)本發(fā)下來了，我的心一下子涼了半截，我顫抖著打開作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)原來我把“脊梁”的“梁”字少寫了一點！唉，我悔恨極了，如果我在檢查時仔細(xì)一點，就可以發(fā)現(xiàn)這個錯誤了，也就不用抄作業(yè)了，這“一點”的代價真大啊！

　　回家后，我就開始抄寫作業(yè)了，抄得我手心發(fā)紅，手腕發(fā)酸。雖然抄寫作業(yè)很辛苦，也很不是滋味，但我也從這件事中受到了一個啟示，這就是在寫字時要精力集中，弄清每個漢字的形體，了解它們是怎樣組合起來的，不可馬虎潦草，書寫規(guī)范了就可以減少錯字的出現(xiàn)率。更重要的是做任何事情都要認(rèn)認(rèn)真真，不能盲目的自信，否則就會功虧一簣，付出的代價將是非常大的啊！

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