啟示作文(熱)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的啟示作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啟示作文 篇1
上課了，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧！”話音剛落，有的同學(xué)情不自禁地鼓起掌來(lái)，有的笑得像一朵燦爛的'向日葵。老師又說(shuō)：“這個(gè)游戲的名字叫作‘舉手儀式’”。我們又嘰嘰喳喳地說(shuō)起話來(lái)，當(dāng)然是在猜想老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥嘍！
老師讓我們像哨兵一樣站得筆直筆直的，兩手向前方伸直，看我們能不能堅(jiān)持五分鐘。
一開(kāi)始，有些人信心十足，認(rèn)為這是小菜一碟。老師還沒(méi)開(kāi)始計(jì)時(shí)，有些人就蠢蠢欲動(dòng)，擺好了姿勢(shì)，可正式做起來(lái)感覺(jué)就不同了。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，同學(xué)們都感覺(jué)手很酸，想放棄，有些同學(xué)干脆一屁股坐了下來(lái)，退出游戲。時(shí)間過(guò)了一半了，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，平時(shí)時(shí)間都挺快的呀！好像一眨眼一分鐘就完了。可現(xiàn)在這兩分半鐘咋那么漫長(zhǎng)呀！我也想放棄，可是想到自己已夸下海口了，哪能搬起石頭砸自己的腳？于是咬咬牙關(guān)堅(jiān)持了下來(lái)。
好不容易到了最后十秒鐘，我們一起倒計(jì)時(shí)：“十、九、八、七、六……”我興奮極了。因?yàn)椋腌姾笪医K于可以舒一口氣了。唉！時(shí)間終于到了，可我早已腰酸背痛，整個(gè)人像要散架似的。
通過(guò)這次游戲，我想說(shuō)：“五分鐘，我們都堅(jiān)持的得這么難，那些哨兵那些戰(zhàn)士他們又怎么能堅(jiān)持每天不怕風(fēng)吹日曬站好崗呢？那需要多大的毅力呀！此時(shí)，我不由得對(duì)那些哨兵和戰(zhàn)士肅然起敬。在此我也希望那些在上課時(shí)喜歡做小動(dòng)作、喜歡說(shuō)話的同學(xué)能向哨兵戰(zhàn)士學(xué)習(xí)，多一份毅力，多一份堅(jiān)持，才能學(xué)好知識(shí)。
啟示作文 篇2
燕子一到陽(yáng)光明媚、桃紅柳綠的春天，就會(huì)從南方紛紛地飛回北方，然后在北方蓋窩養(yǎng)子，過(guò)上幸福快樂(lè)的日子……
春天到來(lái)的時(shí)候，聰明伶俐的燕子來(lái)到了我的家鄉(xiāng)——江蘇，他們?cè)谖壹业奈蓍芟拢瑖\嘰喳喳的.，說(shuō)個(gè)不停，似乎絲毫沒(méi)有停息的樣子，我天馬行空豐富的想象力發(fā)動(dòng)了，我猜想，他們可能是在商量著蓋窩生子吧！
果然，我猜得不錯(cuò)，沒(méi)過(guò)幾天，他們真的蓋起窩來(lái)了。他們先是尋尋覓覓在我們家的屋檐下找到他們合適蓋窩的地方，然后他們又紛紛刻苦地跑了出去尋找草泥等，建造屋子必不可少的材料等，然后還要用他們的唾液凝固一下材料，這唾液就是他們的萬(wàn)能膠水呢！接著，他們就像人類(lèi)建造屋子一樣一口一口一瓦一土地壘在里面。才三四天功夫，他們的窩就建造好了，而且看上去堅(jiān)不可摧的樣子，特別的牢固扎實(shí)……
怎么樣？燕子蓋窩，是不是也是一件特別有趣的事情？
啟示作文 篇3
自然界形形色色的生物，都有著怎樣的奇異本領(lǐng)？它們的種種本領(lǐng)，給了人類(lèi)哪些啟發(fā)？模仿這些本領(lǐng)，人類(lèi)又可以造出什么樣的機(jī)器？這里要介紹的一門(mén)新興科學(xué)——仿生學(xué)。
跳蚤的跳躍本領(lǐng)十分高強(qiáng)，航空專(zhuān)家對(duì)此進(jìn)行了大量研究，英國(guó)一飛機(jī)制造公司從其垂直起跳的方式受到啟發(fā)，成功制造出了一種幾乎能垂直起落的鷂式飛機(jī)。現(xiàn)代電視技術(shù)根據(jù)昆蟲(chóng)單復(fù)眼的構(gòu)造特點(diǎn)，造出了大屏幕彩電，又可將一臺(tái)臺(tái)小彩電熒光屏組成一個(gè)大畫(huà)面，且可在同一屏幕上任意位置框出某幾個(gè)特定的小畫(huà)面，既可播映相同的畫(huà)面，又可播映不同的畫(huà)面。
科學(xué)家根據(jù)昆蟲(chóng)復(fù)眼的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)研制成功的多孔徑光學(xué)系統(tǒng)裝置，更易于搜索到目標(biāo)，已在國(guó)外一些重要武器系統(tǒng)中應(yīng)用。根據(jù)某些水生昆蟲(chóng)的組成復(fù)眼的單眼之間相互抑制的原理，制成的側(cè)抑制電子模型，用于各類(lèi)攝影系統(tǒng)，拍出的照片可增強(qiáng)圖像邊緣反差和突出輪廓，還可用來(lái)提高雷達(dá)的顯示靈敏度，也可用于文字和圖片識(shí)別系統(tǒng)的`預(yù)處理工作。美國(guó)利用昆蟲(chóng)復(fù)眼加工信息及定向?qū)Ш皆恚兄屏司哂泻艽髮?shí)用價(jià)值的仿昆蟲(chóng)復(fù)眼尋的末制導(dǎo)導(dǎo)引頭的工程模型。日本利用昆蟲(chóng)形態(tài)及特性開(kāi)發(fā)研制了六足機(jī)器人等工學(xué)機(jī)器和建筑物的新構(gòu)造方式。
大自然真是人類(lèi)的好老師！
啟示作文 篇4
那年，我11歲。在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚，我跟著父親去附近湖中的小島上釣魚(yú)。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我終于釣了一條很大的鱸魚(yú)。父親看了看手表，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間起父親還有兩個(gè)小時(shí)。父親要我把鱸魚(yú)放回湖中去，我用眼神乞求父親，在靜靜的夜晚，反正沒(méi)有人看見(jiàn)我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的。
可是父親不答應(yīng)，我只好依依不舍地把鱸魚(yú)放回湖里。轉(zhuǎn)眼三十四年前過(guò)去了。我已是一名著名的建筑設(shè)計(jì)師了。我再也沒(méi)釣到過(guò)向、像三十四年前那個(gè)晚上釣的大鱸魚(yú)，但在人生的道路上經(jīng)常遇到誘惑人的“大鱸魚(yú)”。面對(duì)抉擇的時(shí)候，我就會(huì)想父親曾告誡我的話：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的.是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。”三十四年前的那個(gè)晚上，給我留下了永久的回憶和啟示。
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