啟示的作文

時間：2023-12-25 08:33:00 啟示我要投稿

(精)啟示的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的啟示的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(精)啟示的作文

啟示的作文篇1

　　一

靜靜地走近它，接觸它，除了那淡淡的清香，什么也別帶走。

　　久久地，別離開，讓時間悄悄地流淌，這樣，才能細細地品味出它香而不釅的高雅。

　　真正的美絕不會讓人一見鐘情，你非得接近它，感受它，再染一身淡淡的清香離去，輕輕地離開。

　　除了心香，什么也別留下。

　　二

　　晨，蓮。

　　純白的花瓣輕輕地托著一顆小水珠，顫巍巍的，水波也顫巍巍地搖曳著。

　　晨，蓮綻開的時辰，若清晨都無力笑對藍天、綠水，還待何時呢？

　　人生的清晨，需要我們努力綻開笑顏，去開拓，不然，又怎能期待中年、晚年時，靜坐蓮臺笑對人生呢？

　　三

　　一個精巧的白瓷瓶，一汪清水——這便是它的棲身之所。

　　窗外，金燦燦的陽光懶洋洋地斜瞅著它人見人憐的風韻。清水，一掬死水。

　　玫瑰無力地低下了它那紅艷艷的頭，它層層疊疊的花瓣深深地渴望水的滋潤，正如人不僅需要享樂，還需要知識的澆灌。

　　只是，玫瑰深深浸在水中的莖卻無法理解這份濃濃的悲哀。

　　四

　　透過艷麗的花兒，卻覓不到向往的清香。

　　素白的花兒啊，斜探的花筒傾注了什么？朝天的花筒又盛放了什么？或許一季的清香能夠在其中釀成。

　　正如艷麗的花兒，把精力放在外表，便無力完善內在的馨香。

　　沒心香的美，是一段無心的日子，開完了一季的燦爛，便不經意地飛逝了。

　　五

　　“菟絲附蓬麻，引蔓故不長。”窗臺上，綠色的線條勾勒著一個生命的剪影。

　　修長的綠披掛下來，呈現出一種柔柔的弧度，綴滿了一串純白紅心的小花——菟絲般柔軟的吊蘭。( )

　　別去依附……

　　自成風格的綠色弧線是你、是我的`本色。

　　六

　　夜，輕輕地滑落。

　　如水中月亮的亮度，你開得那么盡興那么坦然，花瓣嵌合成好深的花筒，開口翻得恰到好處，呈一種優美的弧線，像一支潔白的喇叭。

　　夜來香，你是在宣告，宣告我在名利的追逐中，將你白天的滿心盈香淹沒得沒留一絲痕跡？

　　你是在訴說，訴說我曾錯過了多少美麗，將馥郁的心境泡得沒了顏色？

　　七

　　翻譯著，雨水寫在丁香上的詩句：“握一柄油傘／獨自徘徊在悠長悠長寂寞的雨巷／我希望逢著／一位和丁香花一樣結著愁怨的姑娘。”

　　丁香一樣的姑娘只是詩人的一份虛幻的詩情，正如“青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁”，青鳥只是人們美好向往的幻影罷了。

　　歲月的流逝中，這份向往與紙上泛黃的詩在雨中顫巍巍的。

　　其實，只要懷著這份向往，便能詩意地走過歲月這條悠長悠長又寂寥的雨巷。

啟示的作文篇2

　　一件事往往會給人一生的啟示，啟示有很多種，有做人的道德或道理，讓人堅持不懈，讓人再接再力，啟示是做人的良藥，讓大家看看我經歷的一次啟示吧！

　　這一天下午，我心驚膽戰的等待著考試的結果，班長抱著如同黃金一樣的.考卷，我接過了一把卷子，一張一張的往下發，還剩下最后三張，我把其中的考的不錯的也發了下去，啊！我又驚又喜，我考了滿分，滿分呀！下午，我迫不及待回到了家，媽媽看了卷子說了一大堆不要驕傲的話，我都左耳朵進，右耳朵出，其實我已經被勝利沖昏了頭腦。

　　考了滿分之后我相當的狂妄，學習態度完全改變了，上課不再那么認真了，有的時候不知道想什么注意力就轉移了，做道題也不當回事了，七下八下就寫完了，同學們寫字都特別認真，而我看也不看那些難寫的字詞，同學們寫的特別賣力，而我只要紙上有字就行，下了課就把復習倆字扔在了腦后，就這樣一連幾天。

　　第二次考試開始了，頭天晚上我也沒好好復習，同學們都在刻苦答題，而我用最快的速度馬虎做完了，也沒檢查，下午試卷發了下來，我期待著高分的到來，卷子下來一看才88分，我終于明白了，虛心萬事能成，自滿十事九空。對待學習千萬不能大意，這次考好了不代表下次能考好，這次沒考好不代表永遠考不好，考不好沒事，要再接再厲，應該一步步的向前走，途中遇到了許多坎坷我們也不能放棄，還是要記住這一點，虛心使人進步，驕傲使人落后！

啟示的作文篇3

　　不久前，電臺播送了袁闊成播講的評書《群英會》，院里的孩子們聽得很入神。此后的一天晚上，電視臺播放京劇《群英會、借東風、華容道》，怪不怪，往常不愛看京劇的孩子們今天齊聚在電視機前了！幾個孩子一邊興致勃勃地看戲，一邊吵吵嚷嚷，爭先恐后地講述戲中將要發生的故事情節，真象幾個小行家似的。我想，要想愛看戲，必須懂劇情。如果電臺、報紙等宣傳機構能夠配合戲曲的演出編排一些通俗的節目，不是能幫助青年們步入傳統戲曲的大門嗎？

　　一石激起千層

　　本報自十八期展開了關于“戲曲要爭取青年觀眾”的討論后，一個多月來，編輯部收到了來自各地的大量來稿、來信，很多青少年各抒己見，也有老年人參加討論。一些專業戲劇工作者投書本報，談了自己的意見。

　　戲曲的青年觀眾不多，原因何在？一些來信認為歷史知識的欠缺和對傳統戲曲表演手法的生疏是一個重要原因。北京一一五中學生劉旭來在題為《我們為什么不喜愛京劇》的來稿中說：“京劇大部分是古典戲。我們歷史知識貧乏，再加上那些使人聽著費解的唱腔和念白，我們看不懂，怎么談的上喜愛呢?”北京市測繪處劉世修說：“我看京劇《呂布與貂蟬》，戲演至“白門樓”一折曹操上場時，身旁的兩位青年互相嘀咕：‘董卓不是死了嗎，怎么又出來了?’可見他們對故事無所知。”北京汽車制造廠一附分廠武金長認為：“不能設想一桌二椅的舞臺背景會吸引住好動的青少年觀眾”；陜西城固縣秦劇團方海林將傳統戲曲和電影、電視等進行了對比，指出戲曲改革步子很慢，長此以往，難以吸引青年觀眾。

　　傳統戲曲是我們民族文化的寶貴遺產，戲曲“爭取青年觀眾”的問題已為專業戲劇工作者及廣大戲劇愛好者所重視，他們紛紛獻計獻策。退伍干部楊曾慶建議有關部門“舉辦戲曲知識講座，介紹戲由常識，重點邀請青年參加。”北二醫學生丁一嗚認為“一個戲要全體演職員齊心協力才能搞好，一流的演員，一流的音樂，一流的舞美、服裝等互相配合，演出才引人入勝。”中國農業機械出版社郭忠義建議不斷舉辦多種形式的專場演出，如老藝人的觀摩演出，青年新秀的`匯報演出。各種流派的專場演出或某一行當如“花臉大會”、“武生大會”等專場演出以吸引廣大青年觀眾；北京十三中學生狄一安希望出版《京劇基礎知識》，幫助青年人了解京劇；浙江溫州藝術雕刻廠林藝和陜西師大姚玉英提出多拍戲曲藝術影片是使戲曲觀眾“年輕化”的好途徑；中國戲曲學院曉湖認為組織青年看戲，戲后召開青年座談會聽取他們的意見，分析他們的好惡是有利于戲曲改革，有利于爭取青年觀眾的一個方法。四川瀘州蔣正謙建議工會、共青團可組織戲曲愛好者演唱。中國人民大學一分校中文系學生崔偉介紹說：“我校的京劇愛好者正在籌辦學生京劇社，以為京劇的發展及爭取青年觀眾貢獻力量。”

　　很多讀者對戲曲改革、戲曲爭取青年觀眾發表了有見地的參考意見，限于篇幅不能一一刊登。我們對積極參加“討論”，熱情來信來稿的同志表示感謝。同時，我們愿借此機會呼吁有關部門：努力創造條件，為戲曲爭取青年觀眾做些切實的工作。這樣，春播夏耘，秋實必碩。只要肯“爭”，戲曲是會“取”得相當數量的青年觀眾的。

　　要做普及戲曲知識的工作

　　京劇知識講座：

　　第一講：京劇的形成和發展何慢主講

　　第二講：京劇藝術的特點龔義江主講

　　第三講：京劇的行當呂君樵主講

　　第四講：京劇的唱(1) 魏蓮芳主講

　　這是上海市勞動劇場與黃浦區文化館京劇之友社聯合舉辦的普及戲曲知識的活動之一。實踐證明，普及戲曲知識是爭取青年觀眾的有效手段之一。

　　近年來，我們上海陸續建立了一些以普及戲曲知識為主要目的的業余的、群眾性的組織。這些組織根據不同的條件，經常舉辦各種類型的講座、講演會及藝術欣賞活動等。如上海各區文化宮（館）相繼成立了“京劇大家唱”、“京劇之友社”、“京劇研究社”、“京劇愛好者之家”等群眾業余組織，他們配合劇場、劇團、學校做好戲曲藝術的普及宣傳工作。他們曾組織普及京昆劇的專場演出，曾邀請戲劇工作者同廣大觀眾見面，曾組織了介紹京劇基本知識的講座……。這些活動加強了戲曲工作者與觀眾的接觸和聯系，增強了廣大觀眾尤其是青年觀眾對傳統戲曲的興趣，很有利于爭取青年觀眾。

　　讓青年了解京劇

　　我們是酷愛京劇的高中女學生。我們周圍的大部分同學，甚至許多中、青年老師都不大喜歡京劇。對于這么好的藝術不去欣賞，我們都替他們可惜。

　　同學們之所以不喜歡京劇，主要是不了解它，看不懂，就不愛看；越不常看，也就越看不懂。

　　要改變這種狀況，使青年人喜愛京劇，重要的是讓青年人了解京劇。對此，我們提出幾點建議：

　　1、出版一些介紹京劇知識的報刊。過去發行的“歷史知識小叢書”中有本《京劇史話》現在能否再進行整理，重新發行呢？作為小京劇迷，我們熱切希望再版。

　　2、利用電視介紹京劇。中央電視臺舉辦的“戲曲知識講座”很好，可惜每月只一次，還是晚上九、十點鐘，家長怕耽誤我們第二天上學，又常不讓看。戲曲知識講座為什么不能提前一、兩個小時呢？

　　3、電臺教唱京劇唱段。在我們班里，已有一小部分同學喜愛京劇，并且慢慢增多。大家很想學幾段唱，苦于沒處去學。

　　4、組織青年專場。我們希望星期日、寒暑假期間為青年組織日場戲。