啟示作文6篇[集合]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的啟示作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

啟示作文 篇1

　　今天，我領兒子和外甥女參加了德克士舉行的“快樂總動員活動”，說實話，我不太喜歡讓兒子吃西餐，但這次活動有一個吸引我的地方，讓孩子自己動手做漢堡。兒子是獨生子，我覺得他最大的.缺點就是：動手能力差，自理能力差。

　　我不否認兒子的聰明，這一點教過他的老師都能證明，我不否認兒子的能力，呵呵，上了二年級，當了兩年班長。但兒子在家卻真的是小皇帝一個。你看：起床媽媽要給穿衣服，穿鞋，他美其名曰：我會，但媽媽在家，我不想自己穿。刷牙媽媽要接好水，還要擠好牙膏，吃飯要端好碗，拿好筷子，吃完飯，從來不會送碗筷，連吃個雞蛋，也要媽媽幫忙剝開。

　　我知道，這是我的錯，平時自己所有的事都幫忙太多，同事說我：“這是勤快媽媽養懶兒子，懶媽媽才養勤快兒子。”她一語道破天機。

　　今天參加活動，兒子很興奮，漢堡包吃得特別香，回來還寫了一篇日記，我告訴兒子：“你知道嗎？那是勞動帶來的幸福滋味。”

啟示作文 篇2

　　一天，我正走在放學的路上，忽然天空烏云密布，響起了一聲雷鳴。我想：等會兒一定要下雨了。于是，我拿出雨傘。走著走著，忽然看見一團黑白相間的東西。走近一看，原來是一只小狗。那只小狗可愛極了！一雙黑寶石似的.眼睛；一身黑白相間的皮毛；脖子上帶著一個項圈，那項圈上還掛著個黃色的小鈴鐺。

　　你是誰呀？”我問。它說：我叫Caystal(水晶）。”“我又問：“你為什么會在這兒？”“我的主人在美國，前天，我的主人和我一起來中國，可是就因,因為我貪玩，一下飛機就就和主人走散了。”它吞吞吐吐的說。“你是一只美美國狗？？？“我捏了一下下巴——痛，啊，這不是夢！“好吧！謝謝你。”說著，我把它放在懷中抱回了家

　　第二天，我做了許多張傳單，和小伙伴們一起四處貼傳單。雖然很累，但是心里甜滋滋的。第三天，Caystal(水晶）的主人把它領走了。我望著他們離去的背影，眼眶流出了淚水。

啟示作文 篇3

　　作文教學要三種題型并抓。今后一段時間，話題作文、命題作文、材料作文三分天下的格局將更加明朗，教學時要合理安排時間，系統訓練，特別是在今年全國出題大半回到命題作文的情況下，更應肯定材料作文的積極一面。

　　審題訓練的重心要有所變化，要審出題目中蘊含的'深層意義。過去由于話題或材料理解難度較大，大家審題訓練的重點，往往放在如何全面把握話題，或者放在如何讀懂材料上，只求不犯規就夠了。今年各地作文的審題難度小了，那么誰挖掘得深，誰能將題目與自己產生這樣那樣的聯想，誰就能脫穎而出。這就要求考生深入審視，準確破譯題目中話題或材料的實質，使作文試題由陌生到熟悉。

　　注重文化的積淀。許多考生反映題目不難，難的是用什么樣的論據去證明自己的觀點。因此加強觀點和素材積累十分重要。今年多省作文題突出人文素養，考查考生閱讀的量度、廣度和深度，也考查考生的知識積累、文化積累和思想積累。這就給今后的語文教學以鮮明的導向：那種沉溺題海、不指導學生讀書，使學生孤陋寡聞、胸無點墨的語文教學，是不適應高考改革發展的。

　　加強思維訓練。思維訓練一直是作文教學的重要內容，要引導學生掠去浮華，探尋現象背后的實質，進行理性思維和辯證思維，這是今年高考作文題再次給我們的提醒。

　　要加強結構和表達訓練。高考作文在審題難度降低以后，語言表達已成為作文評分的重要標尺。語言表達的訓練首先要做到用詞準確，造句正確，組合得當，上下銜接，語意通暢，在此基礎上再追求一點靈動的文采。

　　回歸人本，重視生命體驗與個性表達。另外，還要注意關注生活，關注社會。

啟示作文 篇4

　　今天，在老師的指導下，我們學完了《滴水穿石》這篇課文。

　　這篇課文主要講的是在安徽太極洞內有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個圓潤的小洞。這個小洞形成的原因是：在石頭的上方有水滴接連不斷的滴下來，而且是滴在同一個地方，水滴鍥而不舍、日雕月琢，便滴穿了石頭。

　　文中還舉了三位名人的例子：明代著名醫學家李時珍，從小立志學醫，他翻山越嶺，嘗便了藥草，經過20幾年的'不懈努力，終于寫成了《本草綱目》。

　　美國發明家愛迪生，他迷戀電學實驗研究，畢生孜孜不倦，擁有1000多項發明。我國現代著名畫家齊白石，不叫一日閑過，就是到了晚年也每天堅持作畫3幅，所以他的畫技才達到爐火純青的境界......

　　所有成就事業的人，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神最終取得成功的嗎？由此，我聯想到自己。在小的時候，媽媽爸爸讓我進入了圍棋班，開始因為好奇，我學得很帶勁，可漸漸地，我覺得很煩，不好好學。結果到了現在，當初和我一起學習的小伙伴有許多已考了圍棋5段、6段了，心里酸溜溜的。

　　學了這篇課文，我更加慚愧，從今往后我一定勇于面對困難，頑強的拼搏。我相信只要目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。

啟示作文 篇5

　　大家都有自己的座右銘，我也不例外，我的座右銘是愛迪生所說的話：“天才，就是一份靈感加上九十九份汗水。”在這就話里，我得到了啟示。

　　你可能會問了，座右銘能得到什么啟示？相信你看了我這篇作文就會明白了。

　　愛迪生盡管小時候只上過三個月的學，就被辱罵為“蠢鈍糊涂”的“低能兒”退學了，他眼淚汪汪的回到家，要媽媽教他讀書，并下決心：長大了，要在世界上做一番事業。愛迪生在家里喜歡搗鼓一些奇怪的'小試驗，有時免不了要鬧一些小笑話，出點小亂子。父親就不許他再搞小實驗，愛迪生急的直說：“我不做實驗，怎么研究學問？怎么能做出一番事業來呢？”爸爸媽媽聽了聽了他的話，感動的只好收回“禁令”。愛迪生通過堅持不懈的努力，發明了電燈，留聲機，電報……等一千多種成果，成為了著名的發明家，被譽為“發明大王”，為人類的發明和進步做出了巨大的貢獻。

　　讀了愛迪生的故事，我得到了啟示：“天才出于勤奮，靈感只需要一就足夠了，重要的是自己要付出很大的努力，天才不是靠天賦來的。”

　　天才就是一份靈感，加上九十九份汗水！

啟示作文 篇6

　　愚公移山的故事婦孺皆知，我承認愚公的堅持確實很讓我佩服，但同時讓我覺得他很愚昧。

　　只是不想讓大山攔住自己的道路，何必要把山移掉呢？不如把自己的房子移一下，這樣不是更簡單、更輕松嗎？

　　教室中空蕩蕩的，聽到“沙沙沙”的寫字聲，接著又聽到了“唧”的一聲。我的眉頭變成八字形，筆尾被我咬在口中，草稿紙被我一張一張的撕下來扔進桌子里。

　　“太難了，沒法做了”，這是我的想法，抽屜里滾出一團紙，低下頭一看，原來是我的草稿紙滾出來了。抽屜被我越塞越滿，但是作業本上卻依然一片白。手不自禁地拿起筆亂畫起來，眼睛也不再看作業本，反而飄向遠方。

　　猛然，覺得眼前的光線變黑，轉回視線，發現一個人已經站在我前方。他對我說，在干嘛呢。我淡淡地看了他一眼，回答說，沒看見啊，在做作業。隨即，我低下頭畫畫。

　　他拿起我的作業本，看了一眼那題目，對著我說，這很簡單啊，你這都不會？我翻了一個白眼，又繼續畫畫。忽然間，他眼睛往地上一瞟，蹲下身去，撿起一團紙。我眼睛一翻，咦？這不是我剛剛掉下去的紙嗎？他拆開紙一看，眼睛睜的像個玻璃球一樣，嘴巴張的.都能塞下一個雞蛋了。我心想：有這么夸張嗎，不就是一張草稿紙啊！隨后，他拿著草稿紙對我說：“你傻啊，這樣做，這樣根本做不出來的。”我吼了他一句說：“用得著你管啊，關你什么事，我自己能做，你管那么多干嘛，而且我相信我自己這種方法能做出來的能做出來的，以前我都做出來過。”我低下頭做作業，可是卻越做越煩，越做越煩。我想著：我一定要堅持，我一定能做出來的。

　　時間一分一秒從我筆尖旁跑過，但我的腦子里卻還沒想出答案。腦子里蹦出一句話，換種做法，這種做法不行的。這句話不是剛剛那個人也跟我說過嗎？試試吧，這次，我換了一種方法做這道題，沒過幾分鐘，竟然做出來了，我不可思議的看著我自己的草稿本。

　　難道是我錯了嗎？我不應該堅持用那種方法嗎？那種方法我記得可以做出來的啊，怎么會不行呢？

　　是我錯了吧，我不應該堅持我自己的想法的，既然這種做法做不出，我為何不早點換種做法呢？題目我又不能改，只能改我自己的做題方法了。

　　以前的我像愚公，像他那樣愚昧。但現在，我明白了，堅持故重要，但是當我們無法改變環境時，我們要試著去改變自己！