寒假的啟示作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的寒假的啟示作文3篇，希望能夠幫助到大家。
寒假的啟示作文 篇1
寒假是每個人所向往的！寒假是每個人所期待的！寒假是每個人所憧憬的！我的寒假并不是最美好，卻也讓我懂得了深刻的人生道理。
在一次考試失敗之后，我的心情格外陰郁。
人家都說：“勞動了一年，只要你肯努力，總會收獲果實；只要你肯付出，一定收獲成功�！蔽夷兀繛槭裁磁s博不到老師一個肯定的眼光，為什么付出換不到父母一個溫暖的擁抱，為什么！為什么！難道我沒有努力嗎，難道我沒有付出嗎？不，不是的。在這凄涼的寒假，草木寸草不生，像極了我的心情，沒有生機，沒有希望的心情��！不禁想起了《鳳凰涅盤》中的一句話﹕“世界在燃燒，為了一個錯誤﹔天使在落淚，為了一個錯誤。”這不這次考試下降極大，竟變成了級部第三十九，三十九啊，我可是從來沒考過這樣的名次，這不怪我呀，我盡力了，真的盡力了。老師批評了，父母嘆氣了，突然有種欲哭無淚的感覺，寒假的我和二次函數(shù)捉迷藏，和xyz黏在一起，和“古人云”打招呼，我在學(xué)海中除了學(xué)還是學(xué)，寒假的天氣映襯著我的心情無味，無趣，無聊。
其實我原本不想投稿的，我是在找不到一件歡樂的'事來記敘，是什么讓我勇敢的敲起了鍵盤，是什么讓我擺脫了學(xué)習(xí)的枷鎖，是什么讓我勇敢的向前，說起來你有可能不相信，它就是冰糖葫蘆。
我一直是討厭冰糖葫蘆的，因為它的原料山楂，被號稱為“酸果之王”，我從小胃不好，吃不得酸的東西，前幾天剛看見一個老人在大街上叫賣山楂，說實話好久沒有看見賣山楂的了，便一時興起買了一支，因為討厭酸的緣故，我便把表皮的糖大口大口地舔著吃，最后再吃山楂，吃完了甜再吃酸，開始甜到發(fā)膩，后來酸味入骨，感覺著實不好受，于是我便做了一個對于我來說特大膽的決定，兩者一起吃，嗯……味道還不錯，酸甜搭配，著實別是一番風(fēng)味。是啊，我不禁明白了，人生不就是這冰糖葫蘆嗎，既有成功，又有失敗，如果只是成功，就會煩膩現(xiàn)在甜膩無味的生活；如果只是失敗，就會討厭現(xiàn)在荊棘叢生的生活。只有兩者結(jié)合在一起，才能使生活更多彩。人生道路上沒有十全十美，敢于面對困難才是生活的強者，這一次失敗只是我人生中的一個小小的污點，它只會成為下次我成功的墊腳石，菲利普斯不是還說過嗎〝失敗是成功之母〞，沒有失敗又何來成功，我要像這冰糖葫蘆一樣“甜”與“酸”勞逸結(jié)合，構(gòu)成我這別具風(fēng)味﹑多彩的人生。
微風(fēng)徐徐地給了我涼爽，陽光悄悄地給了我溫暖，寒假生活給了我莫大的啟示。
寒假的啟示作文 篇2
寒假中的一個星期天，我們?nèi)胰ス浒儇浌�。我在玩具部看玩具，爸媽在家具部看桌、椅和床，�?dāng)我看到琳瑯滿目的卡帶時，真恨不得買幾卷回家，但撲滿內(nèi)錢不夠，所以只好打消念頭。正當(dāng)我絕望的走出賣卡帶的專柜時，在垃圾桶旁邊，看到一個皮夾，我跑過去把皮夾拿起來，一看里面，哇!皮夾里竟然有三千二百五十元，和一張身分證。
那時我心想： 到底是要把它還給失主呢?還是要留下來自己用呢?就當(dāng)我的邪惡之心和正義之心在交戰(zhàn)時，我看到一個媽媽，正在找她的兒子，臉上流露出焦急、徬徨的表情，我想到如果那位媽媽，正是尋找皮夾的人……我這樣想著，邪惡之心就越變越小，等到貪念消失了，我就決定要在原地等待失主，果然不久之后，皮夾的主人就來認領(lǐng)了，他非常感謝我，而我那天的心情，也是無比的快樂。
那天，我得到一個寶貴的啟示：人不能有貪念，不屬于自己的東西就不要拿，這樣才能心安理得。
寒假的啟示作文 篇3
花瓣從枝葉上落下，那是它在感恩大地；小魚在溪流吐著泡泡，是在表達對溪流母親的愛意；瀑布唱著悅耳的歌聲，獻給大自然媽媽。
俗話說“一日為師，終生為父”，老師們?yōu)槲覀儾傩奶嗵?。老師，您像大海里的燈塔，為迷茫的我們指明方向；老師，您像蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師，您是船長，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。
當(dāng)我們剛剛來到學(xué)校，用著怯怯的目光打量這個學(xué)校，誰也不認識，只知道自己在哪一個班級，還會不小心闖到其它班級去。看見自己幼兒園的同班同學(xué)，就會很興奮地上前打招呼 ；遇到不認識的同學(xué)，就會用猜疑的目光望著他。
當(dāng)我們第一次看見您的時候，就像老鼠見了貓一樣，露出驚恐的表情，有的同學(xué)差點兒哭了，一想到自己已經(jīng)
是一年級的男子漢了，要流出來的眼淚又立馬收了回去。而您面帶著慈愛的微笑，介紹自己。
您教我們的第一節(jié)課，就教我們認識拼音 ：“張大嘴巴ā！��！��！”“張大嘴巴，ā āá，”盡管我們總是讀錯，可您還是很耐心的教我們。
我還記得在二年級的時候，我的字寫得簡直不堪入目。橫不平，豎不直。對這種現(xiàn)象，您自然看在眼里，并及時對此采取了措施：每天評選一名書寫之星，并有權(quán)使用鋼筆完成作業(yè)。但圖疤超過5個字，便不得使用，重新進入篩選 。 （平時都是用鉛筆完成作業(yè)，這個誘惑很大）從那以后，班上的作業(yè)質(zhì)量有所提高，錯別字也越來越少了。
“光陰似箭，日月如梭”一眨眼，我們就是六年級的學(xué)生了，這幾年來，您為了我們這幫學(xué)生可謂是操碎了心，也憔悴了不少。您見證著我們的成長。我們做錯事了，每次都是您出面解決；我們獲獎了，您也和我們一起開心；我們受傷了，您也很關(guān)心......
小學(xué)有六年，初中有三年，高中有三年，大學(xué)有四年，或許您教我們的時間是最長的，也是最累的......
轉(zhuǎn)眼間，我們就要畢業(yè)了，但您為我們做的一切我都會銘記在心。
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