“0.01”的啟示作文

時(shí)間：2021-02-08 16:39:14 啟示我要投稿

“0.01”的啟示作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的“0.01”的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

“0.01”的啟示作文

“0.01”的啟示作文1

　　0.01，這個(gè)微不足道的數(shù)字，相信大家從未重視過(guò)它。可你有沒(méi)有想過(guò)，每天進(jìn)步0.01或每天退步0.01，結(jié)果有何不同？

　　這節(jié)課，我們的數(shù)學(xué)老師恐怕又要“姍姍來(lái)遲”，只見(jiàn)語(yǔ)文老師親自上馬，操起粉筆，在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)鏗鏘有力的大字：1^365 =？

　　“同學(xué)們，1的365次方是多少？”老師問(wèn)道。

　　雖還在驚異老師的“語(yǔ)數(shù)雙全”，不過(guò)我們回答得可毫不含糊：“ 1！”

　　“那么，”老師微笑著又開(kāi)始發(fā)問(wèn)，“（1-0.01）的365次方是？”

　　這下可熱鬧了，同學(xué)們七嘴八舌地爭(zhēng)論起來(lái)。

　　“對(duì)啦，那（1+0.01）的365次方又是多少呢？”老師的問(wèn)題像連珠炮似的。

　　教室里鴉雀無(wú)聲，大家都在冷靜地思考著。

　　“我來(lái)告訴你們吧�！崩蠋熣苏樕�，“前者的結(jié)果約等于0，而后者約等于38�！�

　　怎么會(huì)！只不過(guò)是在先前的算式中多或少了一個(gè)小小的0.01，為何會(huì)有如此的云泥之別？

　　老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們：“大家要仔細(xì)想想這三個(gè)算式的含義�！�

　　我沉吟了一會(huì)兒，猛然醒悟：365代表一年的365天，而0.01則是明天細(xì)微的進(jìn)步或退步。它們雖然微不足道，但日積月累卻能匯集成不可忽視的力量，足以讓你變成一張白紙或一本精巧的書(shū)籍。而永遠(yuǎn)不會(huì)變的1，則代表原地踏步。但學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。如此看來(lái)，1也是一種無(wú)形的退步呀！

　　這讓我不禁感嘆道：“繩鋸木斷，水滴石穿。”我的作文一直寫(xiě)的不錯(cuò)，那是因?yàn)槲蚁矏?ài)讀書(shū)。名家名篇引起我對(duì)人生的思考；詩(shī)歌使我放松，繼而靈感泉涌；跌宕起伏的故事使我打開(kāi)想象王國(guó)的大門(mén)……我如饑似渴地積累著，受優(yōu)雅文字的熏陶，我才會(huì)妙筆生花。

　　如此想來(lái)，這三個(gè)算式竟表達(dá)了三種不同的人生態(tài)度，甚至決定了三種未來(lái)。這下我可要每天自問(wèn)一次：今天，你進(jìn)步0.01了嗎？

“0.01”的啟示作文2

　　“1”一個(gè)不足為奇的數(shù)字，一個(gè)微不足道的數(shù)字，一個(gè)容易被人忽視的數(shù)字。但就是這樣一個(gè)數(shù)字，卻給予了我人生的啟示，讓我陷入沉思。

　　1x365是多少？答案仍是“1”，就好比一個(gè)人，每天都原地踏步，一年下來(lái)，依然在原地，沒(méi)有進(jìn)步。那1+0.01365會(huì)是多少呢？答案約等于38！就如那個(gè)人每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一年下來(lái)就會(huì)脫胎換骨，變成一個(gè)煥然一新的自己。如果像“1--0.01365=0.002”一樣每天退步一點(diǎn)，盡管是很少的一點(diǎn)，但一年下來(lái)卻會(huì)在不知不覺(jué)中退步一大截！要知道38和0。002可相差20000倍呢！俗話(huà)：“差之毫厘，失之千里”說(shuō)的.就是這個(gè)道理。

　　其實(shí)，我們身邊的任何事物都是這樣，每一次突破，每一次成功，都蘊(yùn)含著超乎想象的付出與心血。比如說(shuō)，竹，我曾親眼目睹過(guò)它的成長(zhǎng)經(jīng)歷。春天，急驟冒出的一片竹筍，看著自己身旁一棵棵亭亭玉立的翠竹，都在心里暗暗發(fā)誓：我一定要茁壯成長(zhǎng)，也變成這樣的翠竹。殊不知，這些翠竹經(jīng)歷過(guò)多少磨難，多少考驗(yàn)？！日子一天天過(guò)去，這片竹筍中有的被多變的天氣和生長(zhǎng)的壓力壓的喘不過(guò)氣來(lái)，便接二連三地放棄了當(dāng)初的理想。但另一部分竹筍卻忍受著一切困難，堅(jiān)持每天長(zhǎng)高一厘米。3個(gè)月后，它們成功了，也是那樣亭亭玉立，也是那樣婀娜多姿，也是那樣隨風(fēng)搖曳。哦，這就是“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”換來(lái)的成功。而那些半途放棄的竹筍只得默默地反思了。驀地，我好像明白了什么：“不積硅步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江河。”

　　再看我自己，三年級(jí)時(shí)，大家同時(shí)起步學(xué)英語(yǔ)。一開(kāi)始，我很害怕學(xué)英語(yǔ)，所以每當(dāng)達(dá)到老師的要求，我就滿(mǎn)足了。媽媽發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，便教導(dǎo)我：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍�！辈⑴c我約定，每天比別人多學(xué)3個(gè)單詞。起初，我很不情愿，認(rèn)為這對(duì)我沒(méi)有任何好處。直到我升入高年級(jí)，才明顯地感覺(jué)到自己的詞匯量比別人大，做閱讀理解十分輕松，背單詞和課文也比別人快。這個(gè)典型的事例讓我受益匪淺，使的我在作文、書(shū)法等方面都有了顯著的進(jìn)步。

　　同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧，堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，幾年后你將蛻變成一個(gè)新的自己。到那時(shí)，你最喜愛(ài)的領(lǐng)域?qū)⑷文汴J，任你拼，你會(huì)變成一個(gè)真正的成功者。

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