石榴的啟示作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的石榴的啟示作文，希望能夠幫助到大家。

石榴的啟示作文1

　　石榴是一種普通又常見的水果。

　　成熟的石榴外形像洋蔥，葉子長圓形，外皮大部分是紅色的，甚至是褐色的，只有極少部分是淡黃色。花紅色的外形帶著一點黑紅黑紅的斑點，用手摸一摸它，會覺得有一點粗糙。

　　春天，我和爸爸在小院里移栽了一棵石榴樹，我和爸爸每天給它澆水，除草，施肥，松土，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一年的耕耘，石榴結(jié)出了豐碩的果實。

　　爸爸把熟了的石榴摘下來，洗干凈了放在果盤里和果盤里的蘋果，梨一對比，顯得更加丑陋了。它的個頭較小，最小的和網(wǎng)球差不多大。爸爸把石榴掰開，哇！里面擠滿了亮晶晶的珍珠，里面還有一顆白里透紅的石榴籽。我拿了一顆石榴籽放在嘴里。一咬，噴出香甜可口的汁液。我津津有味地吃著一顆又一顆，直到把整個石榴吃完。我想：明年再讓爸爸移栽一顆，讓它結(jié)出更多美味的石榴，讓大家一起分享！

　　吃完石榴我悟出了一個道理：不要以貌取人，石榴雖然沒有蘋果那樣平滑細(xì)膩的皮膚；也沒有橙子紅潤鮮亮的外衣；更沒有葡萄晶瑩剔透的身軀。可是它的心靈是那么美麗。純潔。就像我們每一個人一樣，不要光注重外表，還要增強(qiáng)我們的高尚的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)，就像石榴一樣，心靈美才是真正的美！

石榴的啟示作文2

　　“叮零零！”上課的電鈴響了起來，老師拎著個黑袋子走了進(jìn)來，讓我們猜袋里裝了什么。我們一下子就猜出來是石榴。

　　老師將石榴拿出來了，我們都注意到了，石榴一大一小。老師給我們看來小石榴的圖片后，此時此刻同學(xué)就七嘴八舌地議論時，我卻陷入了思考，為什么兩個石榴的差距那么大？這個問題令我百思不得其解。可就在看完圖片后突然解出來了！一個嬌生慣養(yǎng)地生長在盆子里，過著要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨，熱有蔭涼、冷有暖房的生活，而另一個卻生長在外面，歷盡了大自然的磨煉、考驗，然而這后果，自然是不言而喻的了。這就像我們?nèi)艘粯樱�如果小時候做做家務(wù)、煮煮飯，磨礪一下自己的話，長大了還會更堅強(qiáng)，好受點。可如果小時候過著像小公主、小王子似得衣來伸手飯來張口的生活，那么長大，肯定會愁得如李清照寫的《醉花蔭》的名句：莫道銷魂，人比黃花瘦。而那時，瘦的不是李清照，瘦的就是當(dāng)年的“小公主”、“小王子”！

　　“花盆里長不出青松，鳥籠里飛不出雄鷹”。通過這節(jié)課我悟出了這么一個道理。

石榴的啟示作文3

　　今天下午，石老師帶來了兩個石榴，老師拿出水果刀，先在石榴的正上方開了一扇“小天窗”，再沿著石榴的隔膜把石榴切成了好幾瓣，再輕輕一掰，石榴像花瓣一樣綻放開來。我們頓時驚呆了，沒想到石榴外表貌不驚人，但里面卻藏著一顆顆晶瑩、飽滿的“小瑪瑙”。這些“小瑪瑙”晶瑩剔透，紅色的果肉里還隱藏一種小小的白籽。同學(xué)們看的都眼饞壞了。

　　這時，老師又說:“坐剛才的石榴里，你們得到了什么啟示？答對了獎勵一塊石榴。同學(xué)們歡呼雀躍，爭先恐后的舉手發(fā)言，不過到最后都是無功而返，只有一小部分的`人獲得了酬賞，本人有幸，榜上有名。

　　最后的實在答不上來了，就去問石老師，石老師這才不慌不亂的說了出來。

　　原來，老師的意思是;”不要以貌取人，如果你光是看石榴很丘，就不吃他，就永遠(yuǎn)嘗不到甜美的石榴籽，做人也一樣。”老師的一番話，讓我們很受啟發(fā)，就算是沒吃到石榴的人，也很有啟發(fā)，滿載而歸。

石榴的啟示作文4

　　今天媽媽買了一兜石榴回來，別的石榴都很漂亮唯獨一個很老的石榴。它的外層是土黃色的，有粽色斑點，干巴巴的像老人臉上的斑點，丑陋無比。里面的果實肯定也不好吃。

　　可是我還是很好奇的撥開看看。于是我開始剝石榴的皮，哇！里面的景象讓我大吃一驚。里面的果實紅潤潤的像一粒粒紅色的珍珠，排列的整整齊齊，讓我直流口水。我又問了問香味撲鼻，淡淡的香味讓人回味無窮。

　　我嘗了一顆清涼可口甜滋滋的，從嘴里一直甜到心里像吃了蜜一樣。哦！不對，這石榴比吃了蜜還甜。水分十足亮晶晶的，晶瑩剔透。籽有大的有小的還有不大不小的石榴籽。這一顆顆石榴果實都是很飽滿的，石榴里面的果實太多了數(shù)也數(shù)不清。真想不到這個外表丑陋的石榴，果實卻是這樣美麗好吃。

　　這個石榴讓我明白一個道理，看一個人不能光看他的外貌要看一個人的內(nèi)心，內(nèi)心善良的人才是最美麗的人。

　　我也要做一個內(nèi)心美麗的人。