寫讀書啟示的小學(xué)生作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的寫讀書啟示的小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
寫讀書啟示的小學(xué)生作文1
學(xué)了《滴水穿石的啟示》這篇課文，我受益匪淺、深有感觸。這篇課文主要寫了：在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。這個小洞形成的原因是：在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在同一個地方。水滴日雕月琢，鍥而不舍，因此形成了這一大奇觀。
課文還介紹了三個名人的事例。明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時珍，翻山越嶺，訪名醫(yī)，嘗藥草，終于編成了藥學(xué)巨著《本草綱目》；美國發(fā)明家愛迪生，沒有受過正規(guī)教育，但他畢生孜孜不倦，竟擁有一千多項發(fā)明專利權(quán)；現(xiàn)代書畫家齊白石，數(shù)十年揮毫作畫，堅持不懈，技藝爐火純青。
成功地做好每一件事情，靠的是“滴水穿石”的精神。記得那一次，爸爸幫我買了一個滑板。第一天學(xué)的時候，我是扶著欄桿慢慢滑的。第二天，我扶著欄桿走了一段路后就松手了。唉呀，我的腳總是不聽使喚。這時，前方有一塊石頭擋住了去路。我來不及躲閃，滑板一飛，我也來了一個“狗啃屎”。我慢慢地爬起來，繼續(xù)前進。“咣當(dāng)”，我又摔了一跤。我難過極了，心里暗暗責(zé)怪自己太笨，便想放棄。可轉(zhuǎn)念一想：霍金不幸患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，可他不放棄，最終成為了科學(xué)家；張海迪身殘志堅，堅持寫作，取得了成功。這么一點小小的困難，我還克服不了？于是，我忍著疼痛繼續(xù)滑。雖然接下來我又摔了好幾跤，但我克服了重重困難，終于學(xué)會了玩滑板。
讀了這篇文章以及自己的親身體驗，我明白了一個深刻的道理：只要目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
寫讀書啟示的小學(xué)生作文2
今天，我學(xué)習(xí)了文筆生動、內(nèi)涵深刻的《滴水穿石的啟示》，使我深有感觸。在安徽廣德太極洞內(nèi)有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。至所以會有這個小洞，是因為水滴目標專一，持之以恒，最終把石塊滴穿了。
讀到這里，我不得不佩服起鍥而不舍的水滴來。雖然水滴的'力量是微不足道的，但它日雕月琢，從沒有放棄過，這真是太偉大了！一次，四年級的小測試上有一題十分得難，我一看很難，就跳過去做下面的了。那時的我和水滴比起來，不正是鮮明的對比嗎？
讀過全文，文中立志學(xué)醫(yī)的李時珍，孜孜不倦的愛迪生、堅持作畫的齊白石給我留下了深刻的印象。李時珍走遍大半個中國訪名醫(yī)，嘗藥草，傾盡職盡責(zé)27年的心血只為編寫《本草綱目》，這談何容易。有“發(fā)明大王”之稱的愛迪生，平均每12天就有一項新發(fā)明。齊白石老人始終沒有停止過揮毫作畫，即使到了晚年也仍然每天堅持作畫三幅，這對于一個年逾古稀的老人來說十分不容易。這些名人不都是靠著目標專一，持之以恒、堅持不懈的精神才得以成功的嗎？難道水滴那種目標專一、鍥而不舍的精神不值得我學(xué)習(xí)嗎？
記得我以前學(xué)騎自行車時，由于練習(xí)了很長時間都不會騎，我就開始打退堂鼓了。于是媽媽又在一旁指導(dǎo)我，教我怎樣騎，我對騎自行車又一次充滿信心。過了幾天，我終于會騎自行車了，那時心里比吃了蜜還要甜。
我們要永遠鉻記滴水穿石給予我們的啟示“目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。”
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