親情測試作文（通用12篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的親情測試作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　親情測試作文 1

　　親情就像一杯牛奶，傷心時喝一口，便開心了，親情像是一套服裝，冷的時候穿上，便暖和了……

　　今天老師要和我們玩一個游戲——“親情測試”，當大家聽到這個游戲，開始議論紛紛，“這是什么游戲？會不會是一個測情商的游戲？可能吧……”老師看了看我們，大聲說：“游戲開始了，請大家在紙上寫下5個在你生命中最重要的人。”聽完，我毫不猶豫地寫下來。“劃掉其中一人。”老師聲音猶如晴天霹靂般，把同學們都鎮住了。我看了看我寫下的人。實在下不了手，只好忍痛劃下外婆，一劃掉，一幅幅與外婆開心聊天的情景就一一閃現在眼前，又頃刻間，“再劃掉一個人。”老師說。我不禁有些怨恨老師竟如此殘忍，我提起筆無奈地劃去奶奶，又一次美好的畫面從我的腦海里浮現出來。

　　“再劃掉一個。”這句話像一把刀一樣刺穿了我的心，此時我的心在滴血，我的手在顫抖，不知該劃去誰了。我閉著眼劃去了姐姐。我仿佛看到姐姐在罵我沒良心，轉頭后慢慢地離我越來越遠。

　　“劃掉最后兩個人中的一個，劃掉的那幾個將在你生命中消失。”老師一講完，我的心瞬間就碎了。看著“爸爸媽媽”四個字眼時，腦海就不自覺地浮現出他們和藹可親的笑容，豆兒大的淚珠像掉了線的'珍珠直往下流。我握著筆無從下手，含淚劃掉了爸爸。手中的筆把我對爸爸唯一的掛念給粉碎了。“把最后一人也劃掉。”我拿著筆把媽媽也劃掉。這時教室里的空氣瞬間凝固了。“這只是一個游戲。”老師說。同學們才如夢方醒。

　　通過這個測試讓我懂得了：我們不要等到失去了才懂得珍惜。我們要從現在開始，珍惜我們所擁有的一切！

　　親情測試作文 2

　　今天，一進教室，老師就在黑板上寫了一個字：親。然后問大家：“看到這個字，會想到什么？”同學們議論紛紛，親人、親戚、親情……“再用情會想到什么？”愛情、友情、情商……老師接著問，“這兩個字讓我們想到什么？”我們都說想到了‘愛’，而愛就永遠離不開親情這兩個字。”這堂課，我們進行了一場親情測試。

　　老師先讓我們寫下五個人，這五個人都是自己的親人，寫完后，老師讓我們劃去五個人其中一個。有的人難以下手，有的人卻一下子劃出來了。我想了一會兒，打算劃掉爺爺，因為爺爺在我還沒出生就去世了，不知道他的生活經歷，我只好先劃掉了。“再劃掉一個！”這時我的心里有些不安。“我要劃掉奶奶”心里想著。想起奶奶平時對我很好，買好吃的給我吃。帶我到處玩，她老了，依然辛苦地做事，重點是：奶奶已經八十幾歲了，這使我不知所措。再想了一會兒，還是只能劃掉奶奶，此外也沒有別的辦法。當我看到爺爺和奶奶從紙上消失了以后，心里十分難過。現在只剩下三個人可以陪我了。

　　我覺得爸爸平時對我那么壞，必須劃掉他。但又想起爸爸是我人生中最重要的.人，只好劃掉了舅媽。最后，剩下爸爸媽媽兩人，我覺得媽媽對我很好，就劃掉爸爸，最后劃掉媽媽。這時把我的親情一下子弄丟了，我心里不禁懊悔，而且悲傷。空氣好像凝固了，心被刺了刀，內心一片空白。最后，老師說：“這是一個游戲，只是讓你們體會一下失去親情會怎么樣。”這時，我才如夢方醒，松了一口氣。

　　所以，我們要珍惜親情，他們雖然會陪伴我們一生，但轉眼不注意就會失去。

　　親情測試作文 3

　　今天，老師讓同學們玩一個殘酷的游戲，游戲應該很好玩，怎么會殘酷呢？同學們議論紛紛。

　　這時，老師的笑容突然飛到了九霄云外，取代它的'是一張難過的臉，說到：“你覺得你最親的五個人是誰？如果有一位會離你而去，你會選擇哪一位？請寫在紙上。”這下同學們為難了，選親人很簡單，但第一個應該劃掉誰？我猶豫不決。在內心的糾結下，我選擇了我、奶奶、表弟、爸爸、媽媽，并無奈地劃去了奶奶，在我小時候，奶奶和我最親，我們幾乎每時每刻都在一起，奶奶還經常哄我開心，為了我，奶奶不知多了多少白發。我一天天長大，奶奶便漸漸和我疏遠了，甚至都不住在一起了，我多么舍不得她啊!

　　可是游戲還沒完，老師讓我們再劃掉一位，我痛苦地選擇了表弟，雖然友誼在生活中不能缺少，但我不能失去父母。老師又像魔鬼一樣提出了一個恐怖的問題：“如果又有一個你的親人要出意外，那你會選擇誰？”同學們終于體會到這個游戲的殘酷，有人還流下了眼淚。我簡直要崩潰了。苦苦沉思后，只能絕望地選擇了自己，我不能失去爸爸媽媽中的任一位，我寧可失去自己。這時，我終于舒了一口氣，心想：“現在可退出游戲了吧”。可災難又降臨了，我必須再劃去一位，我只能選擇媽媽，因為媽媽是女人，一個人會孤獨、痛苦。

　　游戲終于結束了，通過這次游戲，我體會到了親情是最重要的。

　　親情測試作文 4

　　今天，在小桔燈課上，老師給我們玩了一個令人悲傷的游戲——親情測試。

　　上課了，老師給我們每個人都發了一張白紙，讓我們在上面寫上對自己有用的五個人，我想：這還不簡單！于是，分別寫上了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、表哥。

　　可是，老師又讓我們劃去一個人，劃掉的那個人就說明已經不在這個世上，將永遠離你而去，再也不會回來了！我拿起筆，對著表哥，可我的眼前又浮現出，表哥平時與我玩耍的情景。總是下不去筆。當我忍著痛苦將表哥輕輕劃去時，又有些不舍。然后，老師又讓我們劃去一個人。我把筆頭指向了奶奶，腦海中又馬上浮現了奶奶對我無微不至的'關愛。可是，手卻不聽命令，在一旁瑟瑟發抖，自己有一些猶豫不決。但我還是劃去了奶奶。

　　現在只剩下三個人了，班上的有些同學，在小聲抽噎著，氣氛十分憂傷。當老師讓我們再劃去一個人時，我的心里真不是滋味，有點想哭，當我想劃去爺爺時，又想起了爺爺每天都在田里，辛苦勞動的情景，可我卻始終下不了筆。但面對老師的命令，我又不能違反，還是劃去了爺爺。

　　現在只有我的父母了，但手中的筆如似一把無情的劍，要斬斷我與親人之間的生活。最后，我含著眼淚劃去了自己的父母。

　　通過這場游戲，我終于明白了要珍惜、感恩自己周圍的親人，只有珍惜、感恩他們，就不會讓他們失望。

　　親情測試作文 5

　　今天作文課，老師開展了一場殘酷的親情測試。

　　上課一開始，老師讓我們唱了一首歌，然后說：“現在請大家寫5個你最愛的人的名字在一張空白紙上。”我心里頃刻涌出了一股暖流，眼前浮現出了我的朋友、老師、親人對我的關愛。于是，我提筆寫下了爸爸、媽媽、婆婆、表哥、數學老師。這時，老師讓我們在紙上劃去一個人。我立刻覺得這個選擇讓我很頭疼，很難辦，但是面對唯一的選擇，我只好無奈的劃去了數學老師。因為，雖然老師很關心全班同學，悉心教會我們奧數、課外拓展知識，但是他畢竟不是我的親人，我和他的情意并不是最深的。可是，我劃去他，我就不能得到更多的數學知識了。接著，老師又讓我們在紙上再劃去一位我們愛的人。面對著又一次殘酷的選擇，我只好選擇了爸爸。其實，爸爸是很關心我的。每當我一遇到不會做的奧數題，他都會耐心的幫我分析、解釋。雙休日，他還會陪我打球、下棋。但是，爸爸有時候會做錯事，所以面對其他三個人，我只好劃去了他。這時，老師又再次讓我們劃去一個人，我只好劃去了婆婆。但如果沒有她，我就再也不能吃到可口的飯菜了。最后，老師又讓我們劃去剩余的兩個人。其實，我誰也不想、不舍得劃去，但是我還是沉重的劃去了最后兩個人。在劃去的那一瞬間我的心中充滿了對筆和紙的怨恨，那筆已不再是筆，而是一把割去親人的尖刀。此時的'我無比的痛苦，像一顆孤獨的小草，失去了幸福，失去了關愛，失去了一切，就像從天堂墜落到地獄，被一股陰深恐怖的氣息包裹著，心中一片黑暗。突然，老師大聲的說到：剛才的一切都是一場善意的玩笑。我緊懸的心頓時像撥開重重黑霧見到了陽光。

　　通過這次測試，我知道了：要珍惜現在的幸福生活，感謝關心過我的人。

　　親情測試作文 6

　　今天一上課，老師便宣布要做一個游戲，同學們頓時來了精神，興致勃勃地向老師問這問那，可老師就是故作神秘，一點內幕都不透露，真是吊足了我們的胃口。

　　游戲開始了，老師先發給我們一張白紙，讓我們在上面寫下我們最愛的五個親人，然后再劃去一個，同學們頓時“啊”地大叫一聲，似乎很舍不得。我也舉棋不定，思來想去，我忍痛割愛，劃去了爸爸。接著老師又讓我們劃去一個，啊！又要劃掉一個，剩下的可都是我最親最愛的人啦！但一想到游戲規則，我只好狠下心來又劃掉一個。誰知老師還要我們繼續劃。不行！不行！再劃我就只剩下少得可憐的一點親情啦，但老師要求再劃掉一個呀，于是我把目光轉向了奶奶，可我入學以前都是奶奶帶著我的呀！提起筆來，我的眼前卻浮現出奶奶帶著我在門前曬太陽，笑瞇瞇地一邊和鄰居聊天，一邊看著年幼的我和小伙伴嬉戲……點點滴滴，匯聚成了一幅永不褪色的膠卷，在我的眼前放映著以前的一幕幕。

　　通過這個游戲，我明白了：親情是割不掉，劃不去的，我們永遠也無法抹去親人在我們心目中的`地位，因為我們每天都生活在親情中，生活在愛中，親人不計回報地用愛關心著我們，而我們，也在用愛回報著他們，試問：這樣的親情，這樣的愛，又怎是一支筆就能抹去的呢？

　　親情測試作文 7

　　今天作文課堂，劉老師帶領我們做了一個游戲親情測試。

　　我們拿著劉老師發下來的紙，好奇地看著老師，等待老師發號施令。只聽老師宣布規則的第一步驟是：在紙上寫出五位最親的家人。我快速地寫出了：爸爸、媽媽、妹妹、奶奶、爺爺。

　　接下來，劉老師又宣布了一個讓人又傷心又無奈的消息：用筆劃去一位親人，當你劃去他的時候，你就再也感受不到他對你的愛和親情了。老師話音未落，我既猶豫又震驚，天哪！老師為什么這么“殘忍”！我到底應該劃哪個！

　　想來想去，最終我劃去了爺爺。因為我和爺爺不經常見面，沒有積累太多感情，應該不會太傷心吧！于是，我小心翼翼地劃去了爺爺。

　　接著，老師又讓我們劃去一位親人，我帶著淡淡的憂傷，劃去了我那位慈祥的'老人奶奶。

　　我以為游戲結束了，便放下了筆。誰知，劉老師接下來的話猶如晴天霹靂把我嚇住了，竟然還要劃掉一位！我顫抖著雙手，帶著巨大的悲哀劃掉了和我血緣最親的人，我的妹妹！那一刻，我真的感受到了“失去”家人那種傷心，那種悲痛

　　曾經，爺爺奶奶批評過我，爸爸媽媽打過我，妹妹告過我的小報告但是只有真正分別的時候才能感受到他們對我的關心與愛，只有真正分別的時候，才能感受到那前所未有的悲傷

　　啊，親愛的家人，我愛你們！我一定要好好珍惜和家人在一起的每一分每一刻，感受親情的可貴！

　　親情測試作文 8

　　如果你愛的和愛你的人都從世界上離開了你，你會怎樣？哭嗎？哭解決不不了任何問題。唯一能做的就是好好的愛他們，在他們還沒有離開你的時候。

　　課上，老師對我們做了親情測試：在紙上寫出五個最愛你的人，說一說他們是怎樣愛你的。經過我的慎重考慮，我在紙上寫了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和姥姥，他們不論是在生活上還是在精神上，都對我有很大的幫助。好可當我要開口說他們對我的'每一點愛時，喉嚨就像被什么東西堵住似的，明明有一大的會的話要說，但怎么也說不出來。我努力忍住淚水，不讓它掉下來，我怕它一旦掉下，就再也止不住。接著，老師卻說出了令我們意想不到的話：請同學們從這最愛你的五個人中，劃去一個。這時，許多同學都皺緊了眉頭，握緊了拳頭，坐著激烈的思想斗爭，大家都不忍心將其中的某一個人劃去，因為他們給自己的愛實在太多太多，直到每天、每時、每刻。但現實是殘酷的，老師又要我們再從中劃去一個，再劃去一個，再劃去一個……此刻，我的筆變得越來越重，越來越重，重到自己都拿不起來；此刻，我的心像被刀削掉了一片，兩片，三片……“啪”，隨著一聲清脆的聲響，我的筆也不忍心親手將自己的親人一一劃去。此刻，大家是多么想讓自己去替代這些人啊！

　　“親情測試”結束了，但這并不代表愛的結束。平日里，我們或許會不珍惜他們對我們的愛，也不懂他們對我們的關心，但當他們真正離開我們時，我們終會懂得他們的良苦用心。請同學們記住剛才的痛，并把這種痛轉化成暖暖的愛，去獻給那心愛我們的人吧！

　　親情測試作文 9

　　今天，覃老師帶我們做了一個殘忍而又真實的測試。測試的題目是：我們先寫下了自己最親的人，我分別寫了：媽媽、爸爸、外婆、外公和表姐。

　　接下來，老師讓我們劃去一個人。“劃去”是指死去，再也見不到。我略微思考了一下，劃去了表姐，因為表姐與我不是親姐妹，又不常聯系。可當我回憶起表姐帶我一起玩，一起上毛筆課和素描課時的歡聲笑語，想到再也見不到她時，又于心不忍呀！

　　生活在繼續，時間在流淌，我不得不再一次劃去一個人。我陷入了沉思，父母給予了我生命，給予我一切，一個擋風遮雨的`家，父母早己把自己的心給我了，我能離開他們嗎？而外婆從小把我帶大的，日夜不離。記得小時候我肺炎住院，外婆煲了一碗又一碗雞湯給我，就為了讓我早日康復。我這樣，對得起外婆嗎？而外公雖遠在淮安，但從未疏遠過我們，我可能劃去外公嗎？我想了又想，無奈的劃去了外公，想到再也無法聽到外公那洪亮的聲音，再吃不到外公釣來的魚，我十分傷心。

　　這時，覃老師這個“惡魔”居然還要求我們再劃去一個親人。這就像用刀在拉我的肉，扎我的心一樣。我無法忍受再一次失去，哪怕一個人也不行。在覃老師的催促下，我殘忍的劃去了外婆。這時我再也忍受不了了，淚水像斷了線的珠子一般滾落下來。

　　最后，老師用不容置疑的口吻逼迫我在父母之間再拋棄一個人。我感覺那一刻天都要蹋下來了，淚水早已成了瀑布，嘩嘩下流，我崩潰的劃去了爸爸。再也見不到爸爸那和善的臉龐了，我心如刀割一般。

　　這次測試讓我明白了，時間在流淌，親人一個個也會離我而去。我們要珍惜與親人們在一起的時光。

　　親情測試作文 10

　　今天我去上小桔燈，一上課老師就說：“我們今天要做一個測試，叫`親情測試。”大家聽完，你看我，我看你，我也不知道老師說的是什么意思。

　　老師先讓我們在紙上寫出五個你認為最親的人，我心想這么簡單，就毫不猶豫地寫上了媽媽、爸爸、姥姥、姥爺、奶奶這五個人，然后，老師讓我們劃掉一個人，老師說：“你劃掉的那個人將去另一個世界，永不回來。”我猶豫了，他們都是我最親的人，我不想讓他們離開，但是老師說必須要劃掉一個，我只好把奶奶劃掉了，但我劃掉之后，突然我的`腦海中出現了我和奶奶在一起歡樂玩耍的情景，我突然有種想要哭的感覺。然后，老師讓我們再劃掉一個，我打算劃掉姥爺，可我把筆放到姥爺的名字下面的時候，我的眼淚突然不受控制了，我想到了姥爺下雨天還來接我，白發已經爬滿了整個頭還堅持幫我背書包┅┅

　　最后，老師讓我們一一劃去了所有的名字，有的人放棄了，有的人哭了┅┅。我也哭了，我知道了親情是不能失去的，所以我要努力學習，讓親人感覺到溫暖。

　　親情測試作文 11

　　在星期二的上午，我們度過了如噩夢般的一節課。

　　語文老師說跟我們玩個小游戲，游戲的名字叫“親情測試。”老師讓我們把最愛的五個人寫在潔白的上，我略加思索便寫下媽媽、奶奶、弟弟、姐姐和爸爸。寫好了，陳老師說：“請你們在最愛的五個人里劃掉其中一個。”

　　我劃完第一個，就聽到老師的聲音緩緩響起：“請同學們劃掉第二個。”難題來了，我劃掉誰好？姐姐還是弟弟？腦袋里突然冒出弟弟那撒嬌可愛的模樣。我始終忍不下心來，只能委屈姐姐了。

　　這時老師又讓我們劃掉第三個人。突然，我感到老師如“撒旦”那般殘忍。我不知道要劃掉哪一個，自己像困在迷宮里，不知道出口在哪里。奶奶和媽媽的愛超過弟弟的愛，我只能劃掉弟弟了。弟弟被劃掉后，我后悔了，仿佛自己陷入冰封的雪山里。我眼睛紅紅的，差點忍不住哭了，而我周圍的同學已經哭得泣不成聲。

　　當老師那深情的聲音響起時，我有一種強烈的預感，更大的'“災難”來了。是的，老師讓我們劃掉最后的兩個人。我知道自己已經掉入地獄里，毫無生機。我始終狠不下心來，那兩個散發圣潔光芒的名字依然留在潔白的紙上。

　　這噩夢般的一節課告訴我，劃掉名字——容易，劃掉愛——不容易。

　　親情測試作文 12

　　今天，作文課上老師和我們做了一個有趣的游戲“心路旅程”。

　　首先，我們寫出了心里最重要的5個人。可是在我心里重要的何止5個呢？我的手顫抖了一下，“到底要寫哪5個！”5個人的'名字寫完了，可是老師竟要我們劃掉一個人，我的內心受到了巨大的打擊，回想到這5個人曾給我帶來的美好時光，沒辦法我稍稍猶豫了一下，閉著眼狠心劃掉第一個人的名字，可老師第二次還要我們劃掉一個人，我的手徹底僵硬住了，還要劃一個人？該劃誰啊？那美妙的聲音伴隨著老師倒計時的聲音顯得格外冷峻！不管了只能劃她了！我朝夕相處的好朋友對不起！

　　第三次老師竟說還要劃掉兩個人只留下一個人，我真不敢相信自己的耳朵，寧愿自己耳朵聽錯，寧愿花我自己，也不要劃掉他們！教室格外的安靜，但我的心怎么也安靜不下來，想起了這3人給我帶來的美好時光，我的眼淚已在眼眶里打轉了，我仿佛看見它們離我遠去，在跟我揮手說再見，我狠下心，拿起筆劃了兩個人，我心里的不舍又一次涌現出來。

　　通過這次游戲我明白，一個人要學會感恩！因為他們是最愛我的人！同時也是我最親的人！

【親情測試作文】相關文章：

關于親情的作文：回報親情五-親情作文01-11

以親情作文01-24

親情的作文08-29

親情作文08-18

親情的作文06-29

親情很溫暖作文11-13

[優選]親情的作文11-18

感受親情作文12-29

最美親情作文11-28

實用的親情的作文07-12