青春的作文5篇(合集)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的青春的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春的作文 篇1
它像首詩(shī)，字里行間透著青澀與歡樂(lè)；它像團(tuán)火，燃盡了年少的無(wú)知與稚嫩；它像朵花，欲向世界展現(xiàn)獨(dú)舞的風(fēng)姿，它雖短暫，但卻是人生最好的時(shí)光。
坐在教室，靜靜的看著上下翻飛的白襯衫與同樣潔白的試卷交織在一起，陽(yáng)光切割的窗欞下的文字幻想斑駁又溫暖，周?chē)哪切┠贻p的面孔，此刻奮筆疾書(shū)的樣子仿佛在說(shuō)要趕快做！趕快做，就是不讓時(shí)間白白地流去啊。忙碌與悠閑，汗水與笑臉重合，這才是青春。
作為青春的代言人，我們正擁有著青春，擁有著這最好的時(shí)光。擁有并不代表著永恒，泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：當(dāng)錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí)，你在哭泣，那么你也會(huì)錯(cuò)過(guò)月亮，星星。或許你還沉浸在虛擬世界中在網(wǎng)吧，游戲廳里恣意釋放，全身心投入那一堆數(shù)據(jù)中，無(wú)意于書(shū)本，此時(shí)的你大概是快樂(lè)的吧，可你曾想過(guò)嗎？你的.青春正一點(diǎn)一點(diǎn)消磨而你卻無(wú)所事事。青春是美麗的，可光陰似箭，日月如梭，青春也是短暫的。青春需要珍惜，莫要到了最后才后悔不已，感嘆著；少壯不努力，老大徒傷悲，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
可這些又有什么用呢？難道你還想就這么渾渾噩噩下去嗎？
不！青春只有一次，美麗的年華我們錯(cuò)不起，在這美好的時(shí)光里，我們要無(wú)愧于心，要讓青春無(wú)悔！
朋友啊，你可還記得那些火紅色的青春？我們的先烈在他們最美好的年華，為了祖國(guó)，以生命為代價(jià)而去拼搏，去奮斗，用鮮血點(diǎn)綴了他們獨(dú)一無(wú)二的青春。他們后悔過(guò)嗎？不，他們因擁有這火紅色的青春而驕傲，他們無(wú)悔！而我們，只是在幸福時(shí)代接過(guò)這一代的任務(wù)，貢獻(xiàn)自己的綿薄之力罷了，又有什么理由可以蹉跎歲月呢？讓我們好好的把握住青春，學(xué)那傲霜斗雪的寒梅去凌冰盛放，學(xué)那直擊長(zhǎng)空的雄鷹去博擊八方的風(fēng)雨，只有如此才能在你的青春史上譜下無(wú)怨無(wú)悔的一頁(yè)。
青春的作文 篇2
很久以前便看過(guò)這部片子了，那是只是覺(jué)著搞笑，如今大不相同的是：我是笑著哭的——當(dāng)我失去我一個(gè)又一個(gè)小伙伴之后；當(dāng)我嘗試周遭的一切全由一己之力承擔(dān)之后；當(dāng)我頂著巨大的壓力想發(fā)泄卻又不知道從何開(kāi)始的時(shí)候；當(dāng)我一次又一次活在，沉浸在那些死去的回憶之后。我觀摩著，膜拜著，感動(dòng)著，他們的純潔無(wú)邪的友情，忍不住滾燙的淚水，哭了又笑了……
那是一個(gè)發(fā)生在印度皇家工程學(xué)院的事。這里評(píng)判人的唯一標(biāo)準(zhǔn)只有考試成績(jī)。蘭徹似乎是一個(gè)格格不入的生命體，他不喜死記硬背，敢于質(zhì)疑校長(zhǎng)的教學(xué)方式，鼓勵(lì)法罕去追逐自己的攝影夢(mèng)想。用智慧打破了學(xué)校墨守成規(guī)的教育理念。他做回了真正的自己。蘭徹是一個(gè)很真實(shí)的人，積極，樂(lè)觀，幽默。我看著他們?nèi)黄鹂蓿黄鹦Γ粗m徹騎著摩托車(chē)，載著拉杜病危的父親，闖了無(wú)數(shù)的紅燈，發(fā)了瘋似的沖進(jìn)醫(yī)院；看著他陪伴拉杜度過(guò)一日又一日的絕望的日子；看著他鼓勵(lì)法爾罕追逐攝影夢(mèng)想；看著他們跑到校長(zhǎng)家門(mén)口撒尿；看著他們合伙修改查爾圖的演講稿；看著他們搶婚；看著他們的哭，他們的笑；看著他們?cè)跉埧岬慕逃w制上的堅(jiān)強(qiáng)的活著。這或許就是真正的友誼吧！
或許十年之后，或許二十年后，我們彼此失去了聯(lián)系，或許時(shí)光的流逝會(huì)沖刷盡曾經(jīng)的刻骨銘心。但是，不變的是，一旦經(jīng)過(guò)就一定會(huì)有痕跡。當(dāng)回憶青春時(shí)，看著老照片上青澀的我們，總會(huì)有回憶涌出。
這部影片不僅僅是敘述的是友誼，更多的是對(duì)如今教育制度的抨擊。難道成績(jī)真的有那么重要嗎？難道學(xué)生的學(xué)習(xí)的目的只是為了競(jìng)爭(zhēng)，成績(jī)，考試，而非知識(shí)本身的魅力嗎？高等數(shù)學(xué)有用嗎？對(duì)于那些并不從事這方面領(lǐng)域的人的用處無(wú)非是通過(guò)考試。死記硬背的終有一天會(huì)遺忘，那么這樣的學(xué)習(xí)又有怎樣的意義？可是于中國(guó)而言，人這么多，應(yīng)試教育無(wú)非是最公平的，最能符合我國(guó)國(guó)情的選拔人才的方式。于是無(wú)盡的無(wú)休止的折磨來(lái)了，越來(lái)越多的孩子陷入補(bǔ)課的泥潭，年紀(jì)小小便成了高度近視，父母倒是舍得出錢(qián)，拼了命的掙錢(qián)，孩子呀，你的補(bǔ)課費(fèi)有了，你的自由沒(méi)了，你在這模式化的生活下變得庸俗，變得冷漠，看著慘淡的人生，從小便是買(mǎi)房的夢(mèng)想。沒(méi)人聽(tīng)得到你哭泣的聲音，沒(méi)有人看得到你掙扎的背影，沒(méi)有人看得到你在寂寞，壓迫下的痛苦。他們，一個(gè)有一個(gè)對(duì)你好的.人，用著對(duì)了號(hào)的牢籠困住了你，鎖住了你的夢(mèng)想，鎖住了你對(duì)自由的渴望。
青春并非由成績(jī)堆砌而成，也并非有無(wú)止境的補(bǔ)課堆砌而成；青春是人生中最美的時(shí)光，是愛(ài)神灑下的珍珠，是春天中的百花齊放。于人生而言，是最難忘記的浪漫的一筆，而非永遠(yuǎn)的無(wú)休無(wú)止的考試，學(xué)習(xí)，備受精神的壓抑而無(wú)法尋得解脫。中國(guó)式教育并非一無(wú)是處，但是它的刻板卻引人深思。難道我們真正需要的是‘兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)’的人才？或許不是吧，只是現(xiàn)實(shí)以蒙蔽了人們的雙眼，他們由盲目到發(fā)現(xiàn)考試這條捷徑，然后自我安慰的陷入其中。我還有什么話可說(shuō)呢？
青春并非一場(chǎng)盛宴，而是人生最樸素的贊歌；青春不需要華美堂皇，而只要無(wú)怨無(wú)悔；青春并非完美無(wú)缺，而只要勇敢追求。天下無(wú)不散之宴席，就算最終失去，也要留下痕跡。而所謂的高分，成績(jī)，考試，無(wú)非是人生路途中的風(fēng)景，末了，想起，原來(lái)一切的一切我都經(jīng)歷過(guò)。只要拼盡全力，便不再遺憾！
青春的作文 篇3
青春的我們，若是安好，便是晴天。
——題記
青春的我們，像一只粉色的兔子，那么的可愛(ài)，總愛(ài)在生氣時(shí)撅起粉嘟嘟的小嘴，總愛(ài)鏡頭前擺著萬(wàn)年不變的剪刀手。
青春的我們，像一個(gè)古靈精怪的精靈，那么的搗蛋，總愛(ài)在同桌不注意時(shí)抽走她的板凳，總愛(ài)在同學(xué)喝水時(shí)撓她的胳肢窩。
青春的我們，像火辣辣的夏天，那么地狂燥，總能在下課十分鐘內(nèi)把教室弄得烏煙障氣，總能讓教室各個(gè)角落都充滿(mǎn)“海豚音”。
青春的我們，像山澗流淌的溪水，那么的'安靜，總會(huì)在上學(xué)途中一言不發(fā)地沉浸在自己的世界中，總會(huì)在自己的座位上發(fā)呆，直到老師的粉筆落到自己的額頭上。
青春的我們，像泡沫般一觸即破，那么的脆弱。總會(huì)為教師的一句批評(píng)而暗然神傷，總會(huì)為朋友的背叛而獨(dú)自落淚。
青春的我們，像一個(gè)渾身長(zhǎng)滿(mǎn)刺的刺猬，那么的叛逆。總是因自己內(nèi)心的小九九而與父母對(duì)著干，總是因一個(gè)懷爽兩個(gè)不開(kāi)心而摔門(mén)而去。
青春的我們，像一場(chǎng)轟轟烈烈的暴風(fēng)雨，那么的灑脫。總是依靠一個(gè)書(shū)包、一輛自行車(chē)行走天下，總是不屑一顧的在陽(yáng)光下，大雨里瘋狂地奔跑。
青春的我們，像湖面嬌美的荷花，那么的含蓄，總會(huì)因別人的一句毛病而臉經(jīng)工，總會(huì)為一個(gè)選擇而猶豫不決。
青春的我們，像一只彩色的毛毛蟲(chóng)那么的天真。總愛(ài)在空閑時(shí)間幻想自己的未來(lái)，總愛(ài)提前三四個(gè)月把假期行程安排得妥妥當(dāng)當(dāng)，最后卻被一個(gè)“計(jì)劃趕不上變化”打倒。
青春的們，像一個(gè)兩三歲的小孩，那么的幼稚。總愛(ài)在放學(xué)后含著一根棒棒糖回家，總愛(ài)在教室里討論著，“神經(jīng)病”哪個(gè)更嚴(yán)重……
青春的我們，像一只迷失方向的蝸牛，那么的無(wú)知。總認(rèn)為父母的關(guān)心是理所當(dāng)然，總把老師的諄諄教導(dǎo)當(dāng)做耳旁風(fēng)，左耳進(jìn)右耳出。
青春的我們，像陽(yáng)光下潔白的云，那么的真實(shí)，總能在眾目睽睽下毫不遮掩地大笑，總能在所有同學(xué)面前展現(xiàn)自己。
青春的我們，似乎永遠(yuǎn)睡不夠，整天都在為三件事而煩惱，晚上睡太晚，早上不想起，后悔昨晚睡太晚……
青春的我們，請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)14賺錢(qián)的花季，在這個(gè)年少活力的時(shí)期，在這天真可愛(ài)的時(shí)候，用力邁開(kāi)自己的步伐，大步跨向自己輝煌的未來(lái)，用雙手打造屬于自己的江山，筑造屬于自己未來(lái)溫暖的窩！
時(shí)光靜逸，歲月匆匆。未來(lái)，各自安好……
青春的作文 篇4
就像是一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)，又重新主宰了，我怔怔地睜開(kāi)眼睛，又是新的一天了么？
我看到窗外肆意泛濫的，竟有那么一種想把它打碎的沖動(dòng)，腦海里始終浮現(xiàn)著一句話，早晨的陽(yáng)光永遠(yuǎn)是可恨的，它不僅逼著我們從溫暖的被窩里爬出，也在毀滅著一種叫做的東西，盡管那時(shí)我一度執(zhí)著喜歡的金黃色，盡管我到現(xiàn)在也可以毫不猶豫地這樣說(shuō)。
青春，心中那縷最明媚的憂傷。
無(wú)數(shù)個(gè)日夜我在想，我到底是怎樣一個(gè)人，有著怎樣的性格，追求著怎樣的未來(lái)，我并沒(méi)有向自己?jiǎn)柍鱿胍拇鸢福驗(yàn)榫退闶遣恢肋@些，日子也還是會(huì)毫不留情地像幾萬(wàn)匹馬都拉不住的架勢(shì)向前奔去，用著我一直頗為佩服的超光速。
我是怎樣一個(gè)人。
簡(jiǎn)單地說(shuō)就是四肢齊全，五官不殘，會(huì)吃飯睡覺(jué)，會(huì)運(yùn)動(dòng)一下腦細(xì)胞的生物體，復(fù)雜了說(shuō)，那就真得是很復(fù)雜了。
我喜歡身邊的一切新鮮事物，關(guān)于自己的，不關(guān)于自己的，我喜歡沒(méi)有約束地放聲大笑，開(kāi)心的，不開(kāi)心的，我喜歡白天睜著惺松的睡眼，晚上沒(méi)命地看小說(shuō)，感動(dòng)的不感動(dòng)的，我喜歡在下雨天裝酷不打傘，有心的，無(wú)心的，我喜歡在空閑娛樂(lè)而不去寫(xiě)，有趣的，無(wú)趣的……
我有著怎樣的性格。
雙重性格，越來(lái)越多的人喜歡這樣形容自己，但我不知道那究竟是什么樣的人，是不是我也屬于那其中的一個(gè)。
開(kāi)心的時(shí)候，像個(gè)小瘋子，在人群里一驚一詐大呼小叫，不開(kāi)心的時(shí)候像個(gè)呆子，憋半天蹦不出一個(gè)字。
白天的時(shí)候像只小獅子，耀武揚(yáng)威地以為自己是老大，我的地盤(pán)我做主，晚上的時(shí)候像只小兔子，故作深沉地趴在寫(xiě)字臺(tái)上揮舞著“武器”。
我，出生在夏季，卻有著與這個(gè)季節(jié)不相符的性格。
有時(shí)候，我在想，其實(shí)我是害怕寂寞的，否則我不會(huì)在有人的時(shí)候嗷嗷地叫個(gè)不停，笑地合不攏嘴，捂著肚子喊痛，否則我不會(huì)在一個(gè)人的'時(shí)候蜷縮在家里狠命地點(diǎn)著鼠標(biāo)玩著。有時(shí)傻呆呆的一坐就是幾個(gè)小時(shí)。
我，追求著怎樣的未來(lái)。
記得小時(shí)侯，總會(huì)有人問(wèn)我，長(zhǎng)大之后想做什么。長(zhǎng)大，好遙遠(yuǎn)啊。但一直到現(xiàn)在我也不知道自己想干什么。我打著“目標(biāo)太高做不到，目標(biāo)太低被小瞧”的旗號(hào)，逃避著一次又一次的問(wèn)題。每天頂著“把學(xué)習(xí)當(dāng)飯吃”的偉大思想，盡量不讓自己感覺(jué)到“大氣壓”的強(qiáng)大。
這樣的伴我度過(guò)了生命中大把的青春時(shí)光，后來(lái)，我聽(tīng)到一個(gè)詞——自欺欺人。當(dāng)我感覺(jué)到自己快被壓垮的時(shí)候，我更加體會(huì)到她的含義。原來(lái)我還是不能以不變的方式應(yīng)萬(wàn)變的生活。試題一本本的積累，成績(jī)一次次的下落，讓我明白，想要看清前方的風(fēng)景，已經(jīng)不再是踮起腳尖就能輕而易舉做到的了。
我開(kāi)始學(xué)著周?chē)说臉幼樱蛔植宦涞淖鲋囶}。一句不丟的做著筆記。我的手在一個(gè)固定的時(shí)間內(nèi)頻率很高的活動(dòng)著，我的腦細(xì)胞在超常規(guī)的運(yùn)轉(zhuǎn)著。我在黑色的鉛印紙上飛速地涂鴉著ABCD，我在布滿(mǎn)證明過(guò)程的數(shù)學(xué)草稿紙上畫(huà)著因?yàn)樗浴?/p>
我用一支支筆勾畫(huà)出生活的每一條線，用一本本書(shū)堆砌著未來(lái)的每一條路，用一份份努力換取著每一個(gè)通行證。
直至，我終于可以笑容滿(mǎn)面地仰望蒼穹。
我想，我終會(huì)在以后的某一天，站在高高的云朵上俯身向下眺望，那些曾經(jīng)演繹過(guò)的，燦爛的，眩目的，輝煌的，屬于我自己的……傳奇。
青春的作文 篇5
李大釗說(shuō)：年輕人是生命之王，是生命的青春，是生命的榮耀。這就是青春的美好。古人云：一百金買(mǎi)駿馬，一千金買(mǎi)美女，一千金買(mǎi)高級(jí)騎士。哪里可以買(mǎi)到青春？這種方式顯示了青春的珍貴。
青春之美在于它燃燒的激情和旺盛的生命力；青春的珍貴在于短暫，永不回頭。
如果人生如四季，那么青春的激情貫穿其中。
春天，激情奏響萬(wàn)物生命的序曲。春雷隆隆，春雨綿綿，春蕾破土，綠葉吐枝春。因?yàn)榧で椋瑳](méi)有人生會(huì)在突如其來(lái)的寒潮中選擇退出人生的舞臺(tái)！
夏天，風(fēng)雨交加，烈日當(dāng)空，蟲(chóng)鳴蛙鳴。因?yàn)榧で椋瑳](méi)有不享受內(nèi)心的熱情和堅(jiān)持的生活，也沒(méi)有因?yàn)樽兓聣殉砷L(zhǎng)的生活！
到了秋天，既有秋水灌河，河水湯，又有高山小山丘，水就出來(lái)了；有滾滾的稻浪，滿(mǎn)滿(mǎn)的果實(shí)，蕭瑟的秋風(fēng)，蒼茫的落葉和秋天。因?yàn)榧で椋钤诜比A中絢爛，在成熟中充實(shí)，哪怕是蕭條或沒(méi)落！
冬天，是激情揚(yáng)起了雪花，是激情奏響了元夜的蒼涼之韻。即使沉默，即使壓抑，也是另一種展現(xiàn)青春的方式，另一種表達(dá)激情的方式。
人生的四季，因?yàn)榧で槎鴽](méi)有抱怨，因?yàn)榧で槎鴽](méi)有退縮和悲傷。只有閱讀激情，才能讀懂人生的四季。只有閱讀激情，才能理解青春的內(nèi)涵。
看看庭前的花，看看天上的云。青春不需要這樣的安靜和淡然。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山，青春不需要追隨世界。沒(méi)有被構(gòu)圖的塵埃侵襲的，竹籬心甘情愿，青春不需要這樣的超然。長(zhǎng)江東滾西逝，浪淘盡英雄，青春不需要這種悲嘆。青春需要的只是生活中消極的夢(mèng)想，可以一步登天下山的遠(yuǎn)大抱負(fù)，青春期對(duì)生活和物質(zhì)是必需的自信，以及有一天我會(huì)乘著長(zhǎng)風(fēng)破浪，揚(yáng)帆直上，跨過(guò)深深的大海直接面對(duì)現(xiàn)實(shí)的英雄激情。
只有激情才能勇敢追求，勇于承擔(dān)責(zé)任；只有激情才能面對(duì)困境，不斷奮斗；只有激情才能成就理想，才能升華青春。
的確，年輕的皮膚、好看的長(zhǎng)相、強(qiáng)健的體魄是青春的重要標(biāo)志，但并不是青春的全部?jī)?nèi)涵。塞繆爾說(shuō)，青春不是時(shí)間，而是心境；不是桃面，不是紅唇，不是柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，激昂的`情懷；青春是生命的深泉。
青春意味著激情。沒(méi)有激情，你無(wú)法參與社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)法承擔(dān)社會(huì)的責(zé)任，無(wú)法演繹沒(méi)有激情的艱難人生。
一個(gè)只注重個(gè)人享受的人，不可能有關(guān)愛(ài)世界的激情，一個(gè)經(jīng)不起一點(diǎn)打擊的人，不可能有承擔(dān)重大責(zé)任的激情。沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想和承擔(dān)責(zé)任的激情，就不可能堅(jiān)持信念，融入社會(huì)的洪流，展示自己的青春才華，開(kāi)拓自己的職業(yè)世界。
歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱情如果被拋棄，就會(huì)通向靈魂；擔(dān)心、恐懼和失去信心會(huì)扭曲心靈，使精神化為灰燼。讓我們記住塞繆爾的話，用激情點(diǎn)燃我們理想的火炬，用激情打造我們美好的青春，用激情成就我們美好的人生。
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