青春的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的青春的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春的作文 篇1
畢業(yè)季，恰似江南梅雨時節(jié)，離愁總是那么的悠長悠長。
畢業(yè)了，青春似乎也就此散場了，在這一個多月里關(guān)于我們的記憶總在寂寥時分悄然襲來，那奔赴遠方的兄弟姐妹，你們都還好嗎？那有緣牽手無緣相守的姑娘，你還好嗎？
青春是雨后天邊的那道彩虹，美得讓你我窒息，卻短暫的如同芬芳的曇花；青春是圣母瑪利亞懷抱中的嬰孩，圣潔卻稚嫩；青春是蚌蛤腹內(nèi)的珍珠，美麗卻疼痛。青春有著你我關(guān)于未來的所有可能，有著敢與太陽肩并肩的勇氣，有著我們?yōu)槊魈烊鱿碌念w顆關(guān)于夢想的種子。是啊，這世上最珍貴的東西莫過于青春了。
兄弟們，還記得我們上鋪兄弟的鼾聲、對床哥們的腳臭味、打牌時的`叫喊聲、考前突擊的狼狽樣子嗎？還記得散伙飯上你我相擁，哭著約定要笑著送走每個人卻沒有履行嗎？ 還有那可愛的姑娘，你還記得我們一起度過的那三個美麗的七夕之夜嗎？四年來，我們一起哭過笑過吵過鬧過，似乎直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)你我從來沒有像現(xiàn)在這么思念過。朋友們，是你們給了我最燦爛的青春。
那些與青春有關(guān)的日子是漸行漸遠的單車，留下的美麗背影終會消失在夕陽下的地平線上，那些與青春有關(guān)的人和事是耳邊永遠不會散去的音符像大自然的小溪不知疲倦的彈奏著嘩嘩的流水聲。燦爛的青春，你將是我永遠的行囊，給予我青春的人兒，你們是我心頭永遠的牽掛，不論天涯海角請你們永遠記著你們是某人的青春。
再見，我的大學(xué)，再見，我的朋友，再見，我的青春。
青春的作文 篇2
一間寬大而安靜的教室，兩排古樸而靜默的揚琴，百多根琴弦整整齊齊排列在琴碼上的琴弦，何以溢出悠揚美妙的旋律？
一個陽光明媚的午后，我無意間溜進了這樣一間令我心儀已久的音樂教室。對于音樂，我是向往的；而于揚琴，更是無端的喜愛。
“想學(xué)揚琴嗎？”一個明亮溫暖的聲音就如那揚琴之聲從門口傳來。
我吃驚得一回頭，只見明媚的陽光中，王老師緩步走來，一臉的笑容燦爛。
王老師我是認識的。那是九月的一天，學(xué)校組織我們參觀揚琴教室，王老師優(yōu)美的彈奏姿態(tài)和手下溢出的美妙的旋律，令我陶醉不已。
“嗯，想啊。”我支支吾吾的說道。
“那好啊，你來試試！”
我欣喜若狂，小心翼翼地掀開一架離我最近的揚琴布，雙手顫顫巍巍地撫摸著密密麻麻的琴弦，心中正納悶?zāi)歉旨氂珠L，中間細，兩頭寬，能夠敲擊出美妙的'旋律的竹子應(yīng)該怎樣使用時，王老師明亮的聲音再次進入我的雙耳：“這叫琴竹，是使揚琴發(fā)聲的重要物品。”
我的好奇心一下子奔涌而出，輕捏琴竹，在琴上輕輕敲了一下，“吧”的一聲把我和王老師嚇得不輕，我的好奇心如退潮一般大大降低，傳出來的聲音比我想象中的聲音差遠了。
“揚琴是擊弦樂器哦，可不是擊琴碼樂器。”王教師甜美的聲音再次傳入我耳中。
我不好意思地撓了撓頭，又抓起琴竹，敲了一下，“噔——”，我滿懷期待的望向王老師，自我感覺良好。
“揚琴與鋼琴同宗，音量宏大，可靠的不是手臂，而是手腕，你聽。”王老師走過來，在我琴上敲了一下，“噔”，這是你敲的音，“你再聽”，又是“噔——”的一聲，王老師說：“你感覺到了區(qū)別了嗎？”
我被王老師彈的音深深的震撼，佩服的說：“您的音比我的扎實得多。”“嗯，聰明，既然你今天來到這兒，就說明你與揚琴有緣，這個星期五，你來揚琴教室上課吧！”您給了我一個大大的笑容，我好像被一股巨浪沖昏了頭，找不著東南西北了，又像掉進蜜罐，心中甜蜜無比。
以后，每天中午我都會準時去揚琴教室，只為了遇見揚琴，遇見溫暖如春風(fēng)的王老師，去享受二十分鐘的閑暇時光。
也許是喜愛的緣故吧，在王老師的悉心指導(dǎo)下，我的琴技飛長，年底時已經(jīng)能夠完整的彈下一首曲子了。
年末，學(xué)校照例要舉行慶祝活動，而我竟有幸可以和王老師同臺表演揚琴，我身著唐裝，端坐于舞臺中央的揚琴前。大禮堂明亮得十分刺眼的燈光，照得我微微有些出汗；臺下，是黑壓壓的觀眾，我心里一緊，雙手開始打顫，似乎有些拿不穩(wěn)琴竹。
我轉(zhuǎn)頭求助似的望了望側(cè)面的王老師，她燦爛地一笑，輕聲對我說：“沒關(guān)系，按我的節(jié)奏來！”我情不自禁地笑了，心中也釋然了。
真正一場表演下來，我的頭腦一片空白，心臟急速地“嘣嘣”直跳，雙手也在不停打顫，表面風(fēng)平浪靜，而內(nèi)心實則波濤翻滾。
“不錯，彈得真好！”王老師拍拍我的肩膀。頓時，我心中有說不清的快樂和幸福。
謝謝您，王老師。我在心中默默對您說。
謝謝您那天收我為徒，使我多了一項愛好，使我每天中午都有二十分鐘的時間放松自我。
您就像一位擺渡人，把我從一片荒蕪中，領(lǐng)向一片藝術(shù)的芳草地，讓我感受到了中華民族瑰寶的魅力。
青春的作文 篇3
往事如煙，纏綿那情絲，絲絲理還亂，清晰思系化作難語的溝壑，駕駛我走上了憂傷的陌路。
午后的陽光，灑下斑駁的影子，投射在一塵不染的的紙上，除了孤單就是憂傷。
青春像一列奔馳而來的列車，呼嘯而過，我努力地追逐著。于是，它帶我來到了青春。
人們說，青春啊，人生的.花季，要好好珍惜。于是，我忙忙碌碌的過著每一天，可總覺得有一絲茫然，還有憂傷。
七月的天空，藍的，捕捉不到云的影子，就像我那渺遠的夢想。
一次次考試的失敗，是我原來的信心潰不成軍。爸爸在屋里走來走去，媽媽一聲聲地嘆氣，讓我甚至有了想逃離的念頭。其實，我真的努力了。
就這樣，在父母的期待與失望中，我成長著。長入一片名叫憂傷的土地，那種感覺，實在讓人痛苦。
阿子說，青春是道明媚的憂傷。
嗯，那我就是生活在這道憂傷里的人。
可是，我很愛我的爸爸媽媽，我不想讓他們失望。我在看時間，發(fā)現(xiàn)指針到了頭就會重來，為什么我不能重新開始呢？
憂傷是青春的必修課，我不會再懼怕，讓他來吧，我承受得住。
路遇天涯，途徑海角，行至絕境。其實，真正到了絕境，人們不免會憂傷，甚至?xí)ε聭n傷的到來。可所謂的憂傷，不過是青春必修的一頁，既然來了，就享受它吧，這樣的人生才更有價值和意義。
生活并不曾賦予我們完全選擇的權(quán)利，有的只是一條青春路，也許會有憂傷，要勇敢的面對，自信的過好每一天。而我會學(xué)會享受它，把它當做棉花糖，知道它甜到心里。
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