青春作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的青春作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

青春作文 篇1

　　繁花落盡，只留下子規哀啼；歲月匆匆，卻留下半腹經綸。

　　海棠未雨，梨花見雪，一半春休。時光太長，就像一副怎么也鋪展不完的畫卷，而在這幅畫卷中，有的，只是她和我。她是重彩，我是濃墨，仿佛天生就為一體。就是這樣，遇見她，恰逢年少青春正好！

　　她與我志趣相投，于是乎共同度過的六年小學時光，是怎么也看不夠的。她愛詩詞歌賦、愛戲曲、愛古風音樂，我亦是。于是就有了我們的初相識。

　　記得那是在校園中，她身著一身白裙，裙角隨風飄舞。青絲垂肩，多了一份如詩如畫。五官雖不精致，倒也分外耐看，一張娃娃臉、單眼皮，瓊鼻小巧而挺，嘴唇如三月櫻花卻在此時一張一合，不知在訴說些什么。遠觀的我，聽不真切。

　　她身在一棵玉蘭樹下，而她周身散發出的那溫婉嫻靜的氣息，竟與她分外相配。我悄然走近，只聽她緩緩吟道：＂楊柳絲絲弄輕柔，煙縷織成愁。海棠未雨，梨花先雪，一半春休＂。

　　我不禁一陣激動。那是王雱的巜眼兒媚》！我快步向前來到她身邊，接了下半闕：＂而知往事難重省，歸夢繞秦樓。相思只在，丁香枝上，豆蔻梢頭＂。從小就開始背唐詩宋詞的我，自然是對這首詞是熟悉的。

　　她先是一驚，后是一喜。燦爛的笑容頓時溢滿了她的面容，因為激動，她的臉紅撲撲的，如紅霞一般。

　　她顫聲道，不知是因為震驚還是激動：＂你也會背這首詞嗎？＂

　　＂當然，王安石的兒子王雱的詞，我怎能不會呢？＂

　　許是年紀太小已然找不到能一起談論古詩詞的人了，我們一聊，就聊了很久。見她眉飛色舞的模樣，我突然覺得我找到了自己的`伯樂。

　　從此，我們成了最要好的朋友，遇見了她，真的是恰逢年少青春正好。陽光不燥、微風正好，我與她的相遇，真的很美好！

青春作文 篇2

　　我們是未成年人，我們是青少年，我們是朝氣蓬勃的一代，我們是祖國的未來。但我們會犯錯，我們會闖禍，我們需要關愛，我們更需要教導。

　　小時候總聽大人說：“知錯能改就是好孩子。”但是現在想想，不錯是不是更好呢？我想這也就是這次《青春防線——預防少年性犯罪典型案例展》想要告訴我們的吧。展板中一個個生動的案例是殘酷的、是嚴肅的、是失落的、是無奈的，案例中的人們更是悲哀的。

　　犯罪的性質是惡劣的，這也就是這次展板想要給我們以預防警示的原因。

　　展板中的其中一個案例是這樣的：一個女孩與一個男孩在網上結識，男孩的家庭情況非常糟糕，女孩卻也不足以稱其幸福，但他們彼此的相遇，都給自己帶來了不少歡樂與感動。因此，他們信任對方，甚至無所顧忌。就在新年來臨之際，男孩沒有照例回到老家過年，而是去了女孩所在的地方。他們見面了，每天在一起做作業、嬉戲玩鬧，好不快樂。但就在男孩要離開的最后一晚，女孩由于不舍不肯離開，卻也就在這時，發生了不該發生的事。

　　也許給我感觸最深的莫過于這個展板上的故事了。我不想說男孩十惡不赦，因為他也有難過；我也不想說女孩愚蠢無知，因為她只是不舍。不過，從這件事情來看，預防警示對于我們的身心健康，對于我們的以后將來有著不可估量的作用。很多事，得到了提醒就不會那么不以為然；很多事，有過了教導就不會那么無所擔憂；很多事，接受了警告就不會那么不知所措。所以，也正是我們都以得到了來自關心我們的人的引導幫助，我們不會再犯類似的錯誤，我們不能讓歷史重蹈覆轍。

　　受益匪淺的`是我們，真正行動的是我們。所以，我想，同學們也都懂得怎樣去做。請給別人一份尊重吧，請給自己一份愛護吧！別讓不應該的事情傷了他人，別讓不必要的事情毀了自己。愛人愛己，這也算一種美德。

　　我們是清新的空氣，我們是滋潤的雨露，我們是悠揚的曲調，我們是祖國的花朵。而我們已經長大，我們學會了尊重，我們學會了友好，我們更懂得了怎樣成為一個茁壯成長的青少年。——————

　　上個星期老師讓我們觀看了青春防線。這個宣傳片是講怎樣預防未成年人犯罪的事情，里頭還講了幾個按理。

　　看完它后，我覺得這些犯了罪的未成年人差不多都是因為社會環境和家庭環境對它們的影響，在加上自身的自控能力不強，才走上了犯罪的道路。但是，我認為這些人的自身的品德最初不是壞的。～人之出，性本善。只不過是由于后添因素造成它們品質上的變質。

　　社會是一個大熔爐，社會里有很多各色各樣的人。誰都不知道這些人里有多少壞人和多少好人。那些犯了罪的未成年人只是被社會上的那些壞人和不良的家庭環境給同化了。當然，它們也有可能“出瘀泥而不染”。如果是這樣的話，那么它們的自控能力必須非常的強。

　　另外，把它們引上犯罪道路的還有一個因素，這就是心里不平衡，只不過尋找平衡的方法不正當。比如有一個按理講的就是這樣的事情：這個人在上小學和中學的時候都是品學兼優的好學生，只因為他丟過自行車和隨身聽等東西，偷他東西的人卻沒有受到懲罰，也沒有歸還他的東西。他就在心里想～別人偷我的東西沒有受到懲罰，那我偷別人東西當然也就不會受到懲罰了。于是他變從上大學后開始偷竊別人的東西。最后在法庭上他說他犯罪只不過是因為心里不平衡。可見，心里問題也是一個把未成年人引向犯罪道路的罪魁禍首。

青春作文 篇3

　　沉默的小港躺在床上，雙眼一動不動的看著天花板。到底該何去何從這是他在思考的`問題。

　　小港是個高二的學生，臨近六月正是高二即將升入高三的時間。但是要不要繼續上，這個問題一直困擾著他。小剛學習并不好，高一時班級排名一直在三十名開外。上了高二以后成績開始一路下滑，后來成了四十名的學生。這使得小港已經放棄了，開始像那些不學的學生一樣，上課時打瞌睡,看課外書，寫紙條聊天，玩手機。睡覺他倒不敢，因為班主任不讓，抓到了直接就回家反省了。

　　雖然成了差生，但小港還是不喜歡那些好學生在自己沒卷的時候來拿他的卷。其實小剛在這以前學習還行的時候沒卷了也是這么干的，不過現在輪到他自己了卻感到了一種屈辱。“靠！好學生怎么了？當初哥也是好學生，還前十名呢！！這倒是實話，不過那是在初中。

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