實(shí)用的青春作文(經(jīng)典)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的青春作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
青春作文 篇1
擰開水龍頭，看著水嘩嘩的流淌出來，就好像看到了那些已經(jīng)走過的青春……
20xx年的某一天，我們肩并肩坐在柳樹下，夏日的午后火辣辣的熱，可年少的我們毫不在乎，依然說著‘我的青春我做主’的豪言壯語，還約定著永不分離。朋友們，你們還好嗎？
還記得我們因?yàn)樯险n說話而被老師罰站嗎？每每回想起老師因?yàn)樯鷼舛で哪槪覀兿仁怯X得很好笑然后就會(huì)感到無比內(nèi)疚，也就是在那時(shí)候我們懂得了尊重。會(huì)很小心翼翼地走過值日生擦過的地板；會(huì)很認(rèn)真的聽每位老師的課；會(huì)很在意別人的勞動(dòng)成果。也許，懂得尊重也是青春的一部分吧。那時(shí)的我們，也會(huì)不時(shí)的小打小鬧，也會(huì)經(jīng)常埋怨對(duì)方。可是，我們每次都會(huì)很快和好，那時(shí)我們的友情，說不上情比金堅(jiān)，也是很重要的。友情，就是青春中必不可少的一部分吧。
那時(shí)，我們常會(huì)在體育課上跑到角落里，談自己的夢(mèng)想，年少輕狂，我們總是對(duì)明天充滿希望，我們信誓旦旦的憧憬未來，那些等著我們?nèi)ネ瓿傻膲?mèng)想，閃耀著光芒。也許，夢(mèng)想也是青春的一部分吧。
小學(xué)畢業(yè)的那天，我們臉上裝的堅(jiān)強(qiáng)，可當(dāng)畢業(yè)證書發(fā)到手中的時(shí)候，每個(gè)人的臉早已被肆意流淌的淚水占滿。分別的時(shí)候，我們立下約定，以后一定要再見。也許，分別也是青春的一部分吧。
那些我們走過的時(shí)光；那些說過的話，唱過的'歌，流過的淚；那些我們的回憶，開心的，傷心的，得意的，失意的……都在我們?cè)哌^的青春中緩緩流淌。
嘩嘩的水流將我從回憶拉回現(xiàn)實(shí)。是啊，青春就像單程車，沒有回來的的路。但是，青春無悔，我們一定要去珍惜，莫要白發(fā)蒼鬢，才去回首舊日青春……
青春作文 篇2
一切與青春有關(guān)的，都會(huì)帶些潮濕的意味在里頭。你以為那是青春天里的回南天，其實(shí)不是，那是青春開過的花，以及青春落下的淚。是淚，把一切都侵染得有些潮濕。
當(dāng)青春開花的時(shí)候，我們都盡情在笑，我們笑看所有的事情。當(dāng)我們面對(duì)無窮無盡地學(xué)習(xí)時(shí)，我們不覺得苦惱，我們都笑著一起在面對(duì)；當(dāng)我們面對(duì)學(xué)校生活的管束時(shí)，我們不覺得委屈，我們都笑著一起在享受；當(dāng)我們面對(duì)家長們對(duì)我們的嘮叨時(shí)，我們不覺得厭煩，我們都笑著一起在習(xí)慣。好似所有的事情，在青春面前，都值得寶貝和珍惜，都值得我們認(rèn)真去對(duì)待，都值得我們笑臉相迎。笑著笑著，眼角也有了淚花，這淚花讓我們初嘗了青春的雨季，知曉青春里的潮濕。
當(dāng)青春落淚時(shí)，我們都開始了欲語還休，好似只有不言才能回應(yīng)這大美的時(shí)刻。沒錯(cuò)，青春的雨季是大美而不言的。那些紛紛凋謝的花，也包含著說不明道不清的美，正因?yàn)榻k爛過，才有了如此美麗的凋謝，正因?yàn)殚_始過，才有了如此靜默的結(jié)束。這一切都是潮濕的，亦是充滿生得氣息的。這就像是春天的`石板路上，掛住了一些青苔，那些青苔微小的不值一提，然而它們卻包含著生機(jī)。它們只需要潮濕的空氣，便能生發(fā)出一片小小的草原，它們只需要你匆匆的一瞥，便能幫它們留住在這世間存在過的痕跡。
一切與青春有關(guān)的，也都與眼淚有關(guān)。我們開心時(shí)，笑出了眼淚，我們傷心時(shí)，又紛紛開出了淚花，這一切都是值得我們記錄的，這一切也是值得我們鄭重對(duì)待的。青春，與青春有關(guān)，那是苔衣的出現(xiàn)，亦是我們生命里的生機(jī)無限。
青春作文 篇3
雨輕輕地飄灑著，坐在窗口，細(xì)細(xì)的雨絲撲到臉上，涼絲絲的，十分愜意。為完成這篇作文，我漫步在校園的小路上尋找靈感。吸吮著陣陣寒意，幾縷濕濕的頭發(fā)蕩在眉間。
沿著校園曲折的小路，欣賞著一草一木，一磚一瓦，驀然間發(fā)現(xiàn)已經(jīng)在這條小路上走過了不長不短的三年，寫下了初中的`拼搏和努力。
回首這段生活，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，有考試不及格的沮喪，有考高分領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的自豪，有操場(chǎng)上與同學(xué)追逐嬉鬧的歡聲笑語，也有聯(lián)歡會(huì)上狂舞的身影，還有畢業(yè)前夕留言簿上的深深的依戀和美好的祝愿……總之，在初中坐標(biāo)上，我們跌跌爬爬，嘻嘻哈哈中寫下了不十分輝煌卻十分真摯的一頁又一頁。
忘不了曾為一道幾何題而絞盡腦汁，費(fèi)盡心血。當(dāng)問題解決時(shí)，又小鳥般地歡呼雀躍。也忘不了幾個(gè)同學(xué)為討論一道力學(xué)題而爭(zhēng)得面紅耳赤，互不相讓，簡(jiǎn)直傷了和氣。更忘不了冬夜自習(xí)課上，同學(xué)們熱烈討論NBA聯(lián)賽，快船閃擊勇士，大比分落后下翻盤，上演驚天大逆轉(zhuǎn)……結(jié)果因擾亂課堂秩序，被罰站在冰冷烏黑的走廊上瑟瑟發(fā)抖，心里卻樂滋滋的。
日子像流水一樣逝去，想起了昔日的戰(zhàn)友，他們圓了自己的夢(mèng)，坐在灑滿陽光的一中校園里，而我距我的夢(mèng)還那么遙遠(yuǎn)。為實(shí)現(xiàn)我的人生之夢(mèng)，我選擇了復(fù)讀。雖然前面的路布滿了坎坷與荊棘，我會(huì)用汗水去鑄造堅(jiān)固的路基，用毅力磨平坎坷的路面。相信，在今年的奮戰(zhàn)中一定能凱旋而歸。
愿大家能唱出心底的歌，走好青春的路。
青春作文 篇4
時(shí)光就像是我們手中的漏沙一般，在我們的手縫中悄悄滑落。走在青春的道路上，我們發(fā)現(xiàn)青春就像是這個(gè)夏天一樣，到處都是樹木繁蔭，一切都是青春的足跡，而這就是青春。
青春的朝氣蓬勃，青春的瀟灑自由，青春的肆意風(fēng)流，都在揮發(fā)汗水的季節(jié)中奔涌著。青春的我們，擁有蓬勃的生命，陽光的笑容，以及明媚的生活。可以在跑道上肆意的揮灑汗水，可以無所顧忌的開懷大笑，可以摔倒跌倒了在微笑著爬起來，然后哄堂大笑。
我輕跳過石子，看著從前歡笑著相互追逐的小孩，變成了現(xiàn)在挺拔英俊的少女，突然明白了什么。
童年在駕著紙飛機(jī)，做著白日夢(mèng)懵懵懂懂的日子里遠(yuǎn)去了，然后少年就像一朵絢麗多彩的花，綻放在最適合它的季節(jié)。
青春似字，蒼勁有力，回環(huán)婉曲，沒有一筆一劃規(guī)規(guī)矩矩;人生似畫，青春就是上面最炫麗的一筆;青春似歌，激情澎湃，高亢激昂。
沿著石子路，忽然躍現(xiàn)的是一株盤虬臥龍的.大樹，開滿了大朵大朵花，一朵朵綴在枝頭，綻開笑顏。
那張畢業(yè)照上，明眸皓齒的少年們笑得明媚，那些快樂的童年生活就在那個(gè)夜晚泡成了永遠(yuǎn)的過去。小時(shí)，想快快長大;等到真正長大了，卻發(fā)現(xiàn)職業(yè)上的爾虞我詐，笑里藏刀，需要承擔(dān)的責(zé)任讓人不堪重負(fù)。介于童稚與成熟間的少年，不再是那個(gè)會(huì)指著天空問嫦娥的小孩，也不需要承擔(dān)那么多的責(zé)任，自由自在。童年，是人生最快樂的階段，也是永遠(yuǎn)回不去的過去。那么，青春，便是人生最美好的時(shí)段。如果沒有好好度過童年，那便好好珍惜青春吧，不要讓它從指縫間溜走。
青春，是萌動(dòng)的季節(jié)。少年開始崇拜那些穿著流行衣服，帶著酷酷的墨鏡的明星，喜歡上隔壁班的男孩。會(huì)刻意路過別班的窗口，看他瀟灑的一舉一動(dòng)，即使班級(jí)對(duì)面，也會(huì)在他生日時(shí)送一句小小的祝福。這就是青春。在課上偷偷的拿著手機(jī)給好朋友，“鐵姐們”發(fā)短信，坐得端端正正心思卻在開小差，考試一塌糊涂卻安慰自己：“沒事，還有下一次!”喜歡穿的漂漂亮亮，喜歡精致小巧的小把戲，喜歡看著心儀的男孩偷偷的竊笑。這，就是青春。
這就是青春，在我們身上流露著自由自在的氣息，我們沒有太多的煩惱，我們也不需要有太多的顧忌。這就是我們的青春，在無所顧忌的年華里，我們做著一個(gè)真實(shí)的自己。
又是一個(gè)冬天，寒氣襲人。冷風(fēng)努力地想要擠進(jìn)窗戶，“嗚嗚”的聲音讓我有點(diǎn)心緒不寧。
父母又出去應(yīng)付帶有虛偽的笑和口水的飯局了。我坐在書桌前，拿著筆，面對(duì)著冰冷的作文紙，正在構(gòu)思著幾百個(gè)字的作文。是的，不過是謊話連篇的幾百個(gè)字而已。
多久沒寫過有自己真實(shí)想法的作文了？或許是從小學(xué)開始吧。老師們一直強(qiáng)調(diào)作文要得高分，凡是作文不及格的人，都會(huì)被懲罰。于是，每次寫作文都得那么小心翼翼。有一次考試，作文題目是”我的夢(mèng)想“，我懷著初有夢(mèng)想時(shí)，想要告知世人的興奮和激動(dòng)把試卷交了上去。然而，等來的卻是老師對(duì)我作文批駁的言語：幼稚可笑。于是，從那時(shí)起我便懷著人生第一個(gè)早夭的夢(mèng)想，決定以后只寫所有老師愛看的高分作文，哪怕是在撒謊。只是我再也找不回寫作時(shí)的快樂了。
忽地冷風(fēng)刮在手上，像鋒利的刀刃讓我感覺疼痛。我不得不停下筆。這讓我回想到兩個(gè)周前的事：學(xué)校許久沒進(jìn)行的大集合被老師、同學(xué)們重演了一遍，老師臉上許久沒出現(xiàn)的嚴(yán)肅表情又浮現(xiàn)出來，衣柜里許久沒穿的校服被翻了出來……一切都?xì)w功于領(lǐng)導(dǎo)要來舉行科技活動(dòng)展開儀式。不得不說的，還有學(xué)校為此精心設(shè)計(jì)的班牌——確實(shí)很漂亮。而我，也光榮的被老師選去當(dāng)舉牌手——在冷風(fēng)颼颼的季節(jié)，緊緊地攥著它，把它高高舉過頭頂，莊嚴(yán)地帶領(lǐng)著全班走進(jìn)場(chǎng)。手別抖，別抖。我對(duì)自己說。我必須握緊它。
那時(shí)的我有種想要扔掉班牌的沖動(dòng)。但是我被風(fēng)凍僵了。
風(fēng)越發(fā)地冷了，好像要吹入人的骨髓里。它讓人感到疼痛，可人們也只是用大衣把自己裹緊。
我想到這個(gè)社會(huì)，這個(gè)虛假的社會(huì)，不堪的現(xiàn)實(shí)。在溫暖和諧的面紗下是虛偽的臉龐。各種腐朽得要命的機(jī)構(gòu)，從上至下，無毒不侵。
或許我并未看透這個(gè)社會(huì)，也無法改變它。但是我希望，不論這個(gè)社會(huì)有多么虛假，人人都能保護(hù)好一個(gè)真實(shí)的自己，不讓它被這風(fēng)刮傷。
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