青春作文【通用】
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的青春作文3篇，希望能夠幫助到大家。
青春作文 篇1
三個月前，她離開了學校，固執得像頭小牛。手里攥著向同學借的兩百多塊錢，背著父母奔赴她向往已久的夢想之地，她要自立更生，她硬是要靠打工闖出一片天……當陌生的城市橫亙在她面前時，她卻手足無措了，她苦心經營的烏托邦似乎已廢墟一片。沒學歷，沒證書，她憑什么說服別人雇傭她呢，她迷惑了，所有的幻想被冰冷的現實抽了一個響亮的耳光。
她像頭迷途的小鹿，跌跌撞撞亂闖，注定會傷痕累累。當最后的5毛錢換來救命的'饅頭時，她已經與物欲充盈的世界脫軌了。她風餐露宿，過上了流浪的生活，幾天來，她的銳氣銷磨了不少，倒是那犟脾氣有增無減。“絕不回家，絕不低頭……”就是這樣的信念陪她挨過了饑餓的時光。在她最餓的時候，她多渴望有人能給她一頓飽飯，哪怕是半個饅頭，可是沒有，她沒想到世界竟以如此方式將人情冷暖披露得如此徹底。饑餓是頭惡狼狠狠地啃噬她，讓她喪失了理智。她瘋狂地吞咽下從菜市場撿到的爛菜葉子，已辨不出唾液里是菜葉腐爛的惡臭還是淚水的苦澀。也許……該回家了吧，她想念媽媽的紅燒肉，想念暖暖的被窩……“不，不可以”，她幾乎是哭著喊出來的，她的倔強和固執慢慢隨體力恢復過來，堅決地打壓下了這念頭。“我已沒有退路了，如果我回頭，換來的不僅是父母的責罵，還有同學們的嘲笑，我怎么忍受得了……”她倦縮在墻角，任憑午夜冽冽的寒風吹打，眼中泛濫著桀驁和不羈，卻望不穿黑夜漫長……
青春作文 篇2
青春是什么？我認為青春要有活力，要有好奇心，正如穆勒所說的：“青春的朝氣和前進不已的好奇心若以消失，人生就沒有意義了。”
許多人都認為青春需要好奇心，只有好奇心才能滿足我們的青春。英國物理學家牛頓曾因被一個蘋果砸中而發現了世間存在萬有引力，然而許多人都想問，為什么在被蘋果砸中時，只在乎被砸的疼與不疼，而忘記了蘋果為什么會掉落下來而砸中我們的`腦袋。而牛頓卻恰恰相反，他最擔心的是蘋果是如何掉下來的，然而在好奇心的驅使下，他僅過了多次試驗，才最終證明了世間真的存在引力。
但也有一部分人認為，青春需要探索，沒有探索即便有再強的好奇心，也不會取得成就。大家一定知道《物種起源》的作者達爾文吧，他認為青春就是要去探索，去挖掘，這樣的青春才叫青春。
但我認為所有的探索與熱情都是建立在好奇心之上的。
總之，好奇心就如同照亮前方的一盞明燈，照亮我們前行的道路，擁有好奇心，才能擁有成功。
青春作文 篇3
有一種青春，是拜倫《我愿永遠做個孩子》中奔跑與山頭溪上的火樣青春，這樣的青春，可以不朽；有一種青春，是蕭伯納所言“只有年輕的時候擁有青春”的可悲青春，這樣的青春，注定腐朽。
為何不做一個常懷青春之心的人？用心靈的不朽抵抗生命的垂老矣。即使行將就木，青春如此不朽，風景依舊如故。
如果說青絲紅顏是外表青春的聲勢，那么心靈之中的青春則恰若絢為異數的一樹好花，是一種人生態度，一種生命深度，引領我們迎接苦難，跨越挫折，走向心靈的福地。季羨林談起他的好友吳組緗說：“那個戴著兒童遮陽帽的老人，坐在湖畔樹下，靜賞湖光日影。”其實，吳組緗的青春早已腐朽，歲月悠悠，紅塵素居，落盡了發間的青黛，鶴發雞皮，光陰無情地刻下烙印。然而，他的青春卻也不朽，因他心之青春。在那段黑暗歲月，住牛棚，受打壓，物資匱乏，他也能笑談“筍干長壽論”。捱過苦難歲月的吳組緗用心靈的青春譜寫人生一曲贊歌——心靈的青春可以作為苦難的抵御存在。
這樣一種不朽的青春，是一種澄清心懷的力量，恰似靜水流深，波瀾不起之間人生卻得到了滿足與升華，甚而為世人帶去青春的`雨露潤澤與內心的激蕩起伏。東山魁夷曾言，風景是每個人心中所愿，懷有一顆青春之心去看待世界對待世人，世間也將彌漫青春的三昧。大師豐子愷就曾作《護生畫集》感化世人，不僅將自己的青春之心剖于人前，更將世人一同帶入到對自然對生命的永恒思考中去。這樣的青春，怎會衰朽，這樣青春注定為世界帶來一場春風化雨。
的確，“歲歲年年人不同”，有的人一輩子侘傺無聊，少年子弟江湖老，青春便已矣。然而，有的人，卻常懷一顆赤子之心，“白眼看他世上人”，以最青春的姿態擁抱生命，青春是否朽矣，不在水不在山，亦不在人情反復間，而在你心。
那么，何必要做阿多尼斯詩中那個妄圖留住青春的人，做自己內心的不老頑童不更妙哉嗎？
其實，有一種青春，可以不朽。
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