[必備]青春的作文3篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的青春的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青春的作文 篇1

　　歲月幾經(jīng)惆悵，褪去幾分稚嫩，斜目亂紅飛過千秋去的蕭索；

　　青春幾許哀愁，抹去幾陣拘孰，耐聞淚墜黑暗風中雨的寂寞；

　　華誕幾絲愉悅，浮動幾波感動，笑看花開花落馨芬芳的彌留；

　　歲月磨砂著這方沃土，時間見證著這群驕子高飛。只是指縫太寬時間太瘦，重理工就靜靜的走了七十年的旅程，一個也許普通的名字，去閃耀著耀眼的光芒。

　　七十年的航程，我們曾一起經(jīng)過困難與曲折；七十年的航程我們曾一起高歌與歡愉；七十年的航程我們一起鼓勵，一起進步，一起奮斗，一起拼搏…然而這一切的一切不僅因為我們學校有一群精明而又果斷的校領導；有一群可愛又可敬的老師；同時也因為有一群朝氣蓬勃，洋溢著青春夢想的同學。

　　曾看見大四的學姐學長們在實習的崗位上堅苦的磚研，辛勤的工作，同時也在日夜挑燈準備著考研。而在今年的大四同學們?yōu)榱藢W校的華誕更加的.賣力，因為他們想送給學校一份特殊的賀禮，一份滿意的答卷，讓青春多彩讓人生激揚。

　　曾看見大三的學長學姐們在奮斗拼搏，望向大四，他們更有激情和目標，看往大三，他們更有成熟魅力，也許他們曾徘徊也許痛苦，但是他們從未放棄，因為他們要在學校七十年華誕之際，在舞臺上綻放屬于他們的精彩。

　　熟悉的大二的學姐學長們，伴隨我們走過這段陌生而又熟悉的大學初生活。褪去稚嫩的軀殼，在挑選適合他們協(xié)會學生會的人才，在耐心的教導著各位干事，在討論著如何組織如何舉辦各種迎接學校的七十華誕。

　　而作為可愛的九零后的我們，滿懷希望和憧憬，充滿著好奇和希望，踏進學校大門，最惹人注目的就是校慶倒計時，那一刻一顆激動的心在加速的跳動，興奮流淌在血液中，我們是幸運的，在邁入大學的不久就能為學校送去一份真誠的祝福，一曲繞梁的靈歌，用愛與希望融入一段精彩的生活。

　　七十華誕，我們一起回望過去，總結過去的錯過與失誤；七十年的華誕，我們一起約定今天，定下我們的夢想和目標；七十年的華誕，我們一起憧憬明天，奪取明朝的輝煌與成就。

　　青春如歌，每一個音符都傳來震撼，學校如家，每一處寸土都傳來馨香，七十年一段歡笑與淚水共存的歲月。如果沒有明智與惠智的學校領導做前鋒，如果沒有兢業(yè)和慈祥的老師做中鋒，如果沒有團結與合作的同學做后衛(wèi)，那么我們學校又怎會未曾彎曲過挺立的脊梁。

　　揮灑汗水我們收獲成功，擦去淚水我們贏取經(jīng)驗。

　　七十年輝煌攜刻雕石，拼搏奮斗鉆精研，同苦同樂陪伴走，昨天今天齊飛翔，今朝有樂齊分享，明朝有夢共奔前。實踐積累全發(fā)展，求實創(chuàng)新創(chuàng)未來。校如母愛溫心暖，報恩守情重理工。

　　送一句祝福，愿重理工回首過去更能創(chuàng)建未來；

　　送一首情詩，愿重理工溫馨有愛更能祥和含情；

　　送一絲期盼，愿重理工團結友愛更能蓬勃發(fā)展；

　　我的青春我的校，我的快樂我的夢，真摯的祝福滿心的期盼，夢想的飛翔。

青春的作文 篇2

　　青春是歌里最動聽的旋律，青春是畫里最明艷的色彩，青春是一生中最美好的時光值得我們好好珍惜，細細體會。而我的青春如同一一個書架，整齊地碼放著一本本書籍，它們亦師亦友，陪我談心，為我指路。

　　早晨，我喜歡翻開《小王子》，與書為伴，欣賞晨光中露珠折射出的璀璨光彩。這時，我仿佛置身于那個美麗而遙遠的星球上。與小王子一起散步，一起摘猴面包果，一起給玫瑰花澆水，一起看日出日落……

　　午后，我喜歡翻開《湯姆索亞歷險記》，與書為伴，享受陽光慵懶的愛撫。這時，我仿佛來到了十九世紀美國的圣彼得堡，似乎聽到了湯姆那無拘無束的笑聲，似乎看到了波莉姨媽那和藹的充滿寵溺的微笑。

　　傍晚，我喜歡翻開一本詩詞集，與書為伴，享受晚霞在黑暗來臨前那份即將殆盡的美麗。這時，我會禁不住為“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”的純真而微笑;會為“會當絕凌頂，一覽眾山小”的氣概而折服;會為“謙謙君子，溫潤如玉”的翩翩風度所傾倒。

　　閱讀，為我打開了一扇窗戶，讓我看到了一個神奇的世界。書中最色的一草一木、人物的一一舉一動，那牽動著我的思結我的靈魂在這個世界里自由地飛翔著。

　　如果可以，我希望能有朝一日可以親自體驗自濱遜那樣刺激的野外求生：我希望能有朝一日可以像法市爾樣近距離地觀察那些可愛昆蟲的世界：如果可以，我希望能有朝日可以像唐敖一樣周游列國。看遍奇景……

　　書架里那一一本本泛著墨香的書籍，為我打開了一個又一個神奇的世界，滋潤著我的心田，慰藉著我的靈魂。是它們讓我明白了，青春，不僅僅是熱血與青澀，與書為友，青春同樣可以擁有細膩的情感、豐富的閱歷、遠大的`理想;是它們讓我明白了，青春，不僅僅是家與學校兩點-線的生活，與書為友我們可以游遍祖國的大江南北，能夠了解世界各地的民族趣事，還可以品味感悟那些還未來得及經(jīng)歷的生活哲學……

　　因此，親愛的朋友們，讓我們的青春與書為友吧！我想，你定能在青春的書架上找到屬于你的奇妙世界！

青春的作文 篇3

　　青春是人生中最明媚的詩篇，就是還有時間做想做的事的時候。除了學習之外，我認為我們也應該做我們想做的事，而不是不被負面情緒所干擾，這才是我要的熱血的青春。

　　小學時的我，因為自卑與孤僻，導致了我在班中只如“幽靈”一般的存在。不敢去問老師問題，不敢競選班干部，害怕遭到冷嘲熱諷，將自己封閉起來，這也一直持續(xù)到我小學畢業(yè)。

　　我很喜歡踢足球，喜歡那種在綠茵場奔跑的感覺，因此我常常獨自在家練習。但因為我心中負面情緒的影響，所以我不敢與同學們一起在學校玩耍，也沒有加入班級的足球隊。

　　直到那天，那場膠著且我們班落于下風的比賽，當我看到我們班的最后一名替補隊員也受傷倒在地上時，我也不知道自己怎么了，倏地從觀眾席上站了起來，在一片驚訝的眼神中，沖向了正焦急地四處看著的老師。我喘了兩口氣，用并不標準的.普通話說道：“老師，讓我上吧。”

　　在老師百般無奈地同意下，我身披“十三號戰(zhàn)衣”來到了場上，膠著之下我方劣勢更盛了，在還剩時分鐘時，對方進球了，我看到了隊友們臉上的絕望。開球后，我和同伴向前沖去，為了突破，我看到了隊友們一個個因為疲憊或受傷而倒在地上，我咬了咬牙，繼續(xù)努力著。最后，與我一起進攻的最后一名隊友也倒在了地上，他用盡了最后一絲力氣將球傳了過來，我與他對視了一眼，在那一刻，我在他眼中沒有看到早已習慣的嘲諷，而是希望與鼓勵。在一個很小的角度上，在傷停補時的最后半分鐘時，我射門了。我看著球滾向球門，隨后我閉上了雙眼，因為肯定進不了了，我感到了絕望，我感到了辜負同伴期望的難過。但在下一瞬間，我聽到了歡呼聲，我睜開了雙眼，看到了撲倒在地的守門員，看到了擦著邊線滾入球門的球。我愣住了，沒有與隊友們一起歡呼，擁抱，一股熱血涌上心頭，我跪在那里我哭了。

　　這才是我想要的青春，熱血的青春，學習我不會落下，但是我也再不會因為自卑或孤僻而影響我想做的事。

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