精選美好青春作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的美好青春作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美好青春作文 篇1
青春，是最美好的記憶，許多第一次都包含其中，許多美好回憶都綻開在這最美好的時光。
青春的節奏是投入。還記得，臨考前，我們暢游題海，為各科考試做準備，進行查漏補缺。窗外微風鉆入，帶著春日的暖陽，拂過我的臉頰，穿過發絲，繞過指間，越過桌面，最終停留在筆的頂端，抱著上面的小吊墜搖晃起來，而我也被它弄得癢癢的。風，你的到來，緩和了班里緊張且有些急躁的氣氛，也使我更加的投入。謝謝你，讓我能夠更加的專心，給我一個好心情。大自然和我一起投入題海中，一起遨游，一起徜徉，一起學習知識。愛你，青春，因為只有在這樣的時光里，才有這樣的機會，愛你的節奏。
青春的節奏是熱情。比賽場上，我們蓄勢待發，槍響，宛如離弦之箭飛奔而出，觀眾席上的我們吶喊助威，熱情一度上漲。比賽過半后，我們更是拼盡全力，超越對手。最后一圈的后半圈，我們開始蓄力，沖刺，觀眾席的喊聲更加鼓勵我們，沖，沖，沖！眼睛一動不動的盯著終點線，步伐越來越快……愛你，青春，愛那比賽場上的熱情，愛你的節奏。
青春的節奏是不氣餒。回憶起，考試失利后的失落。試卷上鮮紅的一個又一個的叉，在我的眼中無限放大。是譏笑，是嘲諷嗎？我將頭越埋越低，埋到臂彎里。我想著失利的原因，靜靜反省。千里馬還有失蹄的時候，更何況“人非圣賢，孰能無過？”遇到挫折和失敗，是一蹶不振，就此墮落？還是在逆境中奮起，繼續向前？人生總要面對選擇，很多很多選擇，選擇不同的道路會有不同的人生。但在選擇的時候，往往是痛苦的，往往會搖擺不定，但心中會有一個聲音在說，不要放棄自己！一定要對自己負責！所以自己就會積極、努力。愛你，青春，不服輸、不放棄是你的特征，我愛你的節奏。
愛你，青春。愛你的.投入，你的專注；愛你的熱情，你的好勝；愛你的奮起，你的堅持。因為你的魅力，讓人移不開眼。所以，我愛你，青春！
美好青春作文 篇2
青春是美好的，是你我曾經經歷過、正在經歷或即將經歷的一段錦瑟華年。對于青春，每個人都有自己的感悟，未曾經歷過的人總是對這樣的一段歲月懷著無限憧憬，此刻正青春的一代人也正飛揚著屬于他們的青春。每個人的青春都不可替代獨一無二。豐子愷說：“孩子的眼光是直線的，不會轉彎的。”英國作家說：“為什么人的年齡在延長，少男少女的心靈卻在提前硬化。”英國作家戈爾丁說的：“世界正在失去偉大的孩提王國，一旦失去這一王國，那就是真正的沉淪。 ”童真會隨著年齡增長而消失，人心變得冷漠，但是失去本真的世界是可怕的。
年少時，我討厭虛偽的人，如今我自己也說著虛偽的話，帶著漂亮的面具，把自己藏起來，像個旅行箱一樣被貼滿各種各樣的標簽。有時候看著鏡子里的自己都覺得陌生，不敢相信那些漂亮的謊言是我親口說出來的。我討厭在真心上包裹一層高密度的硬殼，從不袒露心跡，別人休想看穿。如今，自己卻越來越不坦誠，越來越不柔軟，那些曾經輕易擊中我的東西，對我竟不再起作用。現實給了我大劑量的抗生素，讓我對世界產生抗體，對那些單純的感動從此免疫。即便這樣能夠最大程度地保護自己、不會再輕易受傷，但這種橡皮人似的安全感對精彩的人生百害而無一利。
年少時，我討厭“不相信”，不相信有人約你晚上單獨見面只是為了聊聊人生、看看星星、懷念懷念從前。不相信一片好心只是好心，而不是利用的前奏。現在，我卻對身邊的一切高度懷疑，像一個潛伏在敵人內部的間諜一樣，被迫害妄想癥，懷著最大的惡意揣測別人的真心。
我要努力成為我期望中的人，把該做的事都做好做完，等我老了，可以自豪地跟孩子們說起老子想當年。我所做的一切都努力，不是為了從一種生活逃到另一種生活，而是為了避免成為自己討厭的那種人。
時間在走，既然再也回不到過去，那就好好地奔向未來。我們都會改變，變得更好，或者變得更壞。但有一天，回過頭看來時的路，青春正在身后注視著我們。請讓她翹起拇指，而不是豎起中指。
美好青春作文 篇3
今天下著綿綿的細雨，我們懷著激動而又喜悅的心情，踏進了北郊的大門。 帶著父母的期望，帶著對未來的憧憬，帶著對新集體的向往……我們來了。
一進入我們期盼已久的校園，映入眼簾的便是“明德 敦行 致遠”幾個大字。這是北郊初中的校訓，也是我們要永遠銘記在心的行為標準。 走進班級，立刻感覺到一種嚴謹的氛圍，教室里安靜得連一根針掉到地上的聲音都聽得到。
首先班主任楊老師送給我們一些富含哲理的寄語，讓我們初步了解了初中生活，短暫的休息后，老師便帶領我們去體育館，觀看開營儀式。在開營儀式上，七年級的新生為大家帶來了美妙的音樂盛宴，陳校長的精彩致辭，老師們上臺向我們表示歡迎，學生代表的發言……這些不都充滿了溫馨的感覺嗎? 回來后，楊老師讓我們上臺自我介紹一下，這時彼此不熟悉的我們還有些害羞、膽怯，但每一次介紹完后的掌聲，讓我們又重新拾回了失去的自信。楊老師為了讓我們能盡快熟悉彼此，特意組織我們6人一組做了團隊破冰熔煉——滾雪球的游戲，讓我們在歡樂的游戲中感受集體的重要性。
自我介紹結束后，楊老師帶我們去食堂吃午飯。半天過去了，我們也自然就熟悉多了，很快就成了無話不談的好朋友。你看不就是：吃飯時我們拉來自己的好友并坐一桌，開心地聊起了天，互幫互助，擦桌子，放飯盒……
回來后，我們便開始了中午的小憩。我們趴在桌子上休息。周圍的同學不一會兒就睡著了，我也慢慢得進入了夢鄉……
下午我們排著整齊的隊伍，跟隨體育陳老師的腳步，進入了體育館。為什么要來體育館呢?因為我們要學習廣播操《舞動青春》，朗朗上口的節拍聲和那優美的姿勢，一下就把我們吸引住了，我們每個人都認真投入其中，跳起了屬于我們青春年華的第一支舞蹈，我們從這里開始起航。
“今天的廣播操就學到這里，散場。”陳老師說。沉浸了還沒多久，便結束了。就好像美夢初醒一般。雖然廣播操的學習結束了，但是我相信精彩的還在后面呢! 下面是我們的學姐們為我們講述自己的“北郊故事”，她們在講臺上生動得講著自己在北郊的學習生活，我們十分期待也能向學姐們一樣，過一個充實快樂的初中。 快樂的時光總是過得這么快，馬上我們就放學了。來不及表達這一天的激動，來不及表達這一天的喜悅就要再次踏出學校了。也是這一天的相處，讓我們從相識到相知，從相知到相伴，正如托爾斯泰說的：個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣。只有大家結成一家人才能知道幸福的滋味，才能不負我們美好的青春!
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