青春物語作文6篇
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的青春物語作文，希望能夠幫助到大家。
青春物語作文1
指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。——毛澤東
青春腳步-緊張急促
青春的少年，處處洋溢的生機與活力。前方總是美好的，未來總是憧憬的。即使是在夢中，也依舊會夢到那繁花似錦的未來，
青春的腳步是紅色的，醒目而又耀眼，心中的腳步使腳步來也匆匆去也匆匆，敢于和時間賽跑。即使道路泥濘，即使風大雨大，也不會停下前進的步伐。總是在揮灑汗水，揮灑青春。
總想做一個行者，卻又擔心旅途的艱辛，生機勃勃而又腳步匆匆，就這樣矛盾著前進，矛盾著成熟，矛盾著長大。
青春運動-熱血激情
青春是追夢的年紀，那種能在陽光下肆意奔騰的豪爽，那種不顧一切的飛揚，都在籃球中展現的淋漓盡致。
喜歡看少年在操場上打球，那會讓我有久違的感動。陽光的感覺是熟悉的，溫暖而又明朗。午后的陽光亮的刺眼，汗水滴答滴答的落在地上，雷鳴的歡呼還響在耳邊，視線執著的盯著那顆在不斷跳動的籃球，汗水滴落的同時，折射出太陽的七彩光芒。
青春生活-繁忙充實
少年在不斷長大，盡管依舊青春，卻不再那么悠閑散漫，他要學會習慣初三生活。于是，繁忙成了他生活的主打歌，每天都在書海里遨游，習慣了早起，習慣了忙里偷閑的小憩，習慣了淡定的面對試卷。
生活在不斷充實，偶爾和朋友聊天時也會冒出句課本上的話，然后一群人在哪里哈哈大笑。體育課上也會偷偷懶，從中間橫穿，可衛生值日時，卻不肯留下絲毫污垢。
他執著，他會贏：他相信，他會成功！
俱往矣，數風流人物，還看今朝！——毛澤東
青春物語作文2
放蕩的青春，我們還能揮霍多久。
——題記
十四五歲的我們，享受著太多人的呵護：老師，父母，爺爺，奶奶……他們縱容了我們太多，也原諒了我們太多。難道，我們就理應無止境地沉浸在他們的溺愛中嗎？不，在我們這個年紀，在這個青春的年紀，在這個花一樣的年紀，我們不應該如此碌碌無為，我們要打拼，要拼搏，要奮斗。我們的未來，由自己作主。正如陳歐所說的“你只聞到我的.香水，卻沒看到我的汗水；你有你的規則，我有我的選擇；你否定我的現在，我決定我的未來；你嘲笑我一無所有，不配去愛，我可憐你總是等待；你可以輕視我們的年輕，我們會證明這是誰的時代；夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣？哪拍遍體鱗傷，也要活得漂亮！”是啊，青春是美好的，也是殘酷的，現在不逼自己，以后社會逼你。
時間打磨著我們的棱角，削去我們的尖銳與無理，遲早有一天，我們會長大，也會變老，當時光在我們的臉上留下痕跡時，我們的青春也正在一點一點地消逝。到那時，我們或許會加快已成過往的青春，也會回想起年少時的點點滴滴，可如果我們的青春蒙上了一層遺憾，又要怎樣彌補呢？很難，到那時我們只能無用地惋惜，我們甚至會埋怨自己，可那也于事無補了。
青春與時間是相對的，正因如此，我們才要把握現在，把握青春，把握時間。可如果反之，你不幸成為了時間的奴隸，那你就敗了：你輸了時間，輸了自我，也輸了青春。
時間沒有情感，不懂風花雪月，不懂陰晴圓缺。所有的一切都在時間的漩渦中漸漸下沉，只有雄壯激越的樂曲在蒼穹回蕩。時光編織五彩的錦緞，沉醉了千千萬萬的夢幻。
我想說：“我們正青春！”
青春物語作文3
天，灰蒙蒙的，冷冷的，在雨中蕩漾。一切都像死亡一樣寂靜。
陽光運行多年，光澤已經褪去，留下淡淡的底子。
盆中的花似乎經不起寒氣的侵蝕，默默枯萎，獨特的花梗在雨中晃動。
在小何的路徑上，偶爾有腳步聲，但很快就消失了。
寒意集中在煙雨里，一切都是那么不尋常。
在陽臺上，她凝視著遠方，不知所措？恐慌？憂郁？擁有一切。我在心里許下承諾，絕不馬虎，絕不松懈。但是，行動往往違背意愿，脫軌。后來，我后悔自己的無知。嘿！伙計，就是這樣！
風冷得刺骨。在陽臺上，她呆若木雞，腦子里全是同學們認真的樣子，但燭光讀書、聞雞跳舞的幻覺消失了。我的心，一縷熱情都笑不出來，一股思潮都想不出來，完全麻木了！
依然凝望遠方，但唯一映入眼簾的是天地間有一片灰暗的地基，空氣中的每一個顆粒都沾染著灰色的色調。落葉隨雨無聲地飄落，跳躍著，撩撥著她思想的靈魂，試圖掙脫禁錮她許久的沉默。但是落葉之后，一切又回到了最初的沉默！
她轉移了注意力，把它倒進了附近一棵有落葉的樹上。——的枯枝閃著點點光，好像有點綠。突然，一陣風吹來，她戰栗起來。天氣似乎更冷了。也許，也許風帶走了茫然，她突然覺得莫名的勇氣油然而生；也許，也許風帶來了自信，她突然覺得風雨會沖破時間的藩籬，重現雨后的彩虹。也許，也許，一切都會改變，不再那么灰暗。她喃喃自語。
風雨打濕了她干枯的思緒，她的熱情被風雨的熱情無條件喚醒：
悲傷最終會導致衰老的歸宿。
青春物語作文4
誰又曾見過青春的模樣，你又可曾聽過青春的聲音。高中充滿了青春的味道，你可曾知曉。
微笑表現在行動上，那是輕快的腳步;微笑流露在眼角，那是不經意的回眸;微笑詮釋在唇間，那是嘴角揚起的弧度……
高中，對于一個初來乍到的新生來說，一切都是陌生的，然而在這陌生的環境，陌生的人群中，我卻找到了一種熟悉的感覺。
校園的一角，微風輕撫綠葉，我走在靜靜的小道，腳步時快時慢，說不出是難過還是高興，分不清是對過去的懷念，還是對未來的向往。就在那轉彎的瞬間，轉頭的一剎那，腳步向右旋轉九十度的一刻，我看到了不遠處新認識的同學，習慣性地回頭一笑，以示友好。
時光在不斷流逝，回眸的那一笑卻在我腦中定格，驀然間想起一張清秀得像藍天一樣的臉，帶著清風似的步伐，碧水一般的雙眸，那是同桌的你。
猶記得初一那年，我們都還很稚嫩，第一次相遇，你給了我一個大大的笑臉，我也報之以微笑。也許就是從這時起，我才養成了對別人微笑的習慣。
中考之后，三年來的記憶零零碎碎，拼湊不全，但我仍清楚地記得你按陽光般的笑容。離開中學的那一天，你往左，而我往右，我們之間的距離越來越遠，就像兩個不會相聚的點在直線的兩端不斷延伸。然而就在那轉身的瞬間，我望見了你，你也正在望我。雖相距較遠，但我能感覺到你在朝我微笑，我揚起了手，作出告別的手勢，微笑著轉身，眼角不覺閃著光。
如今，又是相似的情節，雖是不同的學校，不同的人，但在種種的陌生中，我卻發現了熟悉的笑容。
我們相識在秋天——開學的九月，在微笑之時相遇，卻也在微笑之際分別，但我仍記得嘴角彎起的那個弧度。
逝去的是年華，忘不掉的卻是那個回眸，那抹淺笑，那一段記憶。
青春物語作文5
天，灰蒙蒙的，料峭的寒意，在雨幕中蕩漾。一切如死般的沉寂。
陽光許是奔波了多年的緣故，光彩已褪盡，余下淡淡的底子。
盆里的花，似乎也受不起寒意的侵蝕，默默凋落，獨有花稈子在雨中搖晃。
小徑上，偶有些許的腳步聲，但又很快消失。
沁人的寒意濃縮在蒙蒙的雨中，一切是那么不尋常。
陽臺上，她注視著遠方，茫然？失措？惆悵？都有吧。心里許下了諾，切莫馬虎，切莫松懈。但行動往往違背意愿，脫軌而行。過后，又悔當初的愚昧。哎!人啊，就是這樣!
風涼入骨。陽臺上，她呆若木雞，腦海里滿是同學認真的模樣，而自己秉燭夜讀、聞雞起舞的幻象卻泯滅無蹤。心兒啊，笑不起一縷熱情，泛不起一絲思潮，徹底麻木!
依舊注視著遠方，但映入眼簾的惟有：天地間蒙著灰暗的底子，空氣里的每一顆粒子都染上了灰蒙蒙的色調。落葉隨著雨無聲地飄落，跳躍著，牽惹了她思緒的魂兒，魂兒極力想掙脫禁錮她許久的沉寂，歇斯底里的。但落葉過后，一切重返原有的寡言!
她把目光轉移，傾注在近處的一株落光了葉的樹上--枯枝上閃著點點光，似乎還泛有一點綠。猛然，一陣風吹過，她打了個寒顫，天似乎更冷了。也許，也許風帶走了茫然，她忽覺莫名的勇氣油然而生；也許，也許風帶來了信心，她忽覺風雨定會沖破時間的樊籬，再現雨后的彩虹。也許，也許，一切都會改變，將不會再如此灰蒙蒙。她嘀咕著。
風和著雨打濕了她干旱的思潮，她的熱情被風雨的熱情無條件地喚醒：
愁緒，終將走向衰老的歸宿。
青春物語作文6
最近看了一個番劇，講述的大致是關于青春的上學時候的事情，確實，上學的時光總是會被做成一段經典的素材用來出動漫作品。畢竟上學的時候是我們最好的年齡，我們沒有接受來自社會的教訓。我們大致上還是保持哦我們自己的本心的。所作所為最能反映我們真實的自己。
這個動漫大致講的是關于主角，一個很少說話，存在感很低，而且人緣很差的一個同學。說實話這樣的題材我還是比較少見的，因為一般校園主題的動漫，講述的一般都是比較美好的事情啊，比如努力的奮斗去學習，或者是談個天天的戀愛之類的，或者是和老師之間的愛恨情仇的題材，主角一般都是比較厲害的，會讓大眾喜歡的一個角色。而這個動漫與眾不懂，甚至可以說是偏偏想反，這倒是一下子就吸引了我，看了幾集果然不錯，就一口氣給整個動漫全部都看完了。
主角十分的厭惡處理人際關系，比較喜歡自己一個人獨處，看似是一個清高的人，不懂人情世故的一個家伙。但是實際上，是因為自己的覺悟陶高了，看透了人際關系的復雜與不穩定性。所以選擇一個人獨處，后來老師看到了覺得不妥，就把她安排在了一個致力于幫助別人的社團，本來我以為主角的性格發揮不出來什么的，誰都沒有想到的是，反而在這個里面，是她發揮的發部分 的力量。很多事情都是通過她的辦法來解決的，但是總歸還是有一點不妥的。同事用一些讓別人誤會的辦法，以及會讓自己受到傷害，以至于別人不會收到，或者是少收到傷害。這樣下去肯定是不行的，以犧牲自己的一切去幫助別人，這是團員呢不愿意就看到的事情，因為本來主角的人緣就不是很好，這樣一直下去，會把名聲弄得越來越丑，所以團員之間發生了爭執，大家誰都不理誰。
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描寫人物語言優美的段落08-30
描寫人物語言的段落參考08-09
關于描寫人物語言的語段08-15