青春的等待作文3篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的青春的等待作文，希望對大家有所幫助。

青春的等待作文1

　　那位迷人的郝思嘉曾說過

　　那位堅強的基督山伯爵曾說過：“人生的所有真諦都在四個字：等待、希望。”

　　那位動畫片里戴紅帽子的小魔法師也說過：“愛、勇氣和希望。”

　　瑞德離開思嘉是在她28歲那年，一個本該快樂地享受生活的年齡，但她卻經歷了太多的戰(zhàn)爭與貧困，承受了太多周圍那些冷嘲熱諷的眼神……但她都堅強地挺了過來，一步一步，從沒有后悔過。她身上的冒險主義精神，讓她在那個動蕩不安的年代，經歷了非常人所能經歷的坎坷。或許她算不上一個好人，但她的確是個堅強的人，她用她瘦弱的肩膀挑起了塔拉這個沉重的夢想，她讓她摯愛的紅土地重新發(fā)光，她讓垂死的家園起死回生，是的，她不像媚蘭和母親愛拉那樣莊重典雅，而她到底還是個20多歲的姑娘，她也會在夢里哭醒，她也會不忍心媚蘭離開這個和她相依為命的世界。她也會為小女兒的去逝而愧疚，不管她有多暴躁，不管她有多蠻橫，她始終還是個姑娘，在那樣年華里，她有她的率真與個性，她總是堅強地對自己說

　　是的，明天又是另外一天了，你看那平靜的海面上，誰也無法知道它匿藏多少波濤和旋渦，但我們依然執(zhí)著地希望或者奢望著，能看到明天新升起的太陽。

　　明天，抑或是明天的明天，那位迦太蘭女子依然在海邊流著淚等待他的心上人嗎？依然會有黑色的帆和紅色的海盜旗在蔚藍的海面上搖曳嗎？依然會有和今夜一樣璨璀的星空嗎？

　　還記得童年里那個帶小紅帽的魔法公主恰恰，記得她那張永遠充滿快樂的圓圓的臉，更記得那句充滿力量的咒語：“愛，勇氣和希望。”愛，讓我給青春抹上朝陽的色彩；勇氣，讓我給青春一個堅硬的后盾；希望，讓我給青春一雙蔚藍的翅膀。

　　和青春有關的日子里，我們狂妄著，我們奔跑著，我們憧憬著。

　　青春在她碧綠的眼珠里是一首唱盡了悲歡離合的歌；

　　青春在他蒼白如紙的臉上是一出充斥著哈姆雷特的哀嘯的悲劇；

　　青春在她童真的小紅帽里是一個永遠沒有結局的童話。

　　青春在我心里，是一雙承載愛，勇氣和希望的永恒翅膀……

青春的等待作文2

　　盛夏，小學六年的時光，戛然而止。三張試卷結束了小學的一半，而另一半便是等待，等待成績，等待錄取通知書……

　　那天考完試，我感到釋如重負。可是本來應該什么都不擔心的我卻間間害怕起來。我沒考好。害怕媽媽眼里流露出的失望。在等待分數(shù)出來的那幾天里，我心里是望不見邊界的緊張，與害怕，我一直很自責，明明那么簡單的題我為什么能做錯呢？我坐在書桌前想想就會想到媽媽臉上透著滿是失望的眼神，還有很鐵不成鋼的難過。天色漸漸暗了下來，繪成了一副漸變的油畫，我的心情反倒越來越糟，就如同天邊最暗淡的那一抹不見影的黑。不甘心與后悔在心里不斷輪回，在時光里寂寞著，等待著……

　　“我考了多少？”爸爸去開家長會回來時丟下了一句“不太好”就去做飯了，果然，我考的不太好。翻了翻筆記本，我找到了我的具體分數(shù)。還好，那個分在我心里不是很差。抽油煙機的轟鳴聲漸漸響了起來，我心里漸漸燃起了一絲希望，我是不是還有一絲希望上私立的學校呢？

　　然后就是帶著折磨的搖號程序，一步步報完了志愿，然后就又是漫長的等待了。出結果那天，電子表上的時間一點點接近下午三點，就要公布結果了。我一刻不停的翻看著手機，看見同學們都搖上了，我又開始緊張起來了。我會不會搖上呢？如果搖上了媽媽就不會那么擔心了，如果沒搖上，我就可能有機會去私立學校。我糾結著，空調涼涼地打在身上，爸爸走進來告訴我沒有搖上，我的心刷的涼了半截，同時又有一點點開心，我可以去好一點的學校了。

　　然后就是去咨詢私立學校的分數(shù)線了。那天下午，我和爸爸一起在等分。分數(shù)降到了277分還有1。5分就到了我了的分數(shù)了。我的腳漸漸開始酸痛起來，像有無數(shù)只螞蟻在啃噬著我的腳，我使勁地跺了跺腳可是并沒有減輕，時間被猛獸吞去了半個小時，降到276。5，我漸漸失去耐心開始煩躁起。突然聽見不知從哪里傳來一聲：“275。5的以下不要再等了。”我是不是還有機會？時間過去了，分數(shù)卡在了276上。遲遲沒有下降。五點多了。招生的老師來了，說：“大家不要再等了，都回去吧。”我很沮喪，辛辛苦苦等了一個下午，卻什么結果也沒有等來，我再也不想等了，我再也不想去那個學校了。

　　那場等待，是在我的青春里最煎熬的等待。現(xiàn)在我卻感覺，那場等待，就如一架滿載著希望的飛機滑過的時空的.弧線一樣優(yōu)美。有些等待或許帶著暴風雨前的昏暗與壓抑，但風雨過后一定是晴天麗日，畢竟付出過的等待是值得的。

青春的等待作文3

　　有一個人總在一隅以不同的身姿等待著我。

　　初一，一個新的伊始。我和父親收拾完寢室便來到操場。陽光肆意，人潮擁擠，一陣陣微風漾起一絲絲涼爽。我和父親站在樹蔭下，我們都難得默契地沉默著。我偷偷望向父親：父親有一雙好看的眸子，眸色就像宋人山水圖上未干的一筆墨。

　　“這句話你已經說了很多遍了！”尋聲望去：一位父親彎下腰仔仔細細地整理著女孩原本整潔的衣服，時不時胡亂地擦擦額頭上的汗珠。“我這不是怕你給忘了嘛。”

　　我和父親相視一笑。進教室的時間也悄無聲息地來到，我隨著人潮涌進教學樓。轉角處，我縮在一旁回頭看向那棵枝繁葉茂的古樹：父親站在樹下，仿佛他也是一棵樹。一半在塵土里安詳，一半在風里飛揚；一半灑落蔭涼，一半沐浴陽光。等著等著變成了永恒。

　　時光老人從未停下腳步欣賞沿途風景。我也成為一名初二的學生了。每每到星期五就眼巴巴地盼望著早早放學。拖著一箱一星期穿臟的衣服，坐上客車，踏上回家的路。每次回家看窗外的美景自然多了幾分不同的情趣。隨著客車一寸一寸往家靠近，車上的同學帶著疲憊感一次一次緩緩入睡。再一次睜開眼便到了下車地點。這時候，父親就會站在車窗外最顯眼的地方，揮著手等待著我下車。他站在亮堂堂的路燈下，仿佛他也是一盞燈。一半照亮了自己，一半溫暖了別人；一半警醒著自我，一半指引著路人。

　　轉眼間，春去秋來雁兒又南飛，我迎來了緊張的初三生活。緊張的學習，緊張的休息，緊張的鍛煉，好像就連空氣也附著微微緊張的氣味。或許在這緊張生活中的快樂就是最后一節(jié)晚自習下課鈴準時響起。同學們像一只只喜鵲般沖出教室。完成了一天的學業(yè)，我伸著懶腰，慢悠悠地走出校門。父親早已在小區(qū)噴泉處等我，仿佛他也是一泓清泉。一半洗滌著自己，一半凈化著他人；一半清涼著自身，一半清爽著旅人。

　　他總是在一隅以不同的身姿等待著我。等著等著，我的青春還在繼續(xù)；等著等著，父親的青春便過去了大半兒。父親的青春里有等待，我的青春里也有等待。