橋的作文3篇(集合)

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的橋的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

橋的作文 篇1

　　“隆隆……”拌漿機的轟鳴聲又響起來了，我家在一座大橋，從大橋引來的水泥路，已經修到了我家的門前，看著巨大的拌漿機將混渾的水泥吞下又吐出，最后水泥被鋪成濕漉漉的平整路面，我的思緒不禁又飄到了從前……

　　記得我小時候，河上還只是一座木橋。每次雨季來了，水漲得近堤高，那木橋就被水沖走了，在水面上如同柳葉般瘦弱，禁不起一次的沖擊。水退了以后，我常去河邊玩，放眼望去也是一片野景，堤上荒草仿佛要擠到天上去似的。一大片一大片的半人多高，在濃密的樹葉后，隱著一幢幢青磚灰瓦的老房子，潮濕黑暗。在冬日陽光好的時候，常有閑人聚在陽光下嘮嗑，過著一日又一日似水的日子，今天明天，都是這樣的平淡。

　　記得是在我上小學的時候，政府出資，木橋被4米的大橋所取代了，堤兩旁也種了不少楊柳。大橋修成，我樂得一蹦一跳去看它，而那里，仿佛它不僅聯系了堤兩岸，還聯系了很遠很遠的地方，而那里，我將去往。漸漸地大卡車開進來了，小汽車開進來了，建筑車隊也開進來了。小洋樓一幢幢地拔地而起，路面是和橋面一樣結實平整的水泥路，鎮子上也熱鬧多了。很多人去了遠方，也有很多人留在故土，開了個店，做了塵土里的一朵小花，日子也美得很。

　　再后來，越來越多的東西闖了進來，讓人目不暇接，原本清山秀水的小山村，活脫脫地從一個羞澀的小女孩，邁向了更加迷人動感的青年。街道變長了，物品豐富多了，娛樂的活動也多得多了。河里有人學游泳，在風里，裊娜的楊柳也在人的`笑聲里——醉了，蕩啊蕩，鋪一水的倩影。

　　不知什么時候起，鎮上又有發展了。“村村通”把公路修到了家門口。有線電視、自來水都通了，寬帶上網。橋上日夜川流不息，仿佛時間的洪流，唱著沒有心頭的歌。

　　橋，連接的不僅僅是外部的物質世界，更多的潮流、思想涌了進來，我們不再作為一個空洞的人而存在，腳下不局限于那一片不變的土地，在茫茫大荒中，我們尋著精神的寄托。走出橋外，我們都是生活的拓荒者；走出生活外，我們精神飽滿，思想豐富，都在思考著。我們攜歷史對話，與名人遨游；友梅蘭竹菊，侶書畫樂曲。

　　橋架起了文明的路。而這一切，豐富的物質，豐富的精神，都是以強大的經濟做為依托的。我看到了橋的巨大變化，也看到了祖國的日新月異，做為一個向上自強不息的民族的一員，我自豪地想：“祖國真好！”

橋的作文 篇2

　　每當看見“橋”字，就會聯想到很多畫面。

　　鄉間的石板橋，連接起我們一家。漫步田野，走上石板橋，每次都會想：這橋多結實啊！好像我們這一家人，永遠也不散。

　　六月的早晨，四歲的妹妹拉著爸爸媽媽的手，我們一家一起走在田野上，遠遠望去，石板橋矗立在那里，是多么的雄偉。妹妹興奮地拉著我們的.手，說：“走，走大橋了，走大橋了！”這時，媽媽和爸爸便會露出愉快的笑容，我也不由自主地笑了。

　　走在橋上，往下看河水清澈見底，小魚兒歡快地在里面游戲，這時，調皮的妹妹就會把鞋子脫掉，然后再坐在橋上把腳伸下去，水花濺起。

　　人們來來往往，各種各樣的人，大的，小的，幾乎每天都要從這橋上經過。我還記得沒有橋的時候：村里人把大小不一的石頭鋪在水里面，方便人過路，但有時候河水上漲了，人們也只能提著鞋子過河。

　　就這樣，人們來來往往地從橋上過，可如今，石板橋沒了，取而代之的是一棟棟房子。家鄉的橋沒有了，人們再也回不去了。

　　每當看到橋，我就會想起這一副副留在我心里的畫面，這架在心里的橋，把我和家人緊緊連在一起。

橋的作文 篇3

　　有的人心中的橋是倫敦塔橋，有的人心中的橋是杭州斷橋，還有的人心中的'橋是石家莊的趙州橋……也許你們心中的橋都是實體橋，而我心中的橋卻是一座連接我與數學感情的橋梁。

　　從二年級開始，我便和奧數成了親密的朋友，學奧數便成了家常便飯。二年級還好，可到了三年級，我開始起義：“反抗數學，支持游戲！反抗數學，支持游戲……"

　　我清楚的記得那次起義的經過：當時我在我的小房間里看著漫畫，媽媽發現后，怒氣沖沖的對我說：“你在干什么？現在不以學習為主，長大了你去要飯嗎？”我說：“我的學習我自己管，不用你管！我長大干什么不用你管！”我的這句話如火上澆油一樣，媽媽更加生氣了，再次對我說：“你要造反嗎？"我雙手叉腰，一臉不悅的對媽媽說："我就是要造反。我告訴你，我以后不會學，永遠也不會學！有問題嗎？”媽媽一巴掌扇過來，我一看要挨打了，慌忙之中，我雙手抱頭，蹲了下來……過了一會兒，我卻聽到門關上了的聲音。

　　之后我不解地問爸爸，原來當時是爸爸出手相救。我坐在我的小沙發上想：剛剛是我不對，我應該向媽媽道歉。我走到客廳，坐到媽媽身旁說：“都是我不對，我不應該那樣說，惹你生氣。”沒想到媽媽一臉歉意地說：“我也不對，不該打你。”這樣，我們家由戰爭轉為和平。這一次的爭吵，就是連接我與數學之間的橋梁，這架橋梁上也滿載著媽媽對我的期望。

　　也許橋梁能表達出很多的感情，如友誼，親情……在我的生活中會出現很多感情，可唯一相同的是每種感情都有源頭，這些都是我童年生活中美好的回憶。

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