蒲公英的作文

時(shí)間：2024-08-12 14:10:50 蒲公英我要投稿

蒲公英的作文通用[4篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的蒲公英的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

蒲公英的作文通用[4篇]

蒲公英的作文篇1

　　初識(shí)蒲公英，是在小學(xué)語(yǔ)文課本上。《植物媽媽有辦法》一文提到了蒲公英傳播種子的方法。“只要有風(fēng)輕輕一吹，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。”我記得告訴孩子們，蒲公英是靠風(fēng)傳播種子的。蒲公英的種子，那個(gè)小小的白色絨球深深的印在了腦海中。關(guān)于蒲公英的其他，一無(wú)所知。作為老師，也算是不夠負(fù)責(zé)任吧。當(dāng)時(shí)，自己就認(rèn)為，這個(gè)白色的絨球，就是蒲公英的花朵。

　　《金色的草地》讓我真正的了解了蒲公英。剛剛讀到這篇文章，真的很奇怪，蒲公英怎么會(huì)是黃色的花呢？在疑問(wèn)的.驅(qū)使下，開(kāi)始查找蒲公英的資料。終于在網(wǎng)上找到了蒲公英開(kāi)黃花，帶有白色絨球種子的照片。這時(shí)才恍然大悟，原來(lái)如此。

　　網(wǎng)上見(jiàn)到了蒲公英的圖片，蒲公英的葉子，蒲公英的花，蒲公英的種子，終于聚合在了一起。腦海中有了蒲公英的整體印象，與此同時(shí)，對(duì)蒲公英也開(kāi)始產(chǎn)生興趣。

　　和同事在一起時(shí)，常常聊起蒲公英。同事們都說(shuō)，那是一種很常見(jiàn)的野菜。在非典時(shí)期還常常挖來(lái)吃。“蒲公英很常見(jiàn)嗎？”我總是愛(ài)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。“很常見(jiàn)，小時(shí)候經(jīng)常吹著玩的。”可是，我從小到現(xiàn)在，還真的沒(méi)有注意過(guò)蒲公英。“哪些地方有蒲公英呢？”“很常見(jiàn)的，草地上都有。”于是，我就盼望著，盼望著見(jiàn)到真正的蒲公英。

　　蒲公英成了我最感興趣植物，常常感慨蒲公英的平凡，也感慨蒲公英被風(fēng)吹落的無(wú)奈。總是覺(jué)得自己就像一株小小的蒲公英，生活在這個(gè)大千世界之上。平凡的不能在平凡。

　　把網(wǎng)名改成蒲公英后，朋友突然問(wèn)起，你知道蒲公英的花語(yǔ)是什么嗎？這個(gè)問(wèn)題又勾起了我的好奇心，花語(yǔ)，花語(yǔ)是什么？朋友說(shuō)，每一種花都有它的花語(yǔ)，蒲公英的花語(yǔ)是：無(wú)法停留的愛(ài)。朋友還說(shuō)，用來(lái)形容老師還是很合適的。呵呵呵，真的沒(méi)有想到啊。雖然是歪打正著，倒是感覺(jué)冥冥之中有一種命運(yùn)的巧合，巧合到有時(shí)候不得不相信一切都是命中注定。相遇、相知、悲歡、離合都是上天的安排。

　　我開(kāi)始注意蒲公英了。同事說(shuō)，我們的教工樓前面的花池中就有蒲公英。于是，我第一次見(jiàn)到了蒲公英。它的葉子平鋪在地上，如果改變一下顏色，變成白色，有點(diǎn)像冬天的雪花。后來(lái)，在操場(chǎng)邊的草地上，我又一次見(jiàn)到了蒲公英，精神了許多的蒲公英。生長(zhǎng)在草坪上，一點(diǎn)都不顯眼，如果不是學(xué)生的提醒，還真的不會(huì)注意。

　　“老師，這有開(kāi)了花的蒲公英。”今天中午，跟隨者學(xué)生，我見(jiàn)到了開(kāi)著黃色小花的蒲公英。在綠色葉子的映襯下，小小的黃花格外的精神。我用手輕輕地托著小花，每一片花瓣，我都看得很認(rèn)真，好精神的花。我不由得在心中感嘆。這樣的小花，如果是一片，那不愧為金色的草地！

　　蒲公英的種子在今天也被學(xué)生找到了，我們也尋了一下開(kāi)心，和孩子們一起，互相往臉上吹著……

　　平凡的蒲公英，祝福你！

蒲公英的作文篇2

　　今年清明節(jié)一起與家人回家鄉(xiāng)祭祖掃墓時(shí)，不經(jīng)意間看到了一簇簇長(zhǎng)在田間路邊、與野草生長(zhǎng)在一起的蒲公英。

　　走在去給奶奶祭拜要經(jīng)過(guò)的路上，我們幾個(gè)小孩子四處張望，東摸摸，西碰碰，發(fā)現(xiàn)了不少平日里在城市里見(jiàn)不到的東西。突然，不知道是誰(shuí)說(shuō)了一句：“哎，你們快來(lái)看，這里有好多蒲公英耶！”蒲公英并不稀奇，但卻深受我們的喜愛(ài)。幾個(gè)孩子全部跑過(guò)去，都伸手去摘蒲公英。摘下后放到放到嘴邊輕輕一吹，白色的蒲公英分散了，隨風(fēng)飄揚(yáng)。哦，不，隨風(fēng)飄的是它的孩子，那是蒲公英的種子。

　　看著風(fēng)把蒲公英吹散，看著蒲公英的種子隨風(fēng)飄揚(yáng)，我不禁想起科學(xué)課上老師講的：“蒲公英的`種子是由風(fēng)傳播的，而蒲公英的種子飄落在土地上會(huì)發(fā)芽生長(zhǎng)，這是勇敢的象征，它有著一股隨遇而安、不怕困難的頑強(qiáng)精神，而我，正缺少著這份勇敢啊！平日里，回答一個(gè)老師提的問(wèn)題都會(huì)膽戰(zhàn)心驚的女孩。

　　蒲公英是美麗的，是純潔的。它渾身雪白，從中心向伸延著。那一個(gè)個(gè)白色的小東西，是它們的種子，小巧可愛(ài)、與眾不同的種子。

　　在鄉(xiāng)間隨處可以看見(jiàn)蒲公英，我們也總是不時(shí)的跑到路邊摘下幾株吹著玩兒。種子都飛走了，剩下的只是那光禿禿的桿。我想，這便是母愛(ài)的偉大吧？無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。

　　玩著玩著，妹妹提議與這飄揚(yáng)的蒲公英種子合影留戀吧！我們連連拍手叫好，就這樣，我們吹著蒲公英的那一刻被相機(jī)定格，真的好美好美。

　　蒲公英，飛吧，飛向遠(yuǎn)方，飛向未來(lái)，我們指明未來(lái)的路！未來(lái)是美好的，未來(lái)是值得期待的。我們，會(huì)像蒲公英一樣，飛向遠(yuǎn)方，飛向五湖四海，飛向自己未來(lái)的路。不過(guò)，就算飄得再遠(yuǎn)，我們也不會(huì)忘記祖國(guó)、忘記養(yǎng)育我們的家人！

蒲公英的作文篇3

　　允兒:如果有一種瓶子可以把你的笑，你的放肆，你的呼吸裝在里面，在我想你的時(shí)候，把它們一飲而進(jìn)，那我也愿意用我?guī)啄甑目鞓?lè)去交換。

　　--------余樂(lè)

　　這個(gè)冬天沒(méi)有下雪，一點(diǎn)也沒(méi)有，所以我沒(méi)有帶允兒去山頂看雪跌落以及消融的樣子。不過(guò)我想她不會(huì)介意，因?yàn)樗牟皇茄瞧压?為了彌補(bǔ)這個(gè)缺口，我總是在周末的時(shí)候，一個(gè)人逃離了城市得到喧囂，去遠(yuǎn)離城市的地方尋找蒲公英的艷影!在我看來(lái)只有那些蒲公英生長(zhǎng)的地方才沒(méi)有世俗的惡心的味道，以及濃厚的'血腥和丑陋的算計(jì)。我很欣慰，因?yàn)橄矚g它，所以我的允兒不會(huì)想著怎樣去暗算別人。

　　整個(gè)冬天我都在找，卻還是無(wú)法捕獲它們的蹤跡，就感覺(jué)時(shí)間被肆意的拉長(zhǎng)，拉長(zhǎng)到我的眼睛根本無(wú)法觸及的地方，然后被季節(jié)反射后來(lái)，刺傷我所有的記憶，沒(méi)有任何一個(gè)角落可以幸免于難!冬天馬上完結(jié)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?不知覺(jué)已入初冬萬(wàn)物都復(fù)于平靜，卻又肆虐的生長(zhǎng)著，我這才想到，蒲公英它要春天才會(huì)生長(zhǎng)出來(lái)，第一次覺(jué)得自己好苯。于是我又開(kāi)始在春日里重復(fù)冬日的生活!

　　春天的風(fēng)在怎么吹你也不會(huì)覺(jué)得冷，你不會(huì)討厭它，相反你會(huì)有一種想把它捧在手里的感覺(jué)，就像我想把允兒抱在懷里一樣，一直抱著!在和時(shí)間一同奔跑的同時(shí)，我找到了哪個(gè)允兒肯定會(huì)喜歡的地方，沒(méi)有樹(shù)，是一望平坦的闊野，只有在這個(gè)時(shí)候我才感覺(jué)其實(shí)那些房地產(chǎn)商并不是那么的十惡不赦，至少他們沒(méi)有把這一處收藏美的地方挖地三尺，然后在上面肆無(wú)忌憚的打著水泥樁子，把這一切美的東西都埋葬在塵土之下，永不超生!這里有野花，有飛鳥(niǎo)的棲落，有蜜蜂和蝴蝶光顧的痕跡。蒲公英好多好多，把整片土地掩埋，禁錮了土里面蒸騰的憂(yōu)傷，等到它們潰爛之后，依然掩埋!我倒在草叢里，撫摩著這片土地，帶著喜悅?cè)雺?mèng)，然后一夢(mèng)千年!當(dāng)我醒來(lái)，天已垂幕，然后我拋下疲憊，讓它在闊野里游蕩，我拉著微笑朝一個(gè)叫家的地方奔去。

蒲公英的作文篇4

　　秋風(fēng)襲來(lái)，蒲公英媽媽打了個(gè)寒顫，她明白，秋天已經(jīng)來(lái)了．

　　輕輕喚醒了懷里的孩子，蒲公英媽媽慈祥地對(duì)他們說(shuō)：

　　“我老了，你們應(yīng)該離開(kāi)我，自己去謀生了．”

　　她給那一個(gè)個(gè)睡眼朦朧的孩子帶到了遠(yuǎn)方

　　朦朧中，我被一陣輕風(fēng)吹到了遙遠(yuǎn)的地方；朦朧中，我聞到了一陣陣花香；朦朧中，一個(gè)聲音在呼喚著我：“小不點(diǎn)兒，你來(lái)自哪里呢？”

　　我睜開(kāi)了雙眼，原來(lái)，是一顆雪白的鵝卵石，在金色的陽(yáng)光下露出了一絲絲的花紋．環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)我已不在媽媽的懷抱里，而是，乘風(fēng)躺在周?chē)乔嗲嗟男〔莺褪㈤_(kāi)的花兒的小溪那漆黑的泥土上．我哭了起來(lái)．＂唉，小不點(diǎn)兒，你哭什么呢？“小石子關(guān)心地問(wèn)．＂我，我想媽媽……”小石子便給我講了幾個(gè)例子：

　　“世界上的父母都是愛(ài)子女的，無(wú)論是植物還是人，只是不同的父母用不同的方式愛(ài)著自己的子女．動(dòng)物中，就說(shuō)鳥(niǎo)兒吧，母子鳥(niǎo)是眾所周知的，小母子鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，媽媽會(huì)把它逐出“家門(mén)”．但是，當(dāng)小母子鳥(niǎo)遭到人們的槍殺時(shí)，母子鳥(niǎo)媽媽就會(huì)拼命去啄那個(gè)人．甚至不吃不喝，直至死亡．人類(lèi)呢，古代有“孟母三遷”的故事；現(xiàn)在的父母，都把孩子送到“吃苦夏令營(yíng)”，讓他們學(xué)會(huì)吃苦；國(guó)外父母?jìng)儯热缛鹗浚改噶艚o孩子的唯一財(cái)產(chǎn)只有時(shí)間……這許許多多的.例子都告訴了我們，好的父母不會(huì)永遠(yuǎn)把子女留在身邊，如果你一直留在你母親身邊，假如哪一天，你的母親永遠(yuǎn)離開(kāi)了你，你可能會(huì)束手無(wú)策，坐以待斃，不是嗎？

　　聽(tīng)了小石子的話(huà)，我若有所悟．我開(kāi)始努力吸取養(yǎng)料和水份，在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)，終于我開(kāi)始生根，發(fā)芽

　　有一天，我睜開(kāi)了雙眼，發(fā)現(xiàn)清清的河水里倒映著一個(gè)美麗的影子：挺直的腰桿，碧綠的葉子，上面開(kāi)出了一朵美麗的淡紫色的蒲公英．我歡呼了起來(lái)：“哦，我長(zhǎng)大啦！”。

　　清清的河水里映出了一張笑臉。

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