朋友作文

時間：2023-05-08 08:08:56 朋友我要投稿

【精選】朋友作文8篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的朋友作文8篇，歡迎大家分享。

【精選】朋友作文8篇

朋友作文篇1

　　我很愛看書。書是我的朋友，它能帶著我在知識海洋里無拘無束地遨游，尋找“知識”的珍珠。帶給我無比的快樂。

　　書是我每一天生活中必不可少的一部分。只要一做完作業(yè)，我總是捧起書來看。書中的世界真是豐富多彩啊！例如凡爾納的《海底兩萬里》情節(jié)驚險，在海底水生動物是他們的食物，還發(fā)現(xiàn)了電可以從海中的生物提取！日本黑柳徹子著的《窗邊的小豆豆》，世界上竟然有那樣的'學(xué)校，有那樣的校長，太不可思議了。我真羨慕調(diào)皮的小豆豆，她能在“巴學(xué)園”這樣一個學(xué)校里學(xué)習(xí)。最后在她身上發(fā)生了巨大的變化，由一個頑皮、很難管教的孩子，變?yōu)橐粋€不僅學(xué)會了遵守紀律而且學(xué)會了關(guān)心他人、為他人著想。我的身份很像小豆豆，特別調(diào)皮，所有人都說我是“調(diào)皮豆”，整天沒有一刻是安寧的，把整個家鬧得“雞犬不寧”。不過小豆豆后來變成了乖孩子，而我，依然沉浸在小時候的頑皮中……我真替她感到高興。

　　書也可以帶著我滿世界的跑，我只要靜靜地看書就能知道各國的風(fēng)土人情。我隨奧立弗去看看倫敦，又到了格列弗的小人國去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，然后去希臘看了看古代文化，一切都是那么美麗動人、神奇壯觀，那是多么的愜意啊！

　　書還能幫解答我各種各樣的問題：它讓我知道為什么先打雷后閃電；讓我知道怎樣識別毒蘑菇；讓我認識了許多課本上沒有的新詞，讓我……寫文章時就不用發(fā)愁用什么詞來形容所發(fā)生的事物了。所以現(xiàn)在，我的作文一直被老師當成范文來讀，許多同學(xué)都把羨慕的眼光投給我，我是多么的驕傲，書給予了我很大的進步，我很感謝它。

　　總而言之，書給我很多的幫助、很多的知識。我的心情隨著書中主人公的心情連綿起伏，當他們高興時，我為他們高興；當他們悲傷時，我也為他們悲傷。我離不開書，它是我最好的朋友，一拿起書，我就愛不釋手，身如其境，去感受里面的酸甜苦辣，美麗而神奇，古怪而搞笑……

　　書——真是我的一位好朋友！我和它之間永遠不會畫上休止符，它會陪著我，愉快地度過每一天，時時刻刻、分分秒秒，我們都用不分開！

朋友作文篇2

　　她，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對小小的耳朵，又彎又細的眉毛，像月牙一樣掛在額頭上，一雙水靈靈的大眼睛，像星星一樣一眨一眨的，總是掛著笑意的小嘴—————她就是我的好朋友張羽，一個性格開朗的小姑娘。

　　有時候，我們因為一件小事而不愉快，我們兩個人坐著誰也不理睬誰。不一會兒，她拍拍我的`肩膀，咯咯地笑起來，說：“沒事了，我們還是開心點吧！”于是，我們又高興地玩起來了。

　　張羽不但性格開朗，而且還樂于助人。

　　記得有一次，上美術(shù)課的時候，同學(xué)們都在認真地畫畫，開始涂色的時候，我突然發(fā)現(xiàn)自己沒帶水彩筆，急得我滿頭大汗，馬上就要交作業(yè)了，這可怎么辦呢？我正著急的時候，忽然看到了張羽，心想：現(xiàn)在如果借她的筆，她會借給我用嗎？于是我?guī)е囂降目跉鈱λf：“能借我水彩筆用用嗎？”沒想到，她竟然爽快地放下正在用著的彩筆，說：“好的，你先用吧。”我忙說：“那你用什么呢？”她笑著說：“沒關(guān)系，我換一種顏色。”我開心地接受了。

　　課下的時候，我們一起談心，一起游戲，形影不離，偶爾的不開心，不高興會像雨后的天空一樣，不一會兒就煙消云散，晴空萬里了。我們之間的友誼像一座架在天空中的彩虹一樣，久久架著……

朋友作文篇3

　　書是一盞明燈，指引我們走向成功的道路。書是一把鑰匙，讓我們打開智慧的大門。書也是層層的階梯，讓我們走向頂峰。說起我和書結(jié)下的不解之緣的故事可多啦！

　　暑假的.一天，我正津津有味地看著《簡。愛》里面的內(nèi)容吸引著我，當我看到簡。愛受到里德表哥欺負時，我恨不得一拳把里德少爺打到天上，當我看到簡登上恥辱臺時，我為她難過和傷心，當我看到簡交到了朋友，我為她高興……

　　有一次，我們要回老家，上車后，我如醉如癡地讀著《毛澤東的故事》，這本書豐富多彩的內(nèi)容吸引了我，當我看到毛主席自己和戰(zhàn)士們一起都吃粗茶淡飯，除了客人到來時，才吃“美味佳肴”，我很感動。當我看到蔣介石一次又一次心狠手辣地對付毛主席時，我很擔(dān)心。當我看到毛主席三番五次的成功，我很興奮。當我看到毛主席在天安門廣場上自豪地喊：“中國萬歲！中國成功了。”我很激動……不知不覺已經(jīng)到了龍海，我依依不舍地合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去，然后才輕輕地把書放回書包。的士司機還開玩笑說：“你看書真入迷，差點又讓我把你載回廈門了。”這時，我不好意思地笑了，還臉紅了。

　　我覺得，從書本中，我了解到了許多以前聞所未聯(lián)，見所未見的事情，每一本書在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個不可思議的新世界。

朋友作文篇4

　　有一天，螞蟻出去找食物，在路上找到幾片又大又好吃的面包渣，心想“今晚我可以大吃一頓了”。可是它費了很大力氣，始終搬不動。

　　正巧，它的`老朋友烏龜大哥來了，它高興極了！它連忙走上前去，問：“烏龜大哥，你能幫我般東西嗎？”“什么東西呀？”幾片又大又重的面包渣，如果你幫我運，我就請你和我分享。好呀！我來運，你來把面包渣搬到我身上。于是，螞蟻費了九牛二虎之力，大汗淋漓，還是搬不上去。

　　這時，又來了一位好朋友小刺猬。他問：“你們倆在干嘛呢？”“面包渣太重，我搬不勸呀！”“看我的！”只見它翻了一個跟斗，面包渣就掛在它身上了“哇！你太帥了！走，回家去。”三位好朋友哼著小曲，高高興興的回家分享美食去了。

朋友作文篇5

　　只是，讓我對生活充滿了信心。

　　我們，名列前茅的還是你，共同奮斗，于是，不禁勾起了我對往事的回憶，我們很快便成了無話不談的好朋友，你名列前茅，感謝的話語還深藏在我的心底，我未曾說起，你的鼓勵落到了我的肩上，因為投緣，讓我有幸遇到了你，是你，休息了一冬的螞蟻又開始工作了，突然你告訴我你要離開這里，于是，同桌的你，教室里多了兩個努力勤勉的身影，沒關(guān)系，早已來不及，我們共同努力，依然還在毫無保留的為我補習(xí) 那天的天氣比今天還要晴好，也落在了我的心里，你反復(fù)的閱讀，那一聲聲清脆婉轉(zhuǎn)的歌聲。

　　可是，還有我那未曾說出的感謝，林中的鳥兒也在彼此和鳴，你拉著我來到林中散步，還有下一次，我們的成績差距越來越小，我的作文，沒有一絲風(fēng)，將我從記憶之中喚醒，講解知識點，更加發(fā)奮，直到我沒有遺漏。

　　很快期中考試便結(jié)束了，然而，走進了初中，可你，沒有疏忽時間一點一點的流逝，是緣分，我想留住你，。

　　就像留住迷失的時間一樣。

　　一敗涂地的還是我，直到把它徹底完善；繁瑣的數(shù)學(xué)題，結(jié)識了你，我吃驚的看著你，慢慢在我的視野里消失，窗外，我?guī)湍阊a習(xí)功課吧！讓我們揚起自信的'風(fēng)帆，要到很遠的地方。

　　同桌的我。

　　我們更加努力，從此，也落到了我的心里，增刪修改。

　　讓我勇敢的重新長起來，一起沖風(fēng)破浪吧！你的真誠落在了我的耳畔，一絲風(fēng)迎面拂過，而我卻一敗涂地，似乎此時的語言中樞完全失靈，第一次月考，聽鳥兒唱歌，為我解疑，只是，你我卻相去甚遠。

　　告別了小學(xué)，鳥兒的歌聲依然在林中傳來，陽光溫和的飄散著。

　　有共同的理想，共同的目標，你耐心的為我聽寫英語單詞。

　　直到我觸類旁通；回到寢室。

　　似乎成績依然沒有改變，你向樹林深處走去，你不厭其煩的為我講解。

朋友作文篇6

　　蘇琦是我們班的副班長，蘇琦長著一張瓜子臉，笑的時候眼睛瞇成一條縫，很的。我們倆從上幼兒園就在一個班里，算起來在一起也有四年的了，可我總覺得我們之間沒有很深的感情。可是在上二年級的'時候，有卻了我的想法。通過這件事，使我明白，真心朋友之間，不需要太多的話語，而在于行動。蘇琦，我永遠的知心朋友。

朋友作文篇7

　　大樹的本領(lǐng)可真大，我們處處需要它。

　　生機盎然的春天到了，萬物復(fù)蘇，大樹抽出嫩綠的新芽，舒展著它那綠色油亮的樹枝，開出鮮艷美麗的`花朵，把大自然打扮得五彩繽紛，生機勃勃。

　　炎熱的夏天到了，大樹像一把巨大的傘，為我們擋住火辣辣的太陽和狂風(fēng)暴雨。

　　豐收的秋天漸漸來臨了，大樹結(jié)出又香又甜的果實，為農(nóng)民伯伯帶領(lǐng)豐收的喜悅。

　　寒冷的冬天慢慢到來了，凍得人們直發(fā)抖，這個時候你卻挺身而出，你用自己的枝葉，為寒冷的人們送去溫暖。

　　你是大自然不可缺少的一員，你給我們大自然增添了許許多多的用處，讓我們的大自然變得更漂亮了。

　　樹啊樹，你是我們離不開的朋友。

朋友作文篇8

　　俗話說得好：在家靠父母，出門靠朋友。每個人都會有自己的朋友，只是有的人朋友會很多，而有些人朋友特別少。家長對子女交朋友也有很多看法，有這樣一個故事：

　　甲乙兩個孩子是鄰居，從小就經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。上了小學(xué)，又在一個學(xué)校，正巧又被分在了一個班級。剛開始，兩人成績都差不多。慢慢地，甲的成績比乙的成績好一些了。有一次考試，甲沒考好，他的家長以為是他跟乙在一起玩的時間太長了，跟乙學(xué)壞了。便對他說，如果下次考試再考不好，就不許他再與乙在一起玩了。從那以后，甲的情緒一直很低落，學(xué)習(xí)的興趣也不高了。終于，再一次的考試，成績不但沒上升，反而又下降了。于是他的.家長不再讓他與乙在一起玩了，就這樣，甲的情緒越來低落，成績也越來越差了。

　　像這種例子，其實生活中還有許多許多。都說：人往高處走，水往低處流。許多家長都只讓自己的孩子和經(jīng)、成績好的同學(xué)在一起，和成績不好的同學(xué)連話都不讓講，這肯定是不應(yīng)該的。如果每個家長都這樣想，這樣做，都要求子女只和成績好的同學(xué)在一起，成績好的同學(xué)也就不可能理他的了，只能找成績更好的同學(xué)做朋友了，不是導(dǎo)致誰都沒有朋友都沒有了嗎？

　　玩樂時，要人人平等。無論與誰交朋友，只要不影響學(xué)習(xí)，與誰交朋友又有什么區(qū)別呢？

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