我的好朋友—字典作文

時間：2021-06-28 12:55:34 朋友我要投稿

我的好朋友—字典作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的我的好朋友—字典作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的好朋友—字典作文

我的好朋友—字典作文1

　　媽媽給我買了一個好朋友，你也許會問好朋友怎會買，其實那是字典。

　　記得有一天晚上，我正在寫作業，突然，我有一個字不會認，我去找爸爸，我問爸爸：“這個字怎么認。”爸爸說：“自已想想看。”“老爸，告訴我吧！”我央求道。可爸爸堅持讓我自已想，忽然我想起這本字典，于是我急奔回房間，查了查字典，找了半天，終于找到。我興奮不已，當我問是這樣讀吧，爸爸問：“你怎么知道了。”我高興地說：“我的好朋友告訴我的。”“好朋友怎么進來的？”爸爸吃驚地問。我自豪地回答：“本來就在我家。”爸爸非常驚訝，我得意地告訴爸爸：“這是字典”爸爸說我真幽默。

　　這本字典還是我的朋友，我很愛護它。記得有一次，我的字典弄丟了，我大哭起來，媽媽說：“再找一找。”我又找了找，可還是沒有，后來，我終于在床底找到了字典，字典的身上滿是灰塵，我拍了拍，把字典放在了書柜上，心想：我以后再也不把你弄成這樣。淚花閃爍在眼眶里。這就是我的好朋友------字典。

我的好朋友—字典作文2

　　我有兩本字典，一本是《新華字典》，一本是《漢語成語字典》，它們都能幫助我認識生字、理解詞匯、豐富了我的知識，作用可大啦！

　　字典是我的好朋友，也是我的好老師，我每天都離不開它，我的好朋友--字典作文。每次預習功課時，我都會找到它。有一次，老師布置的預習作業上有一個生字“甚”，我就隨便寫上一個部首，轉念一想，不能馬虎，于是，我就請來了字典，終于知道了這個字的部首是“其”。

　　又有一次，我在看課外書時，看見成語“敷衍了事”，但不理解它的意思，就立刻去查《漢語成語字典》。原來，“敷衍了事”的意思是做事馬馬虎虎，不負責任，應付一下就算完事。就這樣，通過《漢語成語字典》，我又學會了一個新的成語。

　　這兩本字典，真是我學習的好伙伴！

　　親愛的奧欣小朋友：你在文中的語言通徹流利，第一段總寫了《新華字典》、《漢語成語字典》對你平時學習的幫助。接著分別描寫了它們在學習中對你的實際幫助，最后一段呼應了開頭，也點明了主題。只是以后寫作時，應注意語句的`通順、流暢，這樣你的作文會更加優秀！

　　尊敬的奧欣小朋友家長：作為二年級的孩子能夠流利、通暢地表明自己的意思，而且無論是在語言組織上，還是表述能力上都是很不錯的。愿您們加大對孩子的鼓勵與贊賞，使她能夠更好！

我的好朋友—字典作文3

　　字典對于大家來說并不陌生，它可以解釋詞語，組詞``````用處可大呢！而且，字典還和我是好朋友呢！

　　我讀3年級的時候，媽媽給我買了一本%26ltlt；新華字典%26gtgt；，我拿起字典，還挺重的，只見它披著紅黃相間的外套，正沖我咧嘴樂呢！媽媽拿著字典，耐心的教我部首查字法和音序查字法，音序查字法就是按這個字的開頭字母查找字體。從此，我便和字典交上朋友。

　　有一次，我寫讀后感，一個攥著的攥把我難住了，我便找我的朋友字典幫忙，我按次序找到了音序和音節。嘩嘩嘩的翻到這一頁，一個攥字趾高氣揚的站在那里。哈哈，還真神呀！

　　我一向都有懶惰的毛病，一次，我正在看電視，爸爸忽然要我查一個很難的字，我不想查，說：＂再等等！＂字典又發出了嘩嘩嘩的聲音，像是說：＂問題不能一拖再拖，你可是少先隊員呀．＂我便拿起好朋友翻閱起來，不一會兒，就查到了這個字．字典又開心的向我咧嘴大笑了．

　　我的好朋友－－－－字典不但幫我學習知識，還幫我改掉了拖拖拉拉的壞習慣！

我的好朋友—字典作文4

　　人人都有好朋友，比如動物、植物、同學、家長、老師……今天我要說的好朋友則是工具書──字典。它能幫助我查到不會寫的字，讓我增添一份小知識。我只要有不會的字就自己查字典。

　　有一次，我在家里寫作文，寫“什么在伴‘zou’。”其中“奏”不會寫了。我越想越糊涂，是“秦”還是“奏”還是“奉”？都不能確定。我急得火冒三丈，一眼“掃”去，眼光停在了字典上。對，就是查字典！我立刻開“工”了。不一會兒，我就查出來了是“奏”。

　　還有一次，我又是在寫作業時，有個字“增”不會寫。寫了幾個相近的字都覺得不對，我的腦海里閃過一個念頭“查字典”！我立刻拿起字典找了起來。“哦，查到了‘增’是這樣子的”我恍然大悟。

　　老師曾說過千遍萬遍：“勤查字典有好處。”看來這一句話是千真萬確的。我要繼續這樣 “查”下去，一定會“查”出來大學問！

我的好朋友—字典作文5

　　在我10周歲的生日那一天，媽媽送給我一個朋友——字典，媽媽說，它能交會我很多知識。從此，我就和它結下了不解之緣。

　　我每天捧著它研究。我發現，里面一共有三個部分：拼音，部首和漢字解釋。

　　一天，媽媽帶我逛街去，正值秋天，街上大大小小的飯館都推出了特色菜：龍蝦，螃蟹。突然，我看見一個廣告牌上打著龍蝦的廣告，開心地對媽媽說：“(yu，tai) 龍蝦！”“小傻瓜，讀錯了，回家后查字典告訴我正確的讀音哦！”“明明沒有錯啊，秀才不識字讀半邊呀！”回家后，我翻開字典，用“部首查字法”找到了盱，原來，這是一個地名，專門生產龍蝦，在全國赫赫有名。我想：我的知識實在是太少了，應該多多請教字典公公。

　　有一次，老師那出字典教我門該怎么使用它，通過上課，我了解到字典一共有三種查法，分別是：拼音查字法，部首查字法和數筆畫查字法，它們的用法不一樣。如果只知道拼音，不知道讀音，就用拼音查字法；如果不認識這個字，但是有部首，就用數筆畫查字法；如果那個字沒有部首，而且不認識，就用數筆畫查字法。查到那個字，它會告訴你拼音，繁體字，意思以及組成詞語后的意思。

　　還有一次，在上科學課的時候，書上有一個詞，叫“水泵”，沒有人認識后面那個字，我舉起了手，說:“老師，這個字好像讀‘bang’。”

　　“不對，回去以后，大家都去查字典。”我的臉頓時變成了紅蘋果，慚愧得恨不得找個地縫鉆進去。這個字是（beng）。看來，學習可來不得半點馬虎呀！

　　自從了解了它的好處，我就更加喜歡它了，一有“攔路虎”就去請教它，它像一位老者一樣，教會了我很多的知識。這就是我的好朋友——字典。

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