偶像的作文[精品3篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的偶像的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

偶像的作文 篇1

　　大家應(yīng)該都很好奇我的偶像是誰。我的偶像是我的家人。大家一定想問為什么我的偶像不是明星或者作家，而是自己的家人。今天我就告訴你們。

　　我有一個(gè)很疼我的姥爺和姥姥，他們就是我偶像中的二位。我還小的時(shí)候很喜歡喝酸奶，可是因?yàn)榧依餂]有買酸奶的錢錢，姥爺姥姥就會(huì)拿蜂蜜水來代替酸奶，后來漸漸長大，也知道了我一直喝的不是酸奶而是蜂蜜水的事。所以我就哭著喊著讓姥爺去給我買酸奶，因?yàn)槲抑�道姥爺是最疼我的。果然姥爺買了一袋酸奶。過了幾天有人來找姥爺，我因?yàn)楹闷婢驮谕饷嫱德犓麄儌z談的話，原來姥爺為了給我買酸奶到處借錢，所以那些人來找姥爺，讓姥爺快點(diǎn)還錢。聽到這個(gè)消息，我的眼淚流了出來。

　　我還有一個(gè)處處為我著想的.媽媽。雖然我每次跟她發(fā)脾氣，都會(huì)花媽媽幸幸苦苦賺來的錢，但她從沒罵過我一句。僅僅有一次，媽媽生氣了。我吵著讓媽媽給我買新褲子，可她就是不肯，所以我就把舊褲子，用剪刀剪了一個(gè)大大的洞。

　　“香美，你在干嘛？”

　　“沒看見嗎？我在剪褲子。”

　　“錢不是讓你亂花的，我才剛給你買新褲子……”

　　“新褲子又怎么樣，在我眼里，穿了一天就是舊褲子”

　　“好了，香美別鬧了，我給你補(bǔ)褲子吧，現(xiàn)在沒錢，以后給你買。”

　　“哦。”

　　我的偶像就是我的家人，沒有別的人。他們處處為我著想可別人不會(huì)。姥爺姥姥，媽媽，謝謝你們。我長大后一定會(huì)孝敬你們的。現(xiàn)在我會(huì)以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步來報(bào)答你們。

偶像的作文 篇2

　　曾經(jīng)，這個(gè)世界上有一個(gè)人，她的眼前是一片黑暗，她的世界沒有那些歡樂的嘻笑聲，但是，她有著堅(jiān)定的信念，和那堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的'精神。她——就是海倫·凱勒。

　　海倫的世界里，是黑暗，是安靜。曾經(jīng)的她沒有交流能力，但是在她的老師的教導(dǎo)之下，她學(xué)會(huì)了說話。在重重困難之下，一個(gè)盲女孩成為了一個(gè)有名氣的作家，這不是巧合，是她的努力。雖然失去了聽力和觀看能力，但是海倫并沒有對(duì)這個(gè)世界絕望，而是靠著自己堅(jiān)定的信念，考上了著名的哈弗大學(xué)，取得了好成績。如果換做是我們這樣的正常人，都不會(huì)有很大的幾率考上哈弗大學(xué)，因?yàn)槲覀儧]有那堅(jiān)定地信念和堅(jiān)持不懈的精神，我們沒有努力。而海倫她努力了，她超越了自己，戰(zhàn)勝了上帝。遇到困難，她不氣餒，她會(huì)把這些困難迎刃而解，這就是她成功的緣由之一，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

　　海倫的堅(jiān)持不懈，不怕打擊，勤奮努力的精神深深地打動(dòng)了我，她，不正是我的榜樣，我的偶像嗎？

偶像的作文 篇3

　　瞧，我的偶像，扎著高高的馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛眨呀眨，面帶微笑，使人忍不住想要親近她，衣著簡單，黑色打底衫，墨綠色的外套，身穿黑色打底褲，腳踩一雙帆布鞋，來給我們上語文課了。

　　你可能不太相信，偶像，不應(yīng)該是那種在熒幕前閃閃發(fā)光的嗎？怎么會(huì)是語文老師呢？那我的語文老師到底有何吸引人之處，別急，聽我說。

　　可能因?yàn)槲沂钦Z文課代表的緣故吧，我與老師的接觸較多。我一直喜歡稱呼她為陽陽老師（她的名字），因?yàn)檫@樣叫我覺得很親切，老師也很坦然接受了這個(gè)稱呼。但我覺得，陽陽老師的性情更像月亮。每次我想她請(qǐng)教時(shí)，無論問題多么復(fù)雜，她都會(huì)想辦法解決。學(xué)習(xí)文言文時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)詞語四書五經(jīng)，但課下注釋只解釋了四書的意思，并沒有五經(jīng)，我就去問老師。當(dāng)時(shí)老師忙，并沒有給我詳細(xì)解釋，只是說讓我先回去。之后，我漸漸遺忘了，可老師還記得，耐心的給我解釋。不得不說，這挺讓我出乎意料的。至今我還清晰地記著陽陽老師給我講解時(shí)，似乎給人的感覺永遠(yuǎn)是那么平易近人，那么恬靜。在我的世界中，從未見過如此好性情的人。

　　她很認(rèn)真，不單單是在為我們講題時(shí)，批改作業(yè)也是如此。每次進(jìn)辦公室見她改作文時(shí)，都會(huì)瞧見她認(rèn)真的神情，耐心地指出每一處錯(cuò)誤。最后為我們的作文寫上評(píng)語，遇到好的寫作了毫不吝嗇去贊美，若是不稱心的話也會(huì)毫不客氣指出錯(cuò)誤。其余的時(shí)間，偶爾兩次會(huì)玩手游，但更多的還是在認(rèn)真工作。我想，一位稱職的好老師，就是這樣吧。

　　自然，她也罰過我們，盡管這只有一次。那是一節(jié)語文自習(xí)，同學(xué)們都寫著作業(yè)，不過有些人寫完 便坐不住了，在竊竊私語，教室里嗡嗡的聲音讓人不勝其煩。寫完作業(yè)的`人不要說話!老師說，老師的聲音被淹沒在嗡嗡聲中，寫完作業(yè)的人不要說話!第二遍。同學(xué)們反而更賣力地說。老師怒了，我們的作業(yè)翻倍了，教室里靜的只有老師走動(dòng)的聲音。同學(xué)們都知道陽陽老師脾氣好，在她的課上，也有一些‘活躍分子’在談笑風(fēng)生不過，這事過后，也沒人再敢在語文課上活躍了。

　　瞧，我的偶像，依然是那副神采，依然是那副打扮，來給我們上語文課了