我心中偶像的作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的我心中偶像的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我心中偶像的作文 篇1
我們班級里面有人喜歡少年歌手——“TFboys”，有人喜歡演藝明星——鹿晗......等等。總之，追星在我們的班級里還算是非常普遍的。但是，我的偶像卻和他們的偶像不同。我的偶像，只是一位一心為公益服務，一心傳承上海說唱這門已經屬于“非物質文化遺產”的技藝的老藝人。他就是我們上海說唱班里面那位和藹可親的徐世利老師。
我們的徐老師身材瘦長，戴著一副眼鏡，臉上總是一副笑嘻嘻的樣子。他仿佛有使不完的勁，給我們上課的時候，他的聲音永遠都是洪亮的。他活像一個老頑童，每次課前，他總是用各種奇怪的音調來給大家打招呼，還讓大家模仿這個音調，每當這個時候，大家都會樂不可支。我把這個奇怪的打招呼方式稱為“徐氏招呼”。
徐老師上課總是認真負責而又有耐心。有一次，徐老師剛剛教了我們一首新的滬劇——《蘆葦療養(yǎng)院》，老師看我們唱的都不大熟，就讓我們一個一個輪流唱，要知道，我們班級里面可有四十幾位同學呢！然后，老師還要再給我們每個人悉心指導，不過他一點也沒有不耐煩。沒過多久，我們就都在徐老師的教導下學會了滬劇《蘆葦療養(yǎng)院》。
徐老師今年已經六十八歲了，但他仍然活躍在公益事業(yè)的舞臺上。他說他有兩個愿望，一個是要把上海說唱傳承下去，另外一個則是要多為老百姓表演，把笑聲帶給大家。這是一位多么令人敬佩的藝術家呀！我現在也有一個愿望，就是一定要好好學上海說唱，將來也要上臺表演，把這門藝術發(fā)揚光大。
我心中偶像的作文 篇2
只要是對現代音樂有興趣，都應該知道，華人“嘻哈王子”——王力宏，怎么樣？夠酷吧！
我的偶像就是他，每當聽到他的歌，我便像置身于天堂的天使，會感覺到自己的身體很輕。也許就是這種感覺，讓他成為我的音樂偶像吧！
王力宏不僅是一位偶像明星，縱觀今日的歌壇，有誰會為了歌曲的完美，用心制作兩年，到世界各地去尋找靈感。
每當在電視里看到他，或是聽到他的歌，我便總是非常的高興、激動。
為什么會說他是“嘻哈王子”呢？
近年來他引領著“華人嘻哈”的音樂，把中國國粹京劇的元素、嘻哈音樂與中國的傳統(tǒng)五聲音階融合在一起。小提琴、鋼琴、架子鼓、二胡等樂器，在王力宏手中，與他就像默契的伙伴一般。
在周末，打開電視，中央六套播放娛樂新聞，支持人曾說：“為了打造《蓋世英雄》力宏廣發(fā)英雄帖，邀來他心目中的英雄們，召開了‘英雄大會’，為了《改變自己》，他勇于創(chuàng)新，展現出了一名游子想要安家的打算，《落葉歸根》總該有個落腳之處。”
可見，王力宏是用音樂來造就他的人生。
唱而優(yōu)則演并沒有阻礙他的音樂道路，奧運歌曲《OneWorldOneDream》，為了賑災他還與陶喆合唱了《手牽手》，事實證明，他的歌聲，還在繼續(xù)……
我的夢想，就是希望自己成為一個令人崇拜的歌手，當聽到他的.歌，似乎夢想就在面前。
我心中偶像的作文 篇3
我心中的偶像是偉大的作曲家、鋼琴家——貝多芬。
貝多芬他知道：音樂歌頌美德、痛斥邪惡；它給我們帶來了溫暖、幸福、安慰和同情；真正的音樂家是不會為了金錢、名利而喪失人格的。貝多芬這一生從不隨波逐流，從不向任何邪惡、困難、挫折低頭。作為一名小學生，我們要學習他遇到困難不低頭、堅持不懈和刻苦學習的精神。想到我平時做作業(yè)時不專心、不用心，就覺得自己簡直是浪費時間。
我要向貝多芬學習，他是我學習的榜樣！
我心中偶像的作文 篇4
偶像是什么？
“是木頭，泥土等雕塑的供迷信的人敬奉的人像。”詞典中解釋道。
而我認為，偶像是有血有肉的，是我最崇拜的，她只是十四億星光中的渺小一顆，卻給了我生活學習上的無限動力。
返校期間，為了避免疫情大規(guī)模傳染，每位同學都需要測量體溫，于是她便為我們班的同學一個個測量過去，記錄在表格上。學校要求八點前上交健康碼，她便將沒有上交的人的電話一個個打過去，督促他們上交。她是這么的一絲不茍。
上課時，她總會講一些課外延伸的知識，并總是說：“初三的內容大部分是初二的，只要初二多拓展，將基礎打扎實，初三就不會差。”不只是講課，她還會在課上講一些自己的小故事，并常常伴隨著一些大道理。
“我從前和奶奶住在一起，我爸是初中語文老師，我媽是個工人。”有一次，她在課上向我們訴說，“我奶奶每次都把好吃的端給叔叔家吃，因為他們家有錢，我們家窮，當時我們心里有些難受。”說到這里她流下了眼淚，這里這是我第一次見到她哭。“但是我仍覺得自己很幸福，我父母都很愛我。……所以你們也要相信，你們的父母也是愛你們的。”講到這里，她的目光又堅定起來，繼續(xù)講課。她是這么的和藹可親，又堅強理智。
她只是個教英語的班主任，卻關心我們除英語外的其他方面。
回頭考，她精準地說出了我們班的退步和進步，并同時要求我們找他單獨談話。她還規(guī)定我們每天必須體育打卡。一開始我很反感這么做，為什么不能讓體育老師來管？但是當我拍第一個視頻時，發(fā)現自己仰臥起坐的個數從50多個，掉到了40多個時，我才明白老師的用心良苦。
她是那么的平凡，卻又像一顆太陽一樣懸掛在我的心上，使我溫暖，讓我崇拜。
雖然她只是一個普通的班主任。
她，是我心中的偶像——我親愛的班主任，龐秀華老師。
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