【精品】偶像的作文匯總五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的偶像的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

偶像的作文 篇1

　　細(xì)細(xì)回想走過(guò)的100多天，多少苦，多少淚，你全部挺過(guò)去了。

　　酸甜苦辣，你這樣的年紀(jì)，竟然全部嘗盡。原本，22歲的年紀(jì)，是還可以向父母撒嬌，還和同學(xué)一起玩的年紀(jì)，可是你呢？一個(gè)人，在韓國(guó)打拼，在那個(gè)演藝圈，承受著你這個(gè)年紀(jì)本該該承受的一切。可是，你一句話都沒(méi)有說(shuō)，全部忍了，走到了今天，擁有了那么多的粉絲，我只能說(shuō)，這是你該得到的。

　　面對(duì)一切流言蜚語(yǔ)，我們什么都不能做，即使想罵，也得忍，粉絲行為，偶像買(mǎi)單！我只能告訴自己，一切，都會(huì)過(guò)去。鹿晗，你一定可以的，對(duì)不對(duì)？你還有麋鹿，還有那幫兄弟！你一定可以的！加油！

偶像的作文 篇2

　　夏天的西瓜將成熟了，櫻桃也笑開(kāi)了花，臉漲地紅彤彤的……一晃又到了跳繩的比賽時(shí)間。

　　太陽(yáng)如火如荼地烤著大地，下一節(jié)便是體育課了。同學(xué)們都躍躍欲試，只有我無(wú)精打采，有氣無(wú)力地趴在課桌上，想著那討厭的跳繩比賽，又想著自己要被太陽(yáng)烤得像紅薯似的而愁眉不展。“你怎么拉？”我的同桌問(wèn)：“是不是中暑了？”她摸了摸我的額頭。我一看事情有了轉(zhuǎn)機(jī)，頓時(shí)心中暗暗心花怒放，我說(shuō)：“是的，有可能把。要不你幫我向體育老師請(qǐng)個(gè)假，我頭很暈。”我裝出一副有氣無(wú)力的樣子，看著同學(xué)們個(gè)個(gè)像小鳥(niǎo)一樣地飛出了教室。直到風(fēng)平浪靜，教室里只剩下我一個(gè)人了。我慢吞吞地打開(kāi)了電扇，一陣清涼的風(fēng)朝我吹來(lái)。“哇，真舒服！”我享受著這舒適的環(huán)境，張開(kāi)雙手，趴在桌上呼呼大睡起來(lái)。五分鐘，十分鐘，二十分鐘……實(shí)在是太無(wú)聊了。我把目光投向操場(chǎng)，看見(jiàn)有的同學(xué)大汗淋漓，有的累得上氣不接下氣，滿臉通紅，像一個(gè)烤熟的大螃蟹。“哈哈！這些大笨蛋！”我自言自語(yǔ)道。心中十分慶幸自己的英明決定。突然，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影——李晴，他真精神抖擻地跳著繩。可是他是剛生完病回校的呀？！怎么還去參加跳繩比賽了？這一楞讓我十分慚愧———連生病剛好的人都這么堅(jiān)持不懈，而我卻裝病不去為班級(jí)爭(zhēng)光。

　　李晴，雖然你是個(gè)普通的人，但這時(shí)你是我的偶像！我不顧一切地沖出了教室去參加跳繩比賽了。

偶像的作文 篇3

　　這個(gè)不為許多人知道名字的人對(duì)我的文學(xué)基礎(chǔ)產(chǎn)生了很大的影響，在我對(duì)文學(xué)產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣過(guò)程中提供了源源不斷的動(dòng)力。先生強(qiáng)調(diào)文學(xué)是自由的，文章的感情是真實(shí)的。

　　那天，先生左手捧著教科書(shū)和講義，右手握著眼鏡盒，大踏步地走上講臺(tái)，把教科書(shū)和講義放在講桌上，翻開(kāi)眼鏡盒，拿出眼鏡戴上，掃視了一下在座的我們，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭，道出一個(gè)“好”字，順手從粉筆盒里掏出粉筆，接著轉(zhuǎn)過(guò)身去，在黑板上方方正正地寫(xiě)出五個(gè)大字——孔雀東南飛。向后退一步，頓了頓后又道出一個(gè)“好”字，才轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，把額前的頭發(fā)向右一捋，微笑著朗聲說(shuō)：“我就喜歡瞧見(jiàn)你們這樣朝氣勃勃的樣子！你們是自由的，不要被教條束縛了。”扭過(guò)頭去看了一眼寫(xiě)在黑板上的五個(gè)大字，提高了聲調(diào)說(shuō)：“今天我們要學(xué)習(xí)《孔雀東南飛》，讓你們知道封建禮教能束縛得住軀體，卻束縛不住靈魂。”說(shuō)完走下講臺(tái)，在桌道之間踱起步來(lái)，行至最末桌，用抑揚(yáng)而頓挫的聲調(diào)讀起文章。語(yǔ)調(diào)時(shí)而高亢，時(shí)而低沉；時(shí)而急促，時(shí)而緩慢；時(shí)而溫和，時(shí)而暴躁。先生的肢體語(yǔ)言更是豐富極了，一會(huì)兒雙手在背后交叉，一會(huì)兒右手在前捶胸，一會(huì)兒左手食指指沖天空，一會(huì)兒右足重?fù)v地板。若到精彩慷慨處，聲調(diào)便提高十二分，軀體也隨著手之足之舞之蹈之了。約摸三十分鐘過(guò)去，先生隨著最后一個(gè)字舒出一口氣，先生的《孔雀東南飛》就“表演”完了，此時(shí)他的額頭早就滲出了珍珠般的汗水，欲流過(guò)眉梢之間卻被先生一手帕抹干凈了。先生這樣的講授激起了我對(duì)古文大大的興趣，獨(dú)處時(shí)，常常放聲朗讀含蓄押韻的文章，遇到激情昂揚(yáng)時(shí)也常常手舞足蹈，進(jìn)入文章的深處，領(lǐng)悟文章的感情。

　　我把第一篇詩(shī)呈給先生看，再次拿到手稿時(shí)令我大吃一驚，先生用紅筆給出的評(píng)語(yǔ)竟比我的原創(chuàng)還多出兩百多字，先生在評(píng)語(yǔ)中指出我使用的一些詞的特定意義和用法，分析了詩(shī)的感情和格調(diào)，最后寫(xiě)了一句很激勵(lì)我的話，歡迎收到你的再創(chuàng)。或許吧，正是由于這句勉勵(lì)，我便步入了瘋狂寫(xiě)詩(shī)的道路，盡管現(xiàn)在的原創(chuàng)很跛足，但我仍會(huì)堅(jiān)持下去的。第二天，先生派學(xué)生把我叫到辦公室，騰出一個(gè)椅子說(shuō)：“坐。我看了你的詩(shī)，文筆是可以贊揚(yáng)的，但意境和情感存在很大的問(wèn)題。文學(xué)是自由的，感情是真實(shí)的！千萬(wàn)不要落入俗套，更不能矯揉造作。你生硬地把自己都弄不清楚實(shí)義的詞組在一起，能表達(dá)出什么真情實(shí)感呢？最刺人眼的是一個(gè)十六七歲的少年有什么大悲傷足讓你泣血？！這樣寫(xiě)太做作，也是做文章最大的忌諱。”先生端起書(shū)桌上的茶杯呷了一口，很鄭重地說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！博覽群書(shū)或許是做好文章的捷徑。去吧，以后做出真情實(shí)感的文章拿來(lái)我看。”之后，每一提筆寫(xiě)作，我就想到先生說(shuō)的話——文學(xué)是自由的，感情是真實(shí)的。修改時(shí)，我便把不自由，虛假的東西通通刪了去。

　　梁舒生先生是我學(xué)做文章的啟蒙老師，盡管他只教授我高一一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，但他對(duì)文學(xué)的思想在我作文的土壤上扎下了深深的根，他在我心里是我文學(xué)上的偶像。

偶像的作文 篇4

　　小時(shí)候，第一次路過(guò)繁華喧鬧的解放路軒亭口，看到路中間的石碑，我總是會(huì)好奇地問(wèn)媽媽：“這是什么?”媽媽牽著我的手，鄭重地對(duì)我說(shuō)：“這是紀(jì)念碑，是為了紀(jì)念我們紹興的女英雄秋瑾而建的。”“秋瑾是誰(shuí)?”幼小的我并不知道她有多偉大，但這個(gè)名字卻被我記住了。

　　上小學(xué)了，莊嚴(yán)的入隊(duì)儀式就是在軒亭口——秋瑾的塑像前舉行的。大姐姐為我掛上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，輔導(dǎo)員帶著我們莊嚴(yán)宣誓：努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，熱愛(ài)祖國(guó)……我懵懵懂懂地感受到秋瑾一定是個(gè)了不起的人。

　　對(duì)秋瑾的更多了解是在學(xué)校百年校慶的時(shí)候，從學(xué)校的歷史中我知道了秋瑾是我們學(xué)校的體育教員。看著照片上英姿颯爽的她，我有了一種特別渴望了解她的沖動(dòng)，如同追星族渴望了解明星一樣。

　　在《紹興晚報(bào)》連續(xù)開(kāi)辟的“勵(lì)志故事專欄”中，我看到了秋瑾的故事，便迫不及待地讀起來(lái)。每走近她一步，心中油然而生的敬意就增加一分：出生于官僚地主家庭的秋瑾，完全可以過(guò)那種飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的優(yōu)裕生活，但她為了拯救處于危亡之中的祖國(guó)，毅然決然地拋棄了榮華富貴，立下了“國(guó)家興亡，匹夫(婦)有責(zé)，一定要以天下為己任”的誓言。“拼將十萬(wàn)頭顱血，一洗腥血祖國(guó)塵。”在革命失敗后，她又毅然獻(xiàn)身，慷慨就義。用自己的死激起千千萬(wàn)萬(wàn)革命者的斗志。

　　閱讀著女俠一個(gè)個(gè)感人的故事，我深深地思索著：對(duì)于我們來(lái)講，愛(ài)國(guó)應(yīng)從愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)身邊的一草一木開(kāi)始。當(dāng)我為家鄉(xiāng)環(huán)城河的'整治砸碎了心愛(ài)的儲(chǔ)蓄罐;當(dāng)我和小伙伴一起走上街頭清掃衛(wèi)生，宣傳雙禁;當(dāng)我和父母徜徉在古城的大街小巷，感受紹興日新月異的變化，我都有作為一個(gè)紹興人的光榮和自豪。

　　愛(ài)國(guó)還應(yīng)該從愛(ài)身邊的教師和同學(xué)，親人和朋友開(kāi)始。真誠(chéng)地幫助認(rèn)識(shí)或素不相識(shí)的人，給他們一份關(guān)愛(ài)，也是把一縷縷愛(ài)的陽(yáng)光灑在他們心間。于是，孤兒院、敬老院里有了我們的身影;于是，同學(xué)之間有了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷;于是，我們把“孝心行動(dòng)”帶回了家，把最真摯的愛(ài)獻(xiàn)給了父母……

　　愛(ài)國(guó)還應(yīng)該從熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)開(kāi)始。想到自己平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩，一遇到困難就灰心喪氣的樣，我有些臉紅，有些自責(zé)。但也產(chǎn)生了新的勇氣，我會(huì)以更大的熱情和勇氣投入到學(xué)習(xí)生活中。

　　感謝秋瑾，她用她的碧血丹心讓我領(lǐng)略了一種精神;

　　感謝秋瑾，她用她的不屈精神讓我感受了一份沉甸甸的愛(ài)國(guó)情懷。

偶像的作文 篇5

　　勇哥！恕小弟冒昧這樣稱呼你——希望勇哥不要介意！

　　其實(shí)數(shù)年前就開(kāi)始欣賞和喜歡你了，那是從《生死臥底》中認(rèn)識(shí)你扮演的朱陽(yáng)光起，那種情緒的渲染和人物的刻畫(huà)，讓我不得不欽佩你的演技，你真的是一位不可多得的優(yōu)秀演員，也可以稱得上是青年表演藝術(shù)家了！從此我就一直很期待銀幕上有你越來(lái)越多的形象。

　　今天晚上無(wú)意間將電視頻道轉(zhuǎn)到湖南臺(tái)，正趕上你接受天下華人“芙蓉王背后的故事”欄目的專訪，所以懷著非常激動(dòng)的心情，興致勃勃地看了起來(lái)，你談到了你從業(yè)的過(guò)程，以及你在美國(guó)奮進(jìn)的里程，我真的很受感動(dòng)！尤其是當(dāng)你遇到許多的壓力。困惑。痛苦。無(wú)奈的時(shí)候，總能夠讓自己在狹小的縫隙中堅(jiān)強(qiáng)地挺立起來(lái)，用堅(jiān)忍的毅力撐起希望的風(fēng)帆，讓許多的不可能變成了可能！

　　你說(shuō)過(guò)的一些發(fā)人深省的話語(yǔ)，讓今天的我覺(jué)得彌足珍貴！因?yàn)槟鞘且徊空鎸?shí)的勵(lì)志典籍，讓我覺(jué)得受益菲淺！“當(dāng)一個(gè)人最疼的時(shí)候，最幸福的時(shí)刻也快到來(lái)了”，“當(dāng)所有的人說(shuō)你不行的時(shí)候，你自己不能說(shuō)自己不行！”

　　我很感謝能看到了這期對(duì)你的專訪節(jié)目，讓我從你身上看到了一種啟迪，我不知道自己這顆顯得有些木然有些倉(cāng)皇的心，是否能夠得到激活，但我會(huì)在很多時(shí)候，在我無(wú)助落寞的時(shí)候，在我自怨自艾的時(shí)候，會(huì)常常想起來(lái)你，想起你的故事，和你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那些話。

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