實用的努力的作文經典（3篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的努力的作文3篇，歡迎大家分享。
努力的作文 篇1
在寒假前一周，我們學校舉行了一次活動——文藝演出。每班都要表演一個節目。而這次我們班抽到的是個小話劇，話劇的內容就是中國四大名著之一的西游記里面的章節之一，那就是——孫悟空三打白骨精。
我在這場話劇中扮演的角色是孫悟空，雖然臺詞不算太多，但是動作很難。其他的同學把孫悟空的動作不出一點差錯地展示出來就很厲害了，然后我的'體育成績在班上又是數一數二的（不過是倒數），就更加地不可能了。我便一整天都在勤學苦練了，希望爭取做到笨鳥先飛。
第二天彩排的時候，我非常緊張，擔心會搞砸了，可越緊張就越不行——我做出的動作十分笨拙，連最熟悉的臺詞也忘了好幾句，真是出盡了洋相，惹得同學們哄堂大笑，把我弄得又生氣又羞愧。
事后，我去找班主任盧老師，說明了情況，想讓別人代替我。班主任聽后，嚴肅地對我說：“宇睿，你只是還沒有找到辦法而已，只要你想出了辦法，老師相信你，你一定可以的�！薄翱墒牵叶枷氤隽朔浅６嗟霓k法了呀！”我說。盧老師說：“這只要你一步一步來就可以了，比如你要踢得很高，卻做不到的時候，可以先把一條腿架在較高的地方，再踢，就能踢得很高了�！甭牨R老師這么說，我精神大振，用盧老師的這種辦法，加上我自己的刻苦努力，將孫悟空這個角色演得活靈活現，博得了全校的喝彩。
通過了這次文藝演出，我明白了只要努力，任何難題都不是問題這個道理。
努力的作文 篇2
我愿，為了夢里遙遠的地方而不斷奔跑著，哪怕只剩下最后一滴熱血也要滴在那最想到達的遠方�！}記
夢想，就像一顆飽滿的種子，在人們心中扎根，開花，結果。這一過程或許會經歷重重磨難和艱辛。只有堅持不懈的努力，為夢想而奮斗，總有一天，夢想的光芒會照亮前進的道路，因此，我要將努力作為我的年度漢字。
小種子夢想沖出地面，長成一棵大樹，它一刻也不能忘記自己的夢想。于是，它頑強的沖出地面，忍受著風吹雨打，努力成長，終于有一天，它長成了一棵參天大樹，頂天立地，與鳥兒歡歌，與白云共舞。是它的努力，使它長成了一棵大樹，使它成就了自己的夢想。幼嫩的毛毛蟲，它夢想飄舞在藍天下。它一刻也不曾忘記自己的夢想。于是，它把自己包裹在隔離天日的繭內，忍受破繭時的劇痛，努力地蛻變。終于，它變成了一只美麗的蝴蝶翱翔在天地間，感受著飛翔的喜悅。是它的努力，使它成就了自己的夢想。
生活中，我們每個人心中都有夢，夢想源于現實，努力成就夢想。夢想的實現需要我們的.付出和汗水。李時珍，少時志在千里，他夢想成為當代最著名的醫生，于是他努力研究醫術，雖然當時并不受到人們的熱愛，但是他依然努力，他的努力，使他成就了自己的夢想，他著成了《本草綱目》，他的成就影響了千千萬萬的后代。還記得被譽為“樂圣”的德國的大音樂家貝多芬嗎？他給我們留下了著名的樂曲《英雄交響曲》《命運交響曲》等。然而誰也無法想象這是他雙耳失聰時著成的，但他一直夢想成為音樂家。于是，他努力去改變自己，努力地拉進與夢想的距離，終于成為了著名的音樂家。成就了自己的夢想。明代文學家宋濂，家中貧困，不能為他提供有利條件，但他為自己的夢想，選擇向別人借書親手抄錄，用持之以恒的努力，成就了自己的夢想。
李時珍、貝多芬、宋廉用他們的努力成就了自己的夢想，古往今來，還有多少偉人也通過了自己的夢想，因此，夢想的實現需要努力。
雄鷹夢想飛到廣闊的藍天，于是它振翅高翔，搏擊長空。雖然也會摔落，但一直努力，終于翱翔在廣闊的藍天中。
峭壁上的種子夢想生存下來，于是它沖破硬土。雖然生存條件有限，但它一直努力地成長，孕育著生命的奇跡。
河流夢想流進大海的懷抱，于是它不斷地向前奔跑。雖然道路蜿蜒曲折，但它一直努力，奔向大海的懷抱，將自己投入浩瀚的大海。
我們夢想著有所成就，于是我們就應該不畏艱辛，努力奮斗，成就夢想。
每個人都有夢想，只有為夢想不斷的努力，才能成就夢想。如果有夢想，但不為夢想而努力的話，那即使夢想再怎么偉大，也無濟于事，夢想永遠只是夢想，并不會主動的靠近你終究也改變不了現實。
機會不會等待沒有準備的人們，成功也不會屬于那些沒有奮斗的人。夢想的實現需要付出努力，唯有努力，才能拉進與遠方的腳步。努力，作為我的年度漢字。
努力的作文 篇3
一年一度的運動會終于要來了，體育優秀的我被選中了跳高和扔實心球，我欣喜若狂，決定要發奮訓練為班級爭光。可我對這兩項運動都很陌生，于是媽媽給我聯系了一位體育老師給我培訓規范動作。
剛開始練習實心球時，我就把實心球用力往前一扔，老師看見了練練搖手，說：“實心球不是隨便一扔就可以的，要這樣——”只見老師先把實心球抵在脖子上，側著身子跨一二步，然后一個快速轉身，用手把球往前上方用力一推，實心球就飛出去好遠。我也選著老師的`樣子，用力一扔，可是和剛才扔的沒有什么差別。我拿起實心球，又準備扔，老師阻止了我，并對我說：“方法不對球是扔不遠的�！庇谑俏矣肿屑氂^察老師的動作，原來出球時老師是用手推出去的，而我是丟出去的。于是我又試了試，球已經比我剛才扔出遠了點，老師滿意地點了點頭。之后，我又扔了許多次，老師都耐心地把我的錯誤一一糾正過來，就這樣，一次又一次，一遍又一遍，在老師的精心輔導下，我的動作也越來越規范了，球也越來越遠了。
接著，老師又讓我聯系跳高，我想那根繩子奮力一跳，唉，我被絆倒了。老師在旁邊直搖頭，并給我做起示范來。我仔細一看，原來老師助跑時速度快，起跳時身子往上一躍，就輕松跳過去了。我也學著一跳，哇，跳過去了。老師說：“你還可以跳得更好哦！”我也像練習實心球那樣刻苦訓練，這樣跳高我也越來越好了！
經過一個下午老師的輔導，我信心倍增，我會繼續努力，為班級增光！
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