努力的作文經典【4篇】
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的努力的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
努力的作文 篇1
批改作文，是作文教學的重頭戲，是提高學生作文水平的關鍵環節。但在長期的作文教學實踐中，我們絕大多數教師沿襲的仍然是學生作文教師改的傳統方法。教師們盡管付出了大量艱辛的勞動，學生們的作文水平卻總是在低谷中徘徊不前，收效甚微。這就說明作文批改由教師一手包辦的做法存在著弊端，有改革的必要。那么，如何改革作文的批改方法，才能把教師從勞而無功的作文批改的重壓下解放出來，才能多快好省地提高學生的寫作水平呢？我認為努力培養學生修改作文的能力和習慣，是實現“解放”與“提高”的有效途徑。
學生作文教師改，剝奪了學生修改作文的優先權，使之不自覺地喪失了修改作文的.主動性，人為地養成了學生對修改作文的惰性和依賴性。而實際上，大多數學生對教師的作文評改看重的只是分數和等級，至于教師批注的修改方案則漠不關心，具體的修改操作更不了了之。如果教師的評語籠統空泛，于學生則更是隔靴搔癢，無濟于事。長此以往，學生根本無從認識到自己作文的優劣所在，修改無方，談何提高？雖然教師們也采取了個別面批的方法，但是由于受時間、精力、認識范圍與程度的局限，往往是力不從心，鞭長莫及，也不可能全面提高班級學生的整體作文水平。這些情況都表明：教師們應該把修改作文的優先權還給學生，讓學生們在長期不斷的作文修改過程中去提高寫作水平。清人唐彪說：“文章不能一作便佳，須頻改之方入妙耳。此意學人必不可不知也”。可見，文章“入妙”須“頻改”，而只有習作者本人在“頻改”中才能領悟文章“入妙”之法。由不斷修改而漸入佳境，古今中外的文章家概莫能外。培養學生修改作文的能力和習慣，是學生將來適應社會生活和工作的終身需要。我們的學生一旦離開學校，很難說就不與寫作打交道，那個時候，學生們就不可能隨時隨地都拿著文章回去求教于老師，而自己修改文章的能力就有了用武之地。從教學角度而言，這正是體現了葉圣陶先生“教是為了達到將來不需要教”的教學思想�！笆谌艘贼~，不如授人以漁”的道理，教師們都懂，但更要讓學生們明白：培養修改作文的能力和習慣同樣是終身受用的�！吨袑W語文教學大綱》明確指出：“要有計劃地培養學生自己修改作文的能力和習慣，可指導他們自己修改，或者組織他們互相修改。”由此可見，努力培養學生修改作文的能力和習慣是作文教學十分必要和迫切的任務。
把修改的優先權還給了學生，并不是說教師就可以高枕無憂灑脫一身了。教師更重要的工作是引導和指點，要設法交給學生修改作文的方法與技能。這也是一項艱苦細致的工作，教師要以極大的熱情和耐心，循循善誘。首先要培養起學生濃厚的寫作興趣和穩定持久的寫作積極性。這是培養學生作文修改能力和習慣的重要前提。同時要著力于提高學生對作文修改的認識，端正其態度。
努力的作文 篇2
一分耕耘，一分收獲。這是眾所周知的道理，在生活中是如此，在學習上亦也是如此。只有去努力了，才會得到勝利，得到收獲。
考試，是學習上驗證努力結果的最好辦法，為了中學后第一次的成果驗收，我可是付出了很多的努力的。在考試前，無數個白天的集中精力，在課堂上的認真聽講，課本上密密麻麻的紅色筆記，見證著我的努力；無數個晚上的凝神背書，拿著復習資料一字一句地背，就著臺燈的白色的光低頭苦讀，看著窗外只剩下了路燈昏黃的光陪著我，這都是付出的努力。
終于，驗證成果的時候到了�？荚嚭蟮囊恢�，成績就馬上改出來了。當老師拿著成績單滿臉笑意地踏進教室里，我的'心就像懸著一塊巨石般緊張，回想起那日日夜夜的努力，忽然間又踏實了不少�！拔覀冞@次的考試成績和排名已經出來了，同學們考得都還不錯，我們班有兩個年級前五哦�！崩蠋熡朴频亻_口了，看得出，她因為我們考的成績不錯而心情很愉悅，我卻在心里炸開了鍋“那兩個人會是誰呢？我會在里面嗎？”
還沒有過多的考慮，老師就又開口了：“好了，我不吊同學們的胃口了，我們的班級第一是蔣同學，年級排名第二，讓我們恭喜他！”熱烈的掌聲響起來了，我卻略有些失望，但很快就釋懷了，也許這位同學付出的努力比較多吧，我一定要向他學習，更加的去努力。正當我分神之際，老師又開口了：“好，現在是我們的班級第二，楊潤龍同學，他是年級的第四名，恭喜他！”嗯？我突然愣住了，不敢相信這是真實的，直到掌聲在耳邊響起，我才反應過來，喜悅頓時如電流般傳遍全身，血液沸騰了起來，心口被溫暖的陽光照射著一般，酥酥的，腦海里只有一個念頭“我成功了！我付出的努力收獲了回報，收獲了成功！”激動的心情以至于我都沒聽清老師在后面講了什么，只是沉浸在了努力帶來的成果的喜悅里。
“天上沒有白掉的餡餅”我們要靠自己的雙手去努力，去創造，這樣，不僅有了餡餅，還會比天上掉的更加美味，更加充實。
努力的作文 篇3
這世上從沒有白費的努力，也沒有碰巧的成功。很多看似撞大運的成功經歷，往往源于曾經一段看不到光明的默默付出。
無論是5歲學英語，還是8歲學游泳，這在當時看來都好似很“無用”。就好像我在研一時幫老師做我不喜歡的項目，就好像M剛畢業就飛去媽媽很不看好的'非洲工作。但是老天爺很可愛，他不忍心讓任何一個人的努力白白浪費掉。于是，他可能在后來的日子里，安排一個你喜歡的人約你去游泳，安排一份很好的英文工作讓你去做。
命運在用這樣的方式告訴我們，只要認真對待生活，終有一天，你的每一份努力，都將絢爛成花。
努力的作文 篇4
心愿好似絢麗的流星，在夜空中劃過了長長的尾巴，帶著的翅膀夢想飛翔
勇氣，是我最大的心愿，而這一個小小的心愿好似一直為“她”打著紅燈，不讓這一位送心愿的“仙女”過十字路口。也讓我沒有“一夫當關，萬夫莫開”的力量。知道那節揪心的數學課，以輕柔的聲音扣動了我的心弦，心愿也悄悄地向我招手。
“叮鈴鈴”又是一節數學課，而膽小的我好似有著百分之一的.顧慮，化為了一只有一只的小蟲子吞噬著我的心，好似要把我微不足道的勇氣吃光，也許我的心愿無法得到實現。
又是一道又一道的數學題，而對我這一位世上難求的“數學白癡”來說，好似幸運縱聲一跳跳到了我的桌子上，把我這位“數學白癡”變為了“數學天才”每一題都很容易，讓我高興的掙來了一場“大鬧天宮”，可是誰叫天宮不作美呢，我的勇氣好像有這一塊“無形”的大石頭壓的我呼吸不過來。心愿也更想馬上擁有，想舉手時，手也好似被五花大綁了起來，顫顫巍巍的抖動著�！癐belive”變成了“Idon’tbelive”。心愿�。∪绻阕兂闪艘粋�尚方寶劍那便都不是膽小惹的禍了。
這是手還是不停的舉著記得猶如熱鍋上的螞蟻來表現自我。不知不覺眼角好似流瀉著東西，流到嘴里酸酸的。哎，可能是擠出來的淚氺吧。
這時，天上好似劃過了一群流星唱著歌兒賺到了我的名字，把我打了個渾天破地。隨著流星的傳音我也慢慢的“升”了起來，老師也好像迫不及待的等著我回答著一個又一個問題，我臉上的表情也從自然變成了一個大大的“囧”字。害怕也正如泰山崩塌之勢想向我壓來，不由得叨嘮著流星我恨你，也不由得在心里唱著“我的心愿，我的心愿便利書呢”？心里也裝進了大鼓“彭彭”的響個不停，便為自己的思路為這題打了一個“蝴蝶結”不知是什么感覺也使我的心情從“囧”變為了喜悅，心里的涌起一分一分的增加。好似飛機飛向之勢，心愿也打開了禮包，我的心愿也隨之實現。真好似“雁點青天字一行”。
心愿只有靠自己的努力來實現，不論是好是壞也是不可怨天猶人，只有把握手中的心愿，才能有成功。
【努力的作文】相關文章：
努力，努力，再努力-敘事作文02-15
努力努力再努力作文(2篇)03-29
該努力的就努力作文05-10
努力再努力作文11-13
努力作文_關于努力的作文05-07
他努力了作文-努力作文01-24
(經典)努力的作文11-18
（經典）努力的作文10-27
【精選】努力的作文07-18
[精選]努力的作文08-16