我努力讀懂她作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我努力讀懂她作文，歡迎大家分享。
我努力讀懂她作文1
壓力和折磨不總是壞的，有時(shí)候它能促使我們?cè)诔砷L(zhǎng)中蛻變，不斷超越自我，完善自我。
——題記
我那時(shí)是有多討厭她呢？在她的課上從來不聽，在筆記本上畫滿了丑化她的小人，肆無忌憚地在她背后惡搞，或許你會(huì)奇怪在長(zhǎng)輩眼中的乖乖女怎么是這樣子？
我的字不算丑，也與美沾不上邊，反正一直都那樣寫了五年多，所以我從不會(huì)把自身的缺點(diǎn)往字上去想。那天是她的語(yǔ)文課，聽寫成語(yǔ)來著，她悄無聲息地走到我的背后，當(dāng)著全班同學(xué)的面拿起我的作業(yè)本，“嘶拉”刺耳的聲音響起，我愣住了，抬頭向她望去，完全不知道發(fā)生了什么，所有人一瞬間都停住了筆，眼神聚集在我身上。
“我說你的字怎么越寫越差，一個(gè)女生，字這么丑，拿的出去嗎？”沒有絲毫委婉，那么直接的批評(píng)，我嘴張著，不知道該說些什么。失神間，她早已將作業(yè)本扔在我座位上，若無其事地繼續(xù)念著成語(yǔ)。同學(xué)們也紛紛拿起筆，偶爾遞給我同情與安慰的眼神，令我更是羞愧難當(dāng)。
那一段時(shí)間里，我不知道買了多少本字貼，又或者說，我不知道寫完了多少字貼，雖說仍比不上班上那些“小書法家”，但倒也是入得了她的法眼，以前從未奢想過的“特優(yōu)”也成了我作業(yè)本上的�？�。當(dāng)我喜滋滋地看著那兩個(gè)新交的朋友時(shí)，心里常會(huì)冷笑并咒罵她搬起石頭砸了自己的腳，笑她打了自己的臉。
記憶猶新的是那次野炊，坐公交車去的途中，她站在我旁邊，我坐著。我馬上給她讓了座，卻不曾想到她一坐上去，非但沒有一句贊揚(yáng)，還對(duì)我面無表情地說道：“李艷紅你說話有些吐字不清，有點(diǎn)大舌頭，發(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn)，像含著熱蘿卜似的�！蔽翌D時(shí)尷尬的無地自容，卻只能紅著臉站在她旁邊，我甚至聽到了有幾位女生在低聲嘲笑我，導(dǎo)致后來那次野炊也完全心不在焉。
我不知道自己多少次在房間練習(xí)“4”的發(fā)音，我努力讓牙齒不咬住舌頭發(fā)音，可那么多年的習(xí)慣豈是一朝一夕就能說改就改，練得煩躁時(shí)，我會(huì)扯開喉嚨大喊，喊過后抱著膝蓋哭，邊哭邊咒罵她。
畢業(yè)了，我解脫了，終于可以離開她了。我看著照片上個(gè)子小小的她，想起她曾經(jīng)對(duì)我說過的一句又一句尖酸刻薄的話語(yǔ)，我毫不留戀地離開了這所學(xué)校，離開了她。
初中生活很順利，老師們都是和藹可親的。偶爾有老師對(duì)我的字表?yè)P(yáng)幾句時(shí)，我會(huì)想起她的話；會(huì)想起她撕我作業(yè)本的瞬間；當(dāng)站在眾人面前流利演講時(shí)，我仍會(huì)想起她的話；會(huì)想起她漠然的表情……
隨著年齡的增長(zhǎng)，回想起以前的種種，我努力讀懂了她，我對(duì)她已提不起絲毫的抱怨，更多的是感激。如若沒有她，我不知如今要面臨多少人的冷眼和嘲笑。
作為老師的她，當(dāng)時(shí)自然懂得我對(duì)她的排斥與不喜，可她即使被學(xué)生誤解也心甘情愿。可是怪我年少輕狂不懂她的苦心，還一味的埋怨。
我努力讀懂了她！我終于讀懂了她！真的感謝她：她的一次又一次的嚴(yán)格要求成就了今天的我！
我努力讀懂她作文2
雖然人與人之間應(yīng)該相互信任，但有時(shí)還是存在著欺騙。最好的處理方式就是互相包容、理解。
小學(xué)時(shí)我和她同級(jí)不同班，每次見了面也就是互相打打招呼。我總是能聽見別人表?yè)P(yáng)她的話，所以我對(duì)她充滿了好奇心，想與她成為朋友。但是有心無緣，每次都是陰差陽(yáng)錯(cuò)，最終畢了業(yè)也沒能成為朋友。升入初中后，我很榮幸，和她在同一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，慢慢地我們成了朋友。
還記得有一次政治晚自習(xí)。那時(shí)，政治晚自習(xí)就是我們放開玩兒的時(shí)候，也正是這次晚自習(xí)，拉近了我和她之間的距離，最終使我們成為了好朋友。
那天晚自習(xí)第一節(jié)課下課后，我和另外一位同學(xué)一起抹粉筆灰，我們開始追逐打鬧起來，跑到走廊時(shí)，我一不小心抹到了她的臉上，剛開始我以為她會(huì)很生氣，不理我了�？墒乔∏∠喾�，她只是暗暗一笑就加入我們的“世界大戰(zhàn)”的團(tuán)隊(duì)來了。還記得那天晚上我們玩得很開心，回到寢室后我心里都美滋滋的，因?yàn)槲艺娴暮芨吲d有她這么一位好朋友了。
就在那周周末，正趕上她的生日。她邀請(qǐng)我和她的另外幾位朋友去參加她的生日聚會(huì)。那天我很爽快地就答應(yīng)她了，回到家后也取得了我爸媽的同意�？墒遣恢涝趺戳�，到了她生日那天，我突然就不想去了。我靜靜地盯著那時(shí)間一分一秒地過去，眼看就快到我們約定好的時(shí)間了。我終于鼓起勇氣給她打電話說我不去了。她問我為什么，我就隨便編了一個(gè)理由來糊弄她。我告訴她說：“對(duì)不起，我哥今天來我家了，他幾年都沒回來過了，所以我不能來了�！彼簿蜎]再多說什么了，我們就把電話掛了。
周末很快就完了，眼看就到了去學(xué)校的時(shí)間了。我發(fā)現(xiàn)我害怕去學(xué)校，害怕失去她這個(gè)朋友�？墒巧蠈W(xué)時(shí)間到了，不得不去。到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)她對(duì)我異常冷漠，我也覺得不好意思，所以也沒敢去搭理她。到了那天下午，我回到寢室把原來準(zhǔn)備好的禮物放在她床上，并寫了一張小紙條放在里面向她道歉。她回到寢室發(fā)現(xiàn)那個(gè)禮物，就來問我是不是我放的，我看見她笑瞇瞇的，我也就笑了。那是我讀書以來最高興的一次了，因?yàn)槲艺娴暮苷湎覀冎g的情誼，可這份情誼差點(diǎn)因?yàn)槲业娜涡�，因�(yàn)槲业牟徽\(chéng)實(shí)毀于一旦了。
經(jīng)過兩年的接觸了解，我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)善良、大方、誠(chéng)實(shí)、寬容的人，我希望能與她成為永遠(yuǎn)的朋友。
我努力讀懂她作文3
小時(shí)候，我想讀懂她，但她卻讓我遙不可及。現(xiàn)在，我想讀懂她，卻感到茫然無措。
在我一歲半時(shí)，幼小的我只知道最愛的媽媽要離開，去遙遠(yuǎn)的地方，依稀記得自己站在屋角，看著媽媽提著行李的背影越走越遠(yuǎn)，直到看不見她的身影。而我卻還一直哭著要媽媽。從那天后，我就與爺爺奶奶相依為命。
她，是我一直在等的人。每天吃完飯后，我獨(dú)自坐在堂屋的門檻上，看著大人們抱著他們的孩子從家門走過時(shí)，我望著媽媽出走的那條路，期盼著那盡頭能出現(xiàn)媽媽的身影。上幼兒園后，每次放學(xué)是我最傷心的時(shí)候。校門口擠滿了大人，都翹首搜尋自己的孩子，而身邊的小伙伴也都伸直小小的腦袋，尋找自己的爸媽。只有我一個(gè)人，耷拉著腦袋，因?yàn)槲抑溃ｉT口不可能出現(xiàn)我期望的那個(gè)人。我等著一個(gè)似乎從未出現(xiàn)過的人。每年跟我在一起的時(shí)間估計(jì)沒超過二十天，漸漸的'，我習(xí)慣了沒有她的日子，說習(xí)慣，不如說遺忘來得更好。
踏進(jìn)小學(xué)后，知識(shí)越來越豐富，雖然學(xué)得淺顯，但我卻比所有人都知道得多，明白得多。課后，班上同學(xué)在追趕吵鬧，而我卻在沉思：為什么在我生病的時(shí)候，她不能帶我去醫(yī)院？為什么在我被欺負(fù)的時(shí)候，她不能為我出頭？為什么在我回到家的時(shí)候，她不能向我噓寒問暖？雨天的校門口，看著提著傘焦急的等著自己孩子的家長(zhǎng)，我只能低頭快速穿過人群，淋雨回家，雖然路很短，但每一步都似乎有千斤重。嘴里嘗到的是淚水和雨水交織的味道。那一年，我六歲，在努力讀懂她，她卻那么遙不可及。
幸�？偸窃诓恢挥X中悄悄來臨，而我的幸福，卻是用生命換來的。那時(shí)，我因貪玩出了一場(chǎng)意外，嚇壞了所有人。當(dāng)大家都以為我的生命即將結(jié)束時(shí)，我只記得奶奶一直哭著叫我小名，旁邊還有很多人，可是我只覺得眼皮很重，慢慢睡過去了……醒來后，奶奶很欣喜的看著我，那時(shí)的我并不知自己從鬼門關(guān)走了一趟回來，只知道馬上，她回來了，但我看著她的臉，卻覺得那么陌生。至此后，她不再離開。升至初中后，她將我?guī)У搅硪凰鶎W(xué)校，那有偌大的操場(chǎng)，偌大的教室，但陌生的環(huán)境、陌生的面孔，我很害怕，只能靜靜躲在角落里�；丶液笪铱拗フ覡敔斈棠蹋Y(jié)果她第一次打了我，那一次，我意識(shí)到：她已經(jīng)沒有那么重要了。
我和她的相處，越來越陌生，更多的是爭(zhēng)吵。自此，在外人眼里，我就像只時(shí)刻備戰(zhàn)的雄雞，每天充滿斗志。但好強(qiáng)的我看到她深夜挑燈為我織衣制鞋，不管我多么不待見，她仍堅(jiān)持將棉衣棉鞋塞進(jìn)我書包時(shí)，我困惑了：難道這是愛嗎？那一年，我十四歲，想努力讀懂她，卻茫然無措。
她似一潭清水，我似一葉扁舟，任意打亂這潭清水，但這潭水依然平靜。在她頭上間或出現(xiàn)的幾縷白發(fā)，讓我陷入沉思。而對(duì)她，由最開始的想念到陌生到疑惑，我一直在努力讀懂她。
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