小鳥的作文（錦集3篇）

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小鳥的作文3篇，希望對大家有所幫助。

小鳥的作文 篇1

　　從前，在一片樹林里有許多動物，快活的成長著。一棵樹上有一只小鳥整天無優無慮的生活著。

　　可是有一天有幾個伐木工人扛著鋸子上了山。小鳥驚奇地說：“他們要干什么？”看著看著，工人們把樹一棵棵砍下來，裝上貨車拉走，樹上的小鳥看明白了這些人是來砍樹木的。因為“人多力量大”不一會兒整片的樹林都被砍了個精光。山坡上光禿禿的，只剩下幾棵“年老體弱”的`枯樹和數不清的樹根。

　　過了幾個月，天下起了暴雨，而且一下就一連好幾天，森林山下有個小村莊，那些砍樹的人就是這個村子里的人，這可遭秧了。樹林都被人們砍光了，山上的石頭和泥沙沒有了樹木的保護，被雨水沖刷下來就變成了泥石流，就猶如野獸般沖下山來吃人似的把整個村子吞沒。樹林沒有了，村莊沒有了，小鳥的家也沒了。

　　從此，人們不僅不再砍樹了，而且還在山上種下了許多的樹木，滿山都是綠油油的一片樹林，保護了整個大自然。

小鳥的作文 篇2

　　森林里，住著鳥媽媽和她的三個孩子們。

　　有一天，鳥媽媽說：“孩子們，明天，你們就要學飛了，學會了飛，就要長大了�！毙▲B叮當說：“學飛？是很難吧？”小鳥麗麗說：“學飛？肯定很難，我不學。”小鳥拉拉說：“我也不學了，昨天，鄰居家的小鳥學飛，一天都沒跟我玩呢！”鳥媽媽語重心長地說：“每只小鳥都要學飛，不然，只能走路了，飛的感覺很棒，為什么不試試？”

　　第二天，鳥媽媽帶他們學飛，可他們一整天都不敢飛。

　　傍晚，鳥媽媽出去覓食了，只剩下小鳥在家里。可到了晚上，鳥媽媽還沒有回家。叮當想：奇怪，媽媽這時候應該回來了，媽媽是不是出事了？叮當想著，全身的羽毛都豎起來了。叮當走上樹枝，忽然，一陣風把他吹下了樹，他掉在了地上，他想再飛上樹，可飛不起來。

　　“對一個初學者來說，已經很不錯了�！币恢恍÷拐f，“你怎么不再試一試呢？”于是他反復地試了又試，他下了決心，一定要學會。

　　忽然，傳來一個熟悉的.聲音——“啾！啾！”

　　他展開翅膀，終于飛了起來！

　　這時媽媽來了，說：“對了！飛起來的感覺真不錯吧！”

　　而麗麗和拉拉，做了一輩子的草雞，永遠沒有飛起來。

小鳥的作文 篇3

　　幾星期前，我在小區里玩，突然發現不遠處的灌木叢里有動靜，我便壯著膽子走了過去。撥開灌木一看，呀！竟然是一只美麗的、翅膀受了傷的小鳥。于是，我便小心翼翼地捧著它，把它帶回家治傷，一路上，小鳥不時發出“嘰、嘰……”的哀鳴聲。

　　到了家，我給這只小鳥受傷的翅膀敷了藥，然后把它放進籠子里，仔細地觀察它。這只小鳥真美呀！你瞧：它頭上長著黑色的羽毛，兩只眼睛中間是一些綠色羽毛。一對小眼睛透出機靈的光。它深棕色的小嘴下面是一塊淡黃色的羽毛。它腹部的羽毛是翠綠色的，后背是天藍色的，翅膀上面是淡綠色的，周圈還有幾個黃斑點。它翅膀的下面是黃色的，靠近腹部的地方是金色的，越往翼尖的地方顏色越淡，到了翼尖，就成灰色的了。小鳥的腳也是金色的。它的`尾巴長長的，是銀灰色的。整個身體看起來色彩斑斕。于是，我便叫它“小翠”。

　　因為“小翠”在我家住了一段時間，所以我已經了解一點它的“語言”了。你聽，它在“喳、喳……”地叫呢，哦，它這是餓了，我便給了它一點面包吃。吃完食后，它又“喳、喳、嘰……”地叫了起來，這是表示：我很快樂！一會兒，它又“啁啾、啁啾”地叫了，它這是困了，在向我說“晚安”。盡管我能聽懂它的一些語言了，可我還經常因聽不懂小翠更多的語言而辦錯事。

　　每當我辦了錯事時，小翠會不高興地“啾、啾……”叫個不停。我這時就會很遺憾：“小翠呀小翠，如果我能懂鳥語就好了，那樣我就能跟你溝通、交流了！”

　　現在，小翠翅膀上的傷也好的差不多了，也該是它重回藍天的時候了，雖然有些舍不得，但鳥兒應該是自由自在飛翔的，不是嗎？

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