- 相關(guān)推薦
【必備】鳥的作文十篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的鳥的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鳥的作文 篇1
一只鳥被送進(jìn)籠子里。
這個(gè)籠子看起來十分殘舊。纖細(xì)的鐵絲布滿了枯黃的銹跡，好像手指一碰就會(huì)馬上斷裂。盡管他的結(jié)構(gòu)很精致。像吃掉毒蘋果的白雪公主，美麗而憔悴。
籠子的視線里出現(xiàn)一個(gè)模糊的小鳥，漸漸清楚。心里像擦出一個(gè)小火星，隨即熄滅。這是陪伴籠子的第二只鳥。
我應(yīng)該知道不會(huì)是她的。雖然她們倆好像。籠子重新閉住眼輕聲道。
你說什么？她？小鳥眨著眼。
她是第一只來這的鳥。她和你有一樣黑亮的眼睛，一樣蠟紅的小嘴，一樣雪白的臉頰，銀灰色的羽毛。只不過她的眼睛里有你沒有的敵意。
那時(shí)大概是五年前吧。籠子很漂亮。泛著一層復(fù)古的青銅色。他驕傲地把自己想成青銅騎士。直到第一只鳥的到來打破了籠子寂靜的驕傲。
她是那樣敏感，憤怒，狂躁。第一天，她只是箭一樣飛上飛下，橫沖直撞。每一次于籠子的碰撞都是接受下次疼痛的決心。第二天亦是如此。只不過有時(shí)累了，她會(huì)呆呆地頂著天空。
籠子滿懷期待地帶鳥去公園。有個(gè)小孩好奇地向籠子伸進(jìn)了手指，鳥狠狠啄了他一口。籠子又帶鳥去田野。七月流火的盛夏，陽(yáng)光灼熱在她的臉上，翅膀上，爪子上，以及用力包裹著淚珠的眼珠上。一排飛鳥高高地掠過她頭頂。籠子聽到一聲刺耳的嘶啞劃破蒼穹，突兀地劃破每一寸荒涼。
鳥的作文 篇2
我家有四只繡眼鳥。
繡眼鳥小巧玲瓏，它身長(zhǎng)約十厘米，身寬約三厘米，一個(gè)手掌就可以把它握住。它的背是綠色的，而肚皮是白色的。它的嘴巴很尖，用來啄果子吃真是再好不過了。它的眼睛旁有一個(gè)黑圈，很漂亮，就像繡上去的一樣，因此而得名繡眼鳥。
別看繡眼鳥小，可是它很警惕。在吃食的時(shí)候，它一定要看一下四周有沒有危險(xiǎn)，確認(rèn)沒有危險(xiǎn)后才敢到食槽旁邊。在吃食物的時(shí)候，它更小心了，那鋒利的眼神似乎要把所有的東西都給看穿，它才敢小心翼翼的吃上一口飼料。它剛吃完一口，又突然跳開，像地毯式搜尋那樣仔細(xì)的看遍每一個(gè)角落，然后再跳過來，小心翼翼的吃一口飼料……
繡眼鳥很機(jī)靈。一天我在洗鳥籠時(shí)，眼前突然閃過一道綠光，再一看鳥籠，只剩三只鳥了。原來有一只鳥從籠子的縫隙里飛了出來。我趕緊把門關(guān)上，拿出漁網(wǎng)來，準(zhǔn)備網(wǎng)住小鳥。可是每次我一接近，它就飛到對(duì)面去，對(duì)著我嘰嘰喳喳地叫，似乎在嘲笑我。我怎么也捉不著它。最后，我趁著它休息的空檔，才把它抓到。
這四只小鳥真是可愛。
鳥的作文 篇3
課堂正進(jìn)入高潮，今天馮老師上示范課，他講得格外動(dòng)情。忽然，何林云抽屜里發(fā)出一陣婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的鳥叫聲，一下子擾亂了課堂氣氛。
“何林云！”馮老師聽出鳥叫聲來自何處。
“到！”何林云從座位上彈了起來。
“你抽屜里哪來的鳥叫？”馮老師問道。
“不，不……不是鳥！”
何林云抬眼看著馮老師，馮老師一臉確定。何林云低下了頭，嘟噥著說：“是我的手機(jī)在響……”
馮老師走到何林云桌前，伸手掀開抽屜，何林云慌忙用手去擋，可是已經(jīng)遲了，一只漂亮的畫眉鳥飛了出來，猛地沖出了窗子，眨眼飛得無影無蹤。
何林云哇的一聲哭了，全班同學(xué)都嚇了一大跳，馮老師也驚愕地扭過頭來。何林云意識(shí)到自己在課堂上，猛地剎住哭聲，但還是將頭埋在胳膊里抽泣著。馮老師一向待學(xué)生和藹可親，見何云林這樣傷心，他只好拍了拍他，繼續(xù)回講臺(tái)上課，可這堂示范課算是黃了。 下課后，何林云來到馮老師辦公室。原來，那只畫眉鳥是爺爺?shù)膶氊悾粌H叫聲婉轉(zhuǎn)清脆，而且還會(huì)翻跟頭。爺爺天天提著畫眉鳥出去遛彎，今天是何林云趁他不在家，偷偷把畫眉鳥帶出來玩的。現(xiàn)在畫眉鳥飛走了，可怎么向爺爺交代？
馮老師一聽，也不知道該如何是好了。就在這時(shí)，何林云聽到一個(gè)憤怒的聲音從窗外傳來：“兔崽子你偷了我的.畫眉鳥嗎？！”爺爺嚷嚷著，徑直走進(jìn)馮老師的辦公室。
何林云已經(jīng)感受到了爺爺身上的火藥味，但此時(shí)，他不擔(dān)心自己，而是怕爺爺一著急，找馮老師麻煩。何林云頭腦迅速轉(zhuǎn)動(dòng)著，琢磨著怎樣收?qǐng)觥?/p>
馮老師上前招呼爺爺，爺爺答應(yīng)一聲，就又沖著何林云叫道：“是你偷了我的畫眉鳥嗎？”口氣更加急切。
何林云還沒想好該怎么艱爺爺說，馮老師就沮喪地搭腔：“那只畫眉是您的？可是，我不小心把它給弄飛了，真對(duì)不起！”
爺爺一聽說他的寶貝疙瘩飛了，臉一下子就漲紅了，脖子上的青筋暴起，頭發(fā)都似乎豎起來了。
何林云嚇壞了，只有他最明白，那只畫眉鳥在爺爺心里的地位，他怕爺爺一急之下，對(duì)馮老師干出什么出格的事！
再看爺爺，瞬間暴風(fēng)雨轉(zhuǎn)晴天，就像個(gè)演員，表情刷地一下就由一個(gè)面孔變成另一個(gè)面孔，和顏悅色地對(duì)馮老師說：“馮老師，一只面眉鳥不值幾個(gè)錢，飛了就飛了吧，我大不了再買一只，沒什么，您別放在心上！何林云這孩子到學(xué)校不好好上課，卻玩鳥兒，你放心大膽地教育他，我們家長(zhǎng)會(huì)配合的！”
哈哈，爺爺看著喜歡那只畫眉鳥，弄得像寶貝疙瘩似的，真丟了也就丟了，他并不放在心上。虛驚一場(chǎng)！
放學(xué)回到家后，爺爺果然沒多提畫眉鳥，只是一本正經(jīng)地跟何林云說了好一番要遵守紀(jì)律好好學(xué)習(xí)的道理。
晚上，何林云做作文時(shí)，放下紙筆，走到他家的后院尋找靈感。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，他聽到爺爺在竹林里吟詩(shī)。這就怪了，爺爺還有這雅興，在月下竹林里吟詩(shī)，這不成了王維了嗎？
何林云疑惑著，放輕腳步往前走，想聽聽爺爺吟啥詩(shī)。走近細(xì)聽，何林云傻眼了：爺爺哪里是吟詩(shī)呀，他是在小聲地啜泣。
爺爺是個(gè)多情人，但也是個(gè)硬漢子，何林云從來就沒見過爺爺服軟過，更沒見過爺爺流過淚。這會(huì)兒爺爺哭啥呀？
何林云忐忑不安地又往前邁了幾步，這回聽清楚了，爺爺是哭他的畫眉鳥！低低的啜泣，聽得何林云心都碎了。這只畫眉鳥在爺爺心目中這么重要呀，比他想象的還重要！
何林云也哭了起來，走向爺爺。爺爺猛的發(fā)現(xiàn)了何林云，一抹眼淚，換了副笑臉，輕描淡寫地說：“沒事！”“有事！”何林云不知哪來的底氣，大聲說。
爺爺沒有回答何林云，拉著何林云回到屋子。何林云漸漸平靜了下來，爺爺撫著何林云的頭說：“孩子，爺爺確實(shí)舍不下那只畫眉鳥，但我在馮老師面前一點(diǎn)兒也不能表露出來啊，否則馮老師怎么能放松心態(tài)，大膽批評(píng)教育你呢？教育孩子，比鳥重要啊！”
原來爺爺是為了讓馮老師放下思想包袱，才抑制著自己的情緒呀！
何林云呆呆地看著爺爺。忽然，何林云發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)漠嬅鉴B從窗外飛了進(jìn)來，乖巧地落在了爺爺?shù)募珙^。
那只飛走了的畫眉鳥，自己又飛回來了！
鳥的作文 篇4
我生下來后要開始學(xué)說話了的時(shí)候。那天爸爸去街上買了一只鸚鵡回來，爸爸說：“從明天開始，和鸚鵡一起學(xué)習(xí)說話，看誰先學(xué)會(huì)說話。”
第二天早上媽媽說：“我們用一個(gè)本子來記錄吧！把每天教給她們的話語(yǔ)，寫在上面然后第二天再問她們一遍，看誰學(xué)會(huì)了。”爸爸說“好吧”！于是爸爸去拿本子，媽媽來叫我起床，然后把我抱起來，走去陽(yáng)臺(tái)上把鸚鵡也叫起來了，我也醒了。
爸爸教我們很認(rèn)真，我和鸚鵡也聽得很仔細(xì)，爸爸說“叫我”，我和鸚鵡倆都沒說一句話，媽媽說：是爸爸。媽媽又說“我是誰”。我和鸚鵡還是沒有說話，爸爸說“叫媽媽”。然后爸爸說“教了這么多遍應(yīng)該會(huì)說了吧”。
媽媽讓我們把剛剛教的說一遍，并且看誰說得快或者流利，“你們兩個(gè)小東西，誰先達(dá)到了就是聰明的動(dòng)物或者人。”
沒有過多久，我和鸚鵡學(xué)會(huì)了許多許多話語(yǔ)。
爸爸說“她們學(xué)會(huì)了這么多，讓她自由吧。”我們把門打開了，它卻不走，我們只好把它留下了。
沒過多久我們又把門打開了，它飛走了，那個(gè)上午我們都打掃陽(yáng)臺(tái)。
鳥的作文 篇5
親愛的大樹：
你還記得我們剛交朋友的時(shí)候嗎？我來到了一個(gè)鳥語(yǔ)花香的地方，那里的花，芬芳迷人，五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷，有紅色的花朵，有紫色的花朵，有黃色的花朵，還有藍(lán)色的花朵等等。它們都各種各樣的盛開著，當(dāng)時(shí)我完全被這美麗的畫面給吸引住了，那時(shí)我才知道這里是一片森林，那里的水甜甜的，好像糖果一樣，我覺得這里是生活的好地方，過了一會(huì)，一只老鷹向我飛撞過來，于是，我的翅膀受傷了，失去了平衡，就掉了下來，正好掉到你身邊，你用那雙溫暖的雙手把我抬起來，后來幾天，你每天幫我治傷，我心里暗暗的想，你對(duì)我這么好，我非常感激你，我一定要報(bào)答你的。
終于有一天，我的翅膀傷已經(jīng)好了，我的心里感受到我們已經(jīng)是好朋友了，即使我們沒有一起玩過，但是這也是一種交朋友的方式，我會(huì)每天為你唱一首既好聽又歡快優(yōu)美的歌曲，然后，你讓我住進(jìn)你的樹葉里，你的葉子很舒適，讓我每晚都睡一個(gè)好覺，我們一起幸福生活了很長(zhǎng)時(shí)間，我們一起說說笑笑，記得我傷口好的以后，我飛不起來了，你說：“堅(jiān)持就是勝利，失敗是成功之母”
光陰似箭，日月如梭，冬天來了，我要走了，我非常戀戀不舍的離開了，當(dāng)我回來的時(shí)候，你卻走了，不過，我們的心是相連的，我們的友誼是永遠(yuǎn)分不開的。
鳥的作文 篇6
有一天，一只棕色的啄木鳥正在給一棵大樹治病，一只喜鵲飛了過來，它的羽毛五顏六色的，真是美麗極了！所有的鳥見了它之后，都會(huì)驚嘆不已、目瞪口呆的。所以，這只喜鵲平時(shí)非常驕傲。
當(dāng)它看到啄木鳥的時(shí)候，它高傲地說：”啄木鳥大哥，咱倆來比一比誰的衣服好看吧？”啄木鳥正忙著給大樹治病，因此，沒有理會(huì)它，喜鵲又高傲地說：“要不，我們來比賽看誰飛的高，敢嗎？！”啄木鳥仍然沒有理會(huì)它，“你不就是不敢嘛！”喜鵲企圖激怒啄木鳥，但是，啄木鳥仍然在專心致志的給大樹治病，過了一會(huì)兒，啄木鳥治病終于結(jié)束了，喜鵲又對(duì)它說：“手下敗將，再不比試，我可是要走嘍。”這句話徹底激怒了啄木鳥，于是，啄木鳥騰空飛了起來，一下子飛了幾十丈高，而喜鵲呢？它飛到了啄木鳥的頭上，甚為驕傲的說：“哈哈，你是我的手下敗將，手下敗將哈哈……“
它們的爭(zhēng)吵驚醒了正在打盹的柳樹，柳樹睜開眼睛慢騰騰的說了一聲：“你們還是比一比為森林做的貢獻(xiàn)吧！”它的話讓喜鵲變的無比慚愧，再也不敢瞧不起啄木鳥了。柳樹又說：“我們不能隨便瞧不起別人，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，沒有誰是十全十美的！我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人，不能光看外表好不好看，而是要看它給人們帶來多大的貢獻(xiàn)！”
鳥的作文 篇7
認(rèn)真閱讀以下片段，回答后面的問題。
漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。
它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放大膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去;跳動(dòng)的小爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。
我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫他細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。
有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕一抬肩，它沒醒，睡得好熟!還呷呷嘴，難道在做夢(mèng)?
我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
1.段⑤中“這樣”一詞指代的內(nèi)容是什么?
2.先前“只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去了”。選段中小鳥對(duì)大鳥呼喚的反應(yīng)有什么不同?這種變化說明了什么?
3.段⑤中“淘氣”一詞在文中要表達(dá)什么意思?“再三”一詞能否刪掉，為什么?
4.段⑦中“感受”一詞指代什么內(nèi)容?
5.最后一行文字有什么作用?
6.段⑥這一段文字，猶如一幅畫。請(qǐng)用一個(gè)詞為這幅“畫”加個(gè)標(biāo)題，點(diǎn)出這幅“畫”的含義。
7.聯(lián)系社會(huì)生活，人類處境，國(guó)際形勢(shì)等方面的具體情況，談一談你對(duì)“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”這句話的個(gè)人體會(huì)。
【參考答案】
1.蹦到杯子上……玻璃瞅我。
2.大鳥再三叫喚，小鳥才回籠里。這種變化說明了小鳥逐漸對(duì)“我”產(chǎn)生了信賴和留戀。
3.“淘氣”一詞寫出了珍珠鳥頑皮的特點(diǎn)。“再三”一詞不能刪，因?yàn)樗@示了珍珠鳥對(duì)“我”的信賴程度。
4.信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
5.揭示全文主題。
6.信賴。
7.略。
鳥的作文 篇8
我們都知道“早起的鳥有蟲吃″這個(gè)道理，卻不知道這句話還有后半句:早起的蟲被鳥吃。
在我心里，我更偏向于早起的蟲被鳥吃這句話。因?yàn)檫@句話，時(shí)刻提醒著我們，要懂得隱忍。
也許很多人會(huì)反駁我:難道早些努力不好嗎？其實(shí)，這只是少數(shù)情況下。如果你有一個(gè)高尚的對(duì)手，那么早些努力自然是好的。如果你有一些品行卑劣的對(duì)手，早些努力只會(huì)讓被打壓的很慘。
我舉個(gè)真實(shí)的例子:人人都知道愛迪生是發(fā)明大王，其實(shí)真正的發(fā)明大王是另一個(gè)人一一斯特拉。他一生有3000多項(xiàng)發(fā)明，但是他只申請(qǐng)了1000項(xiàng)專利。最大的原因就是他過早的想要出頭，導(dǎo)致被比他更早出頭的愛迪生打壓。比如說我們現(xiàn)在用的交流電，就是斯特拉發(fā)明的。但早期人們對(duì)愛迪生的話深信不疑:交流電很危險(xiǎn)。所以斯特拉一生都沒有很成功，一直生活在痛苦之中。
這一真實(shí)的例子告訴我們，需要懂得隱忍。假如你想出頭，那請(qǐng)你先搞清楚你是那只蟲還是那只鳥。孔子曾說過，懂得隱忍的老虎才是最可怕的。（孔子在墳?zāi)估锟穹撜Z(yǔ)，同時(shí)自言自語(yǔ):我說過這句話嗎？）想要出人頭地，這種想法是沒錯(cuò)的。但是你要選擇好時(shí)機(jī)。晚一點(diǎn)沒關(guān)系，你還有大把的時(shí)光，但如果選早了，也許就會(huì)像斯特拉一樣，整個(gè)后半生生活在痛苦之中。
想要成功自然是需要早的努力，但努力是努力，出頭是出頭，人們常把這兩個(gè)詞語(yǔ)混淆。假如你想做那只早起的蟲，起床了，你最好宅在家里。不要拋頭露面，否則迎接你的就是鳥的尖嘴。努力但千萬不要過早出頭。槍打露頭鳥講的就是這個(gè)道理。
早起的蟲被鳥吃這個(gè)道理，斯特拉告訴過我們，露頭鳥也告訴過我們，可人們卻總也不愿聽。他們總是以為自己早些出頭，就會(huì)強(qiáng)于別人。但如果有比你更早的，品行一般的，就一定會(huì)打壓你。
我們應(yīng)該記住:早起的蟲兒被鳥吃。牢記這個(gè)道理，你就會(huì)懂得隱忍，就會(huì)懂得厚積而薄發(fā)。長(zhǎng)的助跑才可以跳得更遠(yuǎn)，不要想著出頭，更重要的是努力，不斷的完善自己，千萬不要過早出頭。
要記住，早些努力，晚些出頭。也許這會(huì)使你人生晚一些成功，但也可以避免讓你遭受沉重的打擊。還是那句話:早起的蟲兒被鳥吃！
鳥的作文 篇9
在廣袤無垠的大草原上，藍(lán)天白云之下，綠草如茵，茫茫無際。蒼穹之下，常常此起彼伏地演奏著連音樂家都難以譜成的美妙樂曲，那就是百靈鳥兒們高唱的情歌。百靈鳥從平地飛起時(shí)，往往邊飛邊鳴，由于飛得很高，人們往往只聞其聲，不見其蹤。
百靈鳥是草原的代表性鳥類，屬于小型鳴禽。它們的頭上常有漂亮的具羽冠，嘴較細(xì)小而呈圓錐狀，有些種類長(zhǎng)而稍彎曲。鼻孔上常有懸羽掩蓋。翅膀稍尖長(zhǎng)，尾較翅為短，跗跖后緣較鈍，具有盾狀鱗，后爪一般長(zhǎng)而直。我國(guó)常見的種類有沙百靈、云雀、角百靈、小沙百靈、斑百靈、歌百靈和蒙古百靈等。沙百靈與云雀能從地面拔地而起，直沖云霄，在空中保持著上、下、前、后力的平衡，懸翔于一點(diǎn)鳴唱。角百靈常常悄悄地在地上奔跑，或站在高處窺視周圍的動(dòng)靜，行動(dòng)較為詭秘。鳳頭百靈因頭頂有一簇直立成單角狀的黑色長(zhǎng)羽構(gòu)成的羽冠而得名，它生性大方，喜歡在道路上覓食，旁若無人。雌鳥在孵卵時(shí)也不像其他鳥類那樣容易驚飛。
百靈鳥和草原一起經(jīng)過幾百萬年的共同演化，獲得了適于開闊草原生存的各種特征。它們一般在三月末開始配偶成對(duì)，在地面上鳴叫，并選擇巢區(qū)。雌雄鳥雙雙飛舞，常常凌空直上，直插云霄，在幾十米以上的天空懸飛停留。歌聲中止，驟然垂直下落，待接近地面時(shí)再向上飛起，又重新唱起歌來。
百靈鳥的巢筑在地面草叢中、由草葉和細(xì)蒿稈等構(gòu)成，巢呈杯狀。每窩產(chǎn)卵大多為2-5枚。它們的卵很好看，底色棕白，上面散綴淡褐色的斑點(diǎn)，接近鈍端有一個(gè)暗褐色的圓圈。大約經(jīng)過15天孵化，雛鳥破殼而出。剛出殼的雛鳥赤身裸體，只在一些部位長(zhǎng)有絨羽，7天后才睜開雙眼，審視它們美麗的家園。
草原上的各種草籽、嫩葉、漿果以及昆蟲為雜食性地面取食的百靈鳥提供了取之不盡的食物。百靈鳥繁殖的季節(jié)，正是昆蟲大量繁衍的時(shí)候，以高能量的昆蟲飼喂雛鳥，雛鳥就能快速成長(zhǎng)，有些種類的親鳥便可以進(jìn)行第二次繁殖。
干旱的草原能成為百靈鳥的家，可見百靈鳥適應(yīng)干旱的能力很強(qiáng)。它們或快速飛行到遠(yuǎn)處取水，或以一定的生理生化特性減少對(duì)水的需求。冬季，百靈鳥大多集群生活，幾十只甚至上百只為一群，作為一個(gè)整體，發(fā)揮眾多感官的功能，增加在惡劣環(huán)境下集體防御的能力。
百靈鳥既是“歌手”，又是“舞蹈家”。它的歌不光是單個(gè)的音節(jié)，而是把許多音節(jié)，串連成章。它在歌唱時(shí)，又常常張開翅膀，跳起各種舞姿，仿佛蝴蝶在翩翩飛舞。百靈鳥不但以其美妙的歌喉，優(yōu)美的舞姿，令人嘆服的飛翔技巧美化了環(huán)境，也給人類生活增添了無窮的樂趣，更以其自身的存在維持著生態(tài)系統(tǒng)的平衡。遺憾的是百靈鳥嘹亮悅耳的歌聲也給自己帶來了惡運(yùn)。由于在北方，它是人們飼養(yǎng)的一種名貴的籠養(yǎng)鳥。一些唯利是圖的人在百靈鳥的繁殖季節(jié)，潛入美麗的草原，不論雌雄，大量捕獲幼鳥，運(yùn)往外地銷售。那些可憐的小鳥們還沒來得及享受大草原清新的空氣和晶瑩的晨露，就被關(guān)入牢籠，很多死于非命。
鳥的作文 篇10
在茫茫的小世界中一頓午餐剛結(jié)束，另一頓午餐又會(huì)開始。
大家好，聽了我的名字你一定會(huì)雞皮疙瘩起一身子。沒錯(cuò)我就是遠(yuǎn)近聞名的亞馬遜捕鳥蛛big。既然我的名字叫big，那我的體形就一定很大。雖然我與鯨相比還相差十萬八千里，不過我那約25厘米的體長(zhǎng)就足夠把大家嚇得魂飛魄散。嗨！別走，我還沒說完呢？
我們捕鳥的本領(lǐng)很高，可以捉到麻雀、喜鵲……我們不僅會(huì)捕捉鳥，更驚奇的是我們還會(huì)捉蛇。記住可別忘了我們蜘蛛不是用那怪物似的8個(gè)眼睛看，而是用腳上的綱毛。這些綱毛可以轉(zhuǎn)動(dòng)，并探測(cè)出微乎其微的振動(dòng)。瞧，現(xiàn)在就來了一條蛇，我就露兩手給你瞧瞧！我在我的洞穴門口用絲作了一個(gè)報(bào)警線，蛇進(jìn)入了洞穴，無意中觸動(dòng)了一根報(bào)警線，我立刻警惕起來。洞里一片漆黑，但蛇不怕。在它的兩邊有溫血?jiǎng)游锔袘?yīng)器，可惜這洞里沒有一只溫血?jiǎng)游铩Ｎ以缬镁V毛探測(cè)出了蛇的體形大小和速度。它來了，我作好準(zhǔn)備猛撲上來，把鋒利的鰲角插入蛇的體內(nèi)，蛇經(jīng)過幾番掙扎，終于命喪黃泉。怎么樣？很厲害吧。不瞞你說，我是武術(shù)高強(qiáng)的大俠，可比蜘蛛俠還蜘蛛俠，就是人類不接受我那大大的角。
多希望和大家相處美好，別再怕我了，我不會(huì)無緣無故的咬你一口，嘻嘻。
【鳥的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于愛護(hù)鳥的作文-鳥12-22
有關(guān)鳥的作文：老人與鳥11-11
鳥媽媽與鳥寶寶（作文精選）08-28
打鳥放鳥作文06-10
描寫鳥的作文：美麗的太平鳥03-22
描寫鳥的作文：畫眉鳥08-13
關(guān)于鳥的優(yōu)秀作文：鳥的語(yǔ)言01-09
快樂鳥和太平鳥作文03-22