【精選】鳥的作文匯編5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的鳥的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
鳥的作文 篇1
春風帶著濕潤的芬芳氣息，吹過了山戀和田野。柳樹抽出了新條，桃花競相開放，一大群蜜蜂快樂地采著花蜂，美麗的蝴蝶在花叢中撲扇著翅膀，時隱時現(xiàn)。一對老燕子在小林家的房檐下搭了一個窩，生了一窩燕子。它們白天在窩里“嘰嘰喳喳”地叫著，晚上依偎在燕媽媽的懷里睡上甜甜的夢鄉(xiāng)。
一早，老燕子就幫燕子去找食物了。突然，一只羽毛未豐滿的燕子從窩邊跌落下來，重重地摔在地上。還有幾只燕子站在窩邊“喳喳”地叫著，似乎在擔心那只燕子。燕子努力拍打著幼嫩的翅膀，可怎么也飛不起來，它還十分��！
燕子一邊掙扎，一邊“嘰嘰”地叫著。叫聲驚動了正在桃樹下歇息的大花貓，只聽見“喵”的一聲，一只大花貓從草叢中閃電般地躥出來。只見它弓著腰，全身的毛都豎起來了，前腿按在地上，尾巴翹得老高，瞪圓眼睛就要向燕子撲來。貪嘴的小花貓得意洋洋地圍著可憐的燕子踱著四方步，胡子翹得高高的，還不時用鋒利的爪子去嚇唬燕子。
燕子全身不停顫抖著，渾身打著哆嗦，兩眼睛睜得大大的……在這千鈞一發(fā)之際，小林立即拿起身邊的樹枝，奔跑著，一邊跑一邊揮舞著手中的樹枝。大花貓見了只好拍拍屁股走了。小林連忙丟掉樹枝，小心翼翼地捧起受驚的燕子，發(fā)現(xiàn)燕子受傷了。小林連忙跑回家?guī)退脗�，拿來紅藥水，用一支棉簽沾了點紅藥水，小心翼翼地給它涂上。
哥哥回來，一聽連聲夸贊小林是個愛鳥護鳥的好姑娘。哥哥搬來了梯子，小林把燕子送回了鳥窩，哥哥在旁邊看著，臉上露出欣慰的笑容。頓時，小林的心里也甜滋滋的，眼睛瞇成了一條縫，神采飛揚。
小林見到燕子一家歡樂的團聚場面，高興地直拍手。為自己的所作所為而自豪、高興，心里比吃了蜜還甜。頓時，臉上露出了欣喜的笑容。
鳥的作文 篇2
今天我去上學的路上在等車的時候，忽然看到了電線上停著許多的燕子。
這些燕子站在電線上過一會兒，它們就開始飛向天空，它們飛得低時像翩翩飛舞的蝴蝶，飛向半空時，又像蝙蝠，飛向高空時，像一架飛機。我從來沒有像今天這樣仔細觀察過燕子，燕子飛行時的動作是那樣的輕快，又是那樣的靈巧。
我在那里看了好久，燕子好像是飛累了，一只停下來，其他的燕子也一只一只停在電線上，它們停在電線上很有順序的，一只燕子先停下來了，另一只燕子就在空中飛行幾圈再停下來，等這只燕子挺穩(wěn)了，后面的燕子也會飛上幾圈再停下來，這樣一只一只燕子停在電線上排成一隊，很整齊。燕子與燕子之間的距離也很講究，大家不會擁擠在一起，真像訓練有素的士兵。
停在電線上得燕子，左看看，右看看，就像是偵察兵，稍有動靜，大家又會很有順序飛走。然后一圈圈飛著，直到?jīng)]有什么危險了，它們又會停到另一處的電線上。
可愛的燕子，機靈的燕子。我喜歡！
鳥的作文 篇3
我在新加坡飛禽公園，遇見了一只有趣的鸚鵡。我就給你們講講我們之間的故事吧！我拿著米湯，走進了彩鸚谷，第一眼看見的就是五顏六色的鸚鵡了。我走著走著，就遇見了那只有趣的鸚鵡，它大搖大擺地飛到了我的米湯面前喝了起來，我心里又高興又害怕。
我趁機仔細觀察起了它：它顏色鮮艷，頭上的'羽毛像火紅色的頭巾，脖子上繞著深紅色的圍巾，好看極了，背上的羽毛有兩種顏色，黃色的羽毛像披風，藍色的羽毛像裙子，腹部的羽毛像雪白色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙小小的眼睛下面，長著一張尖尖彎彎的嘴，對了，它的小爪子還是黑色的呢。鸚鵡真像一位高貴的女士呀！
它喝米湯的樣子也可愛極了，一雙深黑色的小爪子緊緊抓住裝米湯的碗，小眼睛左瞧瞧，右瞧瞧，生怕我把碗給拿開，邊喝米湯還搖晃著小腦袋。
鳥兒是我們的朋友，我們要愛護鳥兒！
鳥的作文 篇4
晚上，媽媽拿出一個小盒子神秘兮兮地對我說：“施展，猜猜這是什么？”我實在猜不出來，于是回答說：“不知道�！眿寢尨蜷_了小盒子，一只鸚鵡飛了出來叫道：“你好！你好！”我驚訝地問道：“媽媽，這是怎么回事？”媽媽說：“看你最近表現(xiàn)好，所以送你一個小禮物，這一只機器鸚鵡送你了，你以后再接再厲哦！”“機器鸚鵡！”我很驚訝。
我仔細看著這只機器鸚鵡，它是一只由紅黃綠三色構(gòu)成的鸚鵡，有一條翹起來的尾巴，一雙大眼睛和一個小彎嘴，和一只普通鸚鵡幾乎沒什么區(qū)別。這時，我看見它旁邊有一本說明書，于是我拿起說明書認認真真地翻看了起來，了解了機器鸚鵡的很多功能。
自從有了這只機器鸚鵡，我的生活開始變得大不一樣了。
“起床了！”每天早上，“小貝”（這是我給鸚鵡起的名字）都會準時喊我起來。它會陪著我一起上學，進入學校后，它會變小藏在我的口袋里。如果我上課不聽講，它會立刻提醒我。下課時，它也是我和同學們的好朋友。放學時，它會陪我一起寫作業(yè)。當遇到難題時，它總會耐心地為我講解，比老師還有耐心。無論我的作業(yè)寫的多晚，它總是會在我身邊陪著我一起寫作業(yè)。平時它也是我的好朋友，它會陪我一起聊天。當我開心時，它會陪我一起笑。當我傷心時，它會陪我一起哭。每天睡覺時，它總會給我講故事；每天早起時，它總會叫我起床；當我睡不著覺熬夜時，它總會提醒我注意身體：“早點睡吧！”每當我傷心透頂時，它會安慰我，給我灌心靈雞湯。小貝像一個保姆一樣，無時無刻地照顧我，又像個老師指點我的學習。
自從有了小貝，我的學習成績?nèi)找嫣岣�，在班里名列前茅；自從有了小貝，我的性格日益開朗，交了許多好朋友；自從有了小貝，我的生活也開始變得井井有條。
在我眼里，小貝不是個機器鸚鵡，它是我的好朋友。同時，它更像是我人生的領路人，促使我向著輝煌的明天前進。
鳥的作文 篇5
有人喜歡每天都在田野唱歌的布谷鳥，有人喜歡眼睛銳利的翠鳥，有人喜歡像征和平的鴿子，而我卻喜歡學人說話的鸚鵡。
鸚鵡頭上有一個翎冠，呈鮮艷奪目的大紅色。再往下看鸚鵡的脖子，好像圍了一條黃色的圍巾，鸚鵡的背部也是大紅色的，就像穿了一件紅色的大袍子，顯得非常大氣。鸚鵡的腳部呈灰褐色，爪子顯得非常鋒利，鸚鵡的翅膀五顏六色，非常好看。有綠色，黃色，藍色……怎么樣？鸚鵡好看吧！
我記得有一次，我和我的好朋友趙鑫源去我家玩，我們倆正在專心致志的寫作業(yè)，過了十幾分鐘我們倆個把作業(yè)寫完了，在家里自由自在的玩耍，我們在那里玩電腦。突然，我們聽見了消防車的鳴笛聲，我們非常好奇哪里著火了，就趴在陽臺上看，消防車向遠處駛?cè)チ耍覍w鑫源說：“不知道哪里著火了？我們繼續(xù)玩吧！”又過了一會兒，我們聽見聲音說：“著火了，著火了！”聲音近在耳旁，我們急忙去衛(wèi)生間接水準備救火，可是當我們滿屋子尋找火源時，居然沒有發(fā)現(xiàn)哪里著火，這時我們又聽見了：“著火了，著火了！”的喊聲。我們尋聲望去，原來是鸚鵡在戲弄我們，它才是罪魁禍首呀！你說它可愛。調(diào)皮嗎？
我非常喜歡這只帶給我緊張，刺激和開心的鸚鵡。
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