[優(yōu)秀]奶奶的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的奶奶的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

奶奶的作文 篇1

　　我的奶奶就像媽媽一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著我，照顧著我，我的奶奶作文。春天到了，又是一片生機(jī)勃勃的景象。柳枝染上了嫩綠，小草也悄悄地探出了頭，春姑娘帶著歡笑來(lái)了。記得正是去年的這個(gè)時(shí)候，我染上了感冒。那天晚上，爸爸，媽媽沒(méi)有回家，家里只剩下我和奶奶。晚上，我在睡覺(jué)，風(fēng)起先慢慢地刮著，后來(lái)不知怎么，風(fēng)突然刮得猛烈了起來(lái)，我感到有一絲涼意，但我并沒(méi)有在意。又過(guò)了很久，我一直沒(méi)有睡著。突然，我感到很不舒服，頭有點(diǎn)暈，還不時(shí)打著噴嚏。

　　奶奶突然醒來(lái)了，她摸了摸我的頭，發(fā)現(xiàn)很熱，連忙跟我穿好衣服帶著我去醫(yī)院。路上，我看到奶奶的臉上有許多汗珠，在黑色的頭發(fā)中間帶著一點(diǎn)白色，額頭上有著數(shù)不清的皺紋，臉上露出了非常緊張的表情。到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)要打吊針，奶奶急了，沒(méi)辦法，就要爸爸馬上趕來(lái)，爸爸來(lái)了，給我做好了一切準(zhǔn)備。當(dāng)醫(yī)生將那尖尖的針刺入我的'手的時(shí)候，我頓時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)疼痛，但還是忍住了，此刻，奶奶正擔(dān)心地望著我。當(dāng)我在打針的時(shí)候，奶奶坐在我的身旁，跟我講著故事，想讓我馬上忘記疼痛。第二天，我們回到家，奶奶已經(jīng)累得疲憊不堪了。奶奶，您真好呀！無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心我，照顧我。

奶奶的作文 篇2

　　我最喜歡奶奶的手，每次看到那雙手，我心里便感到溫馨。

　　奶奶的手是我童年的搖籃。小時(shí)候，我時(shí)常圍在奶奶身邊轉(zhuǎn)，嚷著要抱，她總是慈祥地笑笑，用長(zhǎng)滿老繭的手拍拍我的小臉蛋，彎下腰把我往身上一摟，舉得老高老高，然后輕輕放下，拍拍我的'屁股，說(shuō)：“小乖乖，一邊玩去，奶奶有事要做。”

　　夏夜，月亮又大又圓，奶奶抱著我在院子里乘涼。她的手輕輕搖動(dòng)著蒲扇，為我驅(qū)趕蚊蟲，待我在她懷中睡熟了，她就把我輕輕放到床上，小心地放下蚊帳，又去干那些忙不完的家務(wù)。夜深人靜了，她還給我做小鞋底，一針一線密密實(shí)實(shí)地縫著，把她的情、她的愛(ài)都縫進(jìn)了鞋底。

　　奶奶的手，多像一位藝術(shù)家，時(shí)常把一些破碎的布和紙變成各種小動(dòng)物、胖娃娃給我玩。有時(shí)我哭著要奶奶，奶奶便在圍裙上擦擦手，在一個(gè)壇子里摸索一陣，掏出幾塊紅紅綠綠的糖，剝出一塊塞進(jìn)我的嘴里，然后將糖紙折成小船，擱在我手中，用嘴吹動(dòng)，漂亮玲瓏的小船仿佛就要啟航，我又破涕為笑了。

　　奶奶的手，刻著我成長(zhǎng)的歷程，道道皺紋，便是我成長(zhǎng)的年輪。現(xiàn)在奶奶老了，手也老了，變得粗糙、開裂，不像過(guò)去那么利索了。我走到她面前，她手里總捏著些軟糖，哆嗦著一塊一塊地排在我的手中。此時(shí)此刻，糖未進(jìn)嘴心先甜，那溫馨的滋味回味無(wú)窮……

奶奶的作文 篇3

　　奶奶對(duì)我的愛(ài)如同夜空中的繁星一樣，數(shù)也數(shù)不清。今天，讓我把最亮的那一顆摘下來(lái)給大家瞧一瞧吧！

　　記得三年級(jí)的'時(shí)候，我們加了一門新的課程——英語(yǔ)。那時(shí)，我根本聽不懂，奶奶似乎看出了我的小心思，就絞盡腦汁，想盡一切辦法讓我學(xué)好英語(yǔ)。一天晚上，奶奶對(duì)我說(shuō)：“賀賀，奶奶是老人了，我們小學(xué)時(shí)沒(méi)有英語(yǔ)這門課程，現(xiàn)在我想學(xué)學(xué)。”什么？讓我教奶奶學(xué)英語(yǔ)？我的天啊！英語(yǔ)連我自己都沒(méi)學(xué)好，還讓我教奶奶呢？“怎么，你不愿意？”奶奶嚇了我一大跳。“沒(méi)有，沒(méi)有。”我只好接下這筆大“生意”了。

　　星期六，賀賀英語(yǔ)學(xué)堂就開課了。第一節(jié)學(xué)習(xí)他、她、它的英語(yǔ)發(fā)音。我先把這三個(gè)英語(yǔ)單詞的拼寫寫在小黑板上。寫完后，我扭過(guò)頭一看，這一幕令我驚呆了：只見奶奶帶著老花鏡，找到一個(gè)拼音本，正在認(rèn)認(rèn)真真的抄寫這三個(gè)今天要學(xué)的單詞呢！開始上課了，我一個(gè)詞讀三遍。當(dāng)我每讀完一個(gè)單詞時(shí)，就發(fā)現(xiàn)奶奶就要低頭寫一些東西。開始我沒(méi)在意，后來(lái)奶奶每天都在寫，是什么呢？我決定去瞧一瞧！原來(lái)，奶奶學(xué)完任何一個(gè)單詞后，都要把讀音記下來(lái)。例如：“他”這個(gè)單詞，奶奶先寫下單詞的拼寫，然后寫上單詞的意思，最后寫下讀音。奶奶就在“他"這個(gè)單詞的后面用括號(hào)標(biāo)注：嘿。有一次，我睡覺(jué)時(shí)發(fā)現(xiàn)奶奶在讀些什么，仔細(xì)一聽，原來(lái)是奶奶在讀英語(yǔ)單詞呢！直到有一天，媽媽告訴我那時(shí)奶奶并不是想學(xué)英語(yǔ)，而是想讓我學(xué)好英語(yǔ)這門課程。

　　噢！奶奶，我愛(ài)您！我一定會(huì)學(xué)好所有課程，做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。我會(huì)記著您對(duì)我無(wú)私的關(guān)愛(ài)，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)——

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