母校作文

時(shí)間：2025-10-01 11:44:10 母校我要投稿

(薦)母校作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的母校作文3篇，希望能夠幫助到大家。

(薦)母校作文3篇

母校作文篇1

　　“20xx年9月1日，我回到了我的小學(xué)�！蔽以诠P記本上寫(xiě)下了這樣的一行字。

　　大學(xué)生活還歷歷在目，中學(xué)生活已有些淡忘，而小學(xué)的同學(xué)和老師的面孔早就模糊不清了。那真是一段被塵封的記憶。我努力回想，可總是想不起來(lái)。在來(lái)之前，我翻了翻那本同學(xué)錄。首頁(yè)寫(xiě)著我們班發(fā)生的`一些重大事件。

　　“一年級(jí)還是28人的班，六年級(jí)就只有23人了。都不知道是怎么轉(zhuǎn)走的。”

　　“一次數(shù)學(xué)期中考試，我們玩摩擦起電被抓住，班級(jí)險(xiǎn)些解散�！�

　　“曾有兩件風(fēng)靡全校的東西：悠悠球和彈球，當(dāng)時(shí)人手一個(gè)。”

　　走到校門(mén)口，我停了下來(lái)。如果不回憶一下我的小學(xué)生活，那我這次就白來(lái)了。我從包里取出“記憶回放器”，按了“開(kāi)啟”鍵

　　半個(gè)小時(shí)過(guò)去，我關(guān)上了“記憶回放器”，一絲微笑浮上嘴角。我走進(jìn)校門(mén)，卻被一臺(tái)機(jī)器攔了下來(lái)。“請(qǐng)掃描學(xué)生卡�！睓C(jī)器發(fā)出了聲音。我把卡放入機(jī)器�！班牛舾赡昵暗睦习姹菊�(qǐng)稍等。學(xué)校有你的記錄，請(qǐng)進(jìn)吧�！�

　　這時(shí)，校長(zhǎng)走了出來(lái)。“這不是二十年前從我校畢業(yè)的學(xué)生嗎？我?guī)銋⒂^�！蔽覀円黄鹱哌M(jìn)教學(xué)樓。之間那些大教室不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)個(gè)單間�，F(xiàn)在學(xué)生每人都有一個(gè)單間，里面有衛(wèi)生間，還配有三維成像儀。上學(xué)期間，三維成像儀自動(dòng)出現(xiàn)一個(gè)模擬老師授課。每個(gè)學(xué)生要上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、品德、體育、音樂(lè)、科技、電腦、制作這十門(mén)課程。每天都有檢測(cè)

　　這時(shí)，我突然感到腳下有點(diǎn)震動(dòng)。往外一看，教學(xué)樓竟然分成了兩半。中間是若干個(gè)大玻璃球，每個(gè)里面都有一張床�！拔缢瘯r(shí)間到了，學(xué)生們就在這里睡覺(jué)。”校長(zhǎng)解釋到。

　　半夜，12點(diǎn)。我在家中。面前是打開(kāi)的筆記本，上面寫(xiě)了些零散的字。

　　“學(xué)校變了。二十層的教室，教室由原來(lái)的蝴蝶形變成了圓形操場(chǎng)沒(méi)了，花草也沒(méi)了，到處是灰色的課桌很先進(jìn)，插入學(xué)生卡就會(huì)出現(xiàn)一本模擬的書(shū)學(xué)生面無(wú)表情，他們每天做10套習(xí)題，應(yīng)試教育全面升級(jí)了那單間的墻壁是一層心靈的阻隔，學(xué)生們沒(méi)有朋友，甚至沒(méi)有‘同學(xué)’。他們的條件是先進(jìn)的，學(xué)習(xí)是好的，可他們的心靈世界是空虛的”

　　寫(xiě)到這兒，我睡著了。夢(mèng)中，我又和小學(xué)同學(xué)們坐在了一起。

母校作文篇2

　　回憶起我的母校，最有趣的便是那座半山腰的“中專(zhuān)”了。數(shù)不清的梯，數(shù)不清的樹(shù)，數(shù)不清的樓和說(shuō)不完的故事總在腦海里翻騰，我感嘆時(shí)光過(guò)的太匆忙，我還沒(méi)有起味兒呢就已經(jīng)畢業(yè)了，我喜歡站在山下看母校。

　　母校座落在山腰上，這讓許多學(xué)生對(duì)墻的另一邊產(chǎn)生濃厚的興趣，他們總試圖翻過(guò)去，去看墻外面是什么，墻外面是什么呢？當(dāng)然是是大山了，就像“在山的那邊一樣”山外面還是山。高高的地勢(shì)，站在山腳自然很容易看的滿(mǎn)足看的夠。從下往上看起，數(shù)不清的樓梯是很多娃兒都頭疼的`事，因?yàn)檫@樓梯太長(zhǎng)了，每走一段就要休息一會(huì)兒，不過(guò)好處也大大的存在，對(duì)于年輕人，正是需要鍛煉的時(shí)候，每爬一次就鍛煉一回，這便是減肥的妙方了，另外當(dāng)你站在樓梯間休息的時(shí)候還可以看山下的風(fēng)景，向遠(yuǎn)處眺望。樓梯上上上下下的人，特別是同學(xué)們穿著齊刷刷的校服的時(shí)候，下來(lái)時(shí)猶如瀑布一般，高山流水一般的，旁邊一叢叢古樹(shù)，頗為壯觀。

　　站在山腳下，有數(shù)不清的樹(shù)，樹(shù)林里佇立著一小棟一小棟的樓，一副優(yōu)美的畫(huà)便呈現(xiàn)在了眼前。樓梯上方四周有許多大樹(shù)，迎頭的是一棵大榕樹(shù)，高大而且雄偉，遮蓋了大片的土地，在樹(shù)下乘涼就像躲在冰箱旁邊一樣，又如一把巨大的傘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看還像一頭威風(fēng)凜凜的雄獅坐在那里，在其它樹(shù)面前便是鶴立雞群。里面有一片桃林，有的是無(wú)人管的，有的是有人管的，成熟的時(shí)候，紅彤彤的桃兒便墜在樹(shù)枝上，很多調(diào)皮的男生總要想著一切辦法得到它。與此同時(shí)，還有很多的竹林，柏樹(shù)林，松樹(shù)林，園里的櫻桃樹(shù)，真是賞不盡的花草樹(shù)木，盡收眼底。

　　在那一叢叢樹(shù)的里面，佇立著我們的教學(xué)樓、宿舍樓、實(shí)訓(xùn)室等。教學(xué)樓自然在中間了，高高大大的，上面有好多的網(wǎng)絡(luò)接受器，陽(yáng)光照射在上面會(huì)閃閃發(fā)光，我們的學(xué)校寬寬敞敞，如果在里面散步，可以二十個(gè)學(xué)生走在一排。左側(cè)和后面是宿舍樓，樓頂可以看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景，右側(cè)是實(shí)訓(xùn)樓，這些樓被綠油油的樹(shù)隔開(kāi)，在山下被觀望的一清二楚。

　　啊我的母校，我好想回到從前幼稚的我，行走在樹(shù)蔭下，奔跑在寬敞的操場(chǎng)，安安靜靜的坐在教室看書(shū)，可惜已經(jīng)不可能了，光陰似箭，為什么時(shí)間總是一去不復(fù)返呢，我想念您，我只能永遠(yuǎn)站在山下看到您了，您的雄姿還是一樣在，你的美麗還是依然長(zhǎng)存，可惜我漸漸的長(zhǎng)大了。

母校作文篇3

　　學(xué)人一生，固有三家：邦國(guó)為大家，自庭為更家，班伍為次家。小子自午鼠年盛夏入太陽(yáng)花之隊(duì)，很不從心，拖班后腿，望先生同學(xué)海納。至今為止，為有近六載。友誼之深，不可以丈其測(cè)也！

　　至今，吾猶記六載同窗之美談，想入非非，心中波瀾不濟(jì)：

　　猶記水澤之游�！督�(jīng)》曰：上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。吾等白面書(shū)生，首見(jiàn)水之清澤、凈徹，無(wú)不贊嘆不止。猶記軍營(yíng)旅。旬子曰：大丈夫文韜武略。吾等即為邦國(guó)棟梁之材，經(jīng)風(fēng)雨，承歷練，心中不限感慨。余有甚多蕃事，小子詞藻甚少，不敢夸夸其談，唯恐怪罪。總而言之，吾班乃星光燦爍之隊(duì)，文韜武略者不計(jì)其數(shù)。

　　同窗六年，小子與班中除吾一人，其余皆為奇才，神乎其神，令小子不敢瞻仰。《詩(shī)》曰“：桃之夭夭，華華其璨�！睉�(zhàn)國(guó)惠施大閣有曰：“飄然逸度，凌波微步，多多之華，羅襪生塵。”小子侃談吾班之女，樂(lè)怡鼎于歌之燦爍；路皇后作得天下佳畫(huà)，逸者戴宗之速，莊周之逍，張春華之才，令無(wú)數(shù)才子心神皆羨；而周女則學(xué)須眉之則，熱于籃球……此悉忠貞之才，各有才子相歡。

　　初夏六月將離，臨表贈(zèng)言，狂言不可教，不知何所言。最后，賦詩(shī)一首。

　　太日神花臨洋渚，狂風(fēng)肅肅百葉舞。

　　五十三葉頂浦云，迎陽(yáng)怒放不愁雨。

　　攬勝極光映璨悠，明朝不見(jiàn)幾度秋。

　　花上才子怎不在？芳草未頤雨自流。

　　花上才女愁何方？白云積上雪晶綻。

　　待至十年不盡處，新光漸燦日已晗。

　　金龍展翼爪生光，長(zhǎng)須猛舞飆長(zhǎng)尾。

　　火鳳張羽冠昂揚(yáng)，橙焰玉帶羅闌扣。

　　愁何思？愁何路？龍黃袍，鳳翠氅。

　　盛筵難再，蘭亭已盡，梓澤丘墟，又何妨！

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