母校作文

時間：2024-01-25 13:34:11 母校我要投稿

母校作文4篇[優選]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的母校作文4篇，希望對大家有所幫助。

母校作文4篇[優選]

母校作文篇1

　　六年級，是一個讓人舍不得的年級。因為，在這一年，我們要分別，要離開，要上自我的中學。

　　多謝您五小，從一年級開始，我就在那里上學，這就是我的另一個家，這就是我的另一個避風港灣。

　　多謝您數學教師，雖然我的數學成績不怎樣好，有時候還挨您的批評，但我明白，您是為我好，為我著想。

　　多謝您語文教師，我是班上的語文課代表，自然也是您的得力助手。以后在初中，我也爭取當個語文課代表，不讓您失望。

　　多謝您英語教師，以前我的英語成績很差，每次考試都考不好，可是我此刻成績提高了不少，這缺不了您的功勞。

　　多謝你們六(4)班的同學們，是你們陪我度過一個又一個的星期一和星期五，是你們帶給我歡笑、歡樂。開心時，我和你們一齊分享;悲痛時，你們都來安慰我，讓我不再悲痛、孤單。

　　多謝你們我的閨蜜，倪媛媛、周湘皖、郝夢珍、汪百梅、王雅婷、張雨婷，你們是特殊的.，雖然我們是同一個班級，可是我們的關系不一般哦。我們都是無話不談、形影不離的閨蜜，愿我們分別之后還能聚在一齊玩耍。還有兩個月，這個班級便不再屬于我們了，我們也將度過最終一個六一兒童節。這短短的兩個月，我們必須必須要珍惜，珍惜我們終將離去的小學時光。

母校作文篇2

　　今天，是我們學校25周年的慶祝，我在這里面呆了6年，學習了6年。“母�！边@個詞在我心中，對我來說是喜愛的，是溫暖的，更是舒坦的。“老師”這個詞在我心中，是偉大的，是強大的。“同學”更是讓我開心的了，在這6年中，他們陪著我成長，解除我的煩惱，讓我開心，快樂。有人問我：“你為什么會有這樣的感受呢？我并沒有呢？”我想了想，并安慰地對他說：“因為你沒有真心的去感受，去愛護，試試吧！一定會有我這樣的感受的`�！�

　　六年的風風雨雨，“母�！迸阒�，堅強走過。是你，老師！給了我各種各樣的“法寶”克服了種種困難，讓我堅持不懈，走了六年。六年，如同六天，被微風吹散了。是你們，同學！幫我解除煩惱，讓我重新快樂，你們幫我解除了六年的煩惱。在此，我再次給你們說聲“謝謝！”

　　雖然，母校中有嚴謹的校規，但是，我還愛著母校。因為，是嚴謹的校規讓我克服了困難，打敗挫折。謝謝您！母校，給我們提供了一個優良的環境。

　　母校就像一條路，開導我行走道路。老師就像一把火，點燃了道路，幫我照亮了道路，幫助我照亮道路。同學們就像我心情上的導師，幫助我解除煩惱！

　　我愛母校，因為她讓我學到知識。我愛老師，因為老師讓我懂得品德。我愛同學們，因為他們幫我解除煩惱。

母校作文篇3

　　轉眼間，20年過去了，我已經是位知名科學家了。一大早，我就被機器人羅伯特叫醒了。我的眼前浮現出一封邀請函，這上面有我母校的�；铡パ�！我差點忘了，今年是母校校慶呀！我匆匆打開迅速門，走了進去。我一邊等待到它把我送到目的地，一邊洗漱換衣。很快，我到了學校。

　　可我剛到就發現了一個大問題：這門是虹膜識別門，怎么辦呢？一聲“歡迎”，門打開了。也許這門可以識別來賓的虹膜吧。一進門，我就看見了魚池，魚池里的小魚可多了，以前可只有四條呢！我一抬頭，就看見了我們高聳入云的教學樓，心想：去畢業時的六一班看看吧。我走進了六一班，發現黑板已經沒有了，取而代之的是一塊一米多長的懸浮顯示屏，這塊顯示屏可以當做黑板――老師用手就可以寫字，可以改變筆的顏色，可以一下子清空這塊屏幕……也可以當做電腦，制作PPT時，只需要用語音輸入要求就可以了。相比之下，現在的屏幕比以前的黑板和屏幕要方便太多了！我一低頭，發現地上全都是交錯縱雜的小鐵軌。原來，大家只要設置好目的地，這雙鞋就可以自動行駛�？粗@日新月異的校園，讓我忍不住想起了曾經簡單的校園：作業本，黑板，一套套木頭桌椅……曾經的嬉戲打鬧……

　　我的眼睛泛著淚，走出了教室，竟然遇見了也來參加校慶的李同學，她提議讓我們看看王渝老師的辦公室。王瑜老師的退休了，但是他對學校的.影響很大，所以學校一直保留著他的辦公室。我們興高采烈的跑向他的辦公室，去發現里面空無一人，什么都沒變。他畫的面具，做的面人……都是原樣。想起他曾經的微笑，蒼老的聲音，我忍不住哭了出來……

　　轉眼間，一天過去了，這一天我不僅是驚訝，更多是懷念……

母校作文篇4

　　童年是一場夢，一場絢爛無比的夢。在夢中，我們造就了無數的趣事；在夢中，我們希望快點長大，希望脫離父母的約束：等長大了以后，無憂無慮，多幸福啊！現在，夢醒了，我們站在這里，面對這我們生活了五年的地方，在下一個朝陽升起的時候，我們將要離開，去叩響未來的大門。

　　我們靜靜地走著，走過梧桐，他刷刷地響，他送走了一代一代的人，現在，想必也疲倦了；走過竹林，他仍挺直著，他也許回想起了我們摘過他枯黃的葉子，現在，想必也放心了；走過梁啟超的雕像，他仍肅穆著，他曾培育了那么多的人，現在，想必也欣慰了；走過大門，他給我們讓開一條道路，我們每天都從他身邊走過，現在，想必也廝熟了。

　　我停在銀杏樹旁，注視著他那打了蠟似的綠葉，和他身體上古老、堅硬的溝壑，抬頭向上看，一窩鳥兒，在他身上做了巢。原來，這個高壽的教師，也培養了一些將要展翅飛翔的學子！

　　我停在旗桿前，這根傲視風雨的長桿，多少次把國旗升上天空，接受全校的贊美，而他呢，默默無聞，卻是實實在在的頂梁柱！

　　我停在教學樓前，過去我們在他里面接受老師傳授的知識秘方，在傾盆大雨時，我們在吟誦“好雨知時節，當春乃發生”；在鵝毛大雪飄飄灑灑時，我們在說“一片一片又一片，飛入梅花都不見”，而真正為我們遮風擋雨的他，卻巍然挺立，毫不動搖！

　　我站在老師面前，她神情莊重，眼里卻充滿熱淚。傳授給我們真正的知識的，是慈母一般的老師啊。在一年級的時候，我回答問題時，總是沒有自信，回答不上來，但我實際是懂的。老師看出了這一點，就鼓勵我，上課總是讓我回答問題，慢慢的，自信又回到了我的心中。在一張大紅喜報上，老師特意給我加上了一項“自信”。這小小的兩個字，使我的內心燃起希望的火花，直到現在。從那以后我真正體會到了師恩的力量。

　　我站在同學面前，我們在五年的生涯中，早已建立了感情，以后，各奔東西，亦不知何時才能相逢。我記得，在四年級的時候，我在放學時把語文書落在了書桌上，下去站隊，放學。如果沒有人提醒，那必會是一場“災難”。當天正下著傾盆大雨，每個人的`雨傘都被打得啪啪作響，這時，一個小身影出現在暴雨中，手中拿著一本書，那本語文書。他沒帶傘，我看見狂暴的雨點砸在他身上，每砸一下，他好像就戰栗一下，我的心也跟著顫栗不止。他過來了，我看清楚了，是我的好朋友葛景濤。在第二天，他沒上學——他得了嚴重的感冒。從那以后，我真正體會到了友情的偉大。

　　我看到母校的一切都在給我們送行，我也在跟母校的一切道別。絢爛無比的過去，涌上我的心頭，凝成晶瑩透徹的淚，涌出我的眼眶。

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