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【優(yōu)秀】未來(lái)的母校作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的未來(lái)的母校作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
未來(lái)的母校作文 篇1
現(xiàn)在，母校在我心中是美好的，充滿歡笑的。我希望未來(lái)的母校能夠更好地發(fā)展，給更多的人帶來(lái)歡笑。
隨著時(shí)間的推移，我們會(huì)慢慢長(zhǎng)大。而校園中的`樹(shù)木也會(huì)更加高大。背帳篷一樣的樹(shù)脂改起來(lái)的操場(chǎng)該是多么美麗，多么生機(jī)勃勃呀！到那時(shí)，母校的樓房也一定蓋得高高的，每天七點(diǎn)五十分，會(huì)有更多的小弟弟，小妹妹背著她們的小書(shū)包走進(jìn)寬敞明亮的大教室。
當(dāng)然改變的一定不止這些。未來(lái)，科技也會(huì)一步步的發(fā)展。現(xiàn)在我們的教室里已經(jīng)有了電子白板，以后一定還會(huì)有更多高科技的東西。說(shuō)不定，每個(gè)學(xué)生的課桌上都會(huì)有一塊像電影《阿凡達(dá)》里面出現(xiàn)的那種不傷害視力的透明顯示屏；也說(shuō)不定，答卷子的時(shí)候會(huì)有個(gè)機(jī)器人在后面防止作弊。
但是，我還是自私的希望有一樣永遠(yuǎn)不要變，那就是我的老師。我希望無(wú)論再過(guò)多少年，我再回母校是依然能看到我的老師。我希望他們依然年輕，依然站在講臺(tái)上灌溉一批又一批的幼苗。
或許，我的想法不能全部實(shí)現(xiàn)，但我心中的母校永遠(yuǎn)美好。我會(huì)衷心的祝福她，祝她越變?cè)胶茫?/p>
未來(lái)的母校作文 篇2
20xx年的一天早上，我來(lái)到自己的母校。原來(lái)的校門已經(jīng)變成了一個(gè)健康探測(cè)門。邁過(guò)它，如果電子屏幕顯示“笑臉”，說(shuō)明人的身體健康；如果顯示“哭臉”，說(shuō)明人的身體健康有問(wèn)題，就得到右邊的醫(yī)務(wù)室接收進(jìn)一步檢查。這樣能有效地預(yù)防傳染病的發(fā)生！
我一進(jìn)校園，綠油油的草坪映入眼簾，一陣陣花香向我襲來(lái)。再往里走，是一座亮晶晶的教學(xué)樓。教學(xué)樓沒(méi)有了玻璃門窗，外表覆蓋著太陽(yáng)能燈、空調(diào)、多媒體教室等都是由它供電的'，真正實(shí)現(xiàn)了節(jié)能、環(huán)保。同學(xué)們給他起了個(gè)名字，叫做“綠色大樓”。
走進(jìn)教學(xué)樓，自動(dòng)扶梯送我到了自己原來(lái)的教室。咦？課桌上怎么沒(méi)有書(shū)本呢，太有趣了！學(xué)生們?cè)僖膊挥帽持恋榈榈臅?shū)包來(lái)上學(xué)了！
下課了，同學(xué)們來(lái)到組合操場(chǎng)。它可以根據(jù)學(xué)生的不同需要，利用電腦程序，自動(dòng)分割呈幾個(gè)小操場(chǎng)。假如我想打羽毛球了，就在電腦上輸入“羽毛球”的指令，操場(chǎng)就會(huì)自動(dòng)劃分出羽毛球場(chǎng)地，拉上球網(wǎng)，畫(huà)出球區(qū)，還會(huì)準(zhǔn)備好球拍和羽毛球呢！
在未來(lái)的學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的同學(xué)們是多么快樂(lè)呀！
未來(lái)的母校作文 篇3
我快步來(lái)到了20xx年的城南小學(xué)。
今天，我要來(lái)參觀我們的母校，我先來(lái)到了教學(xué)樓，我一上去就看到了一個(gè)沒(méi)人的教室，我大吃一驚：講臺(tái)上沒(méi)有粉筆，粉筆擦，只有一臺(tái)手提電腦，學(xué)生的臺(tái)面也只有一臺(tái)手提電腦，沒(méi)有書(shū)本，沒(méi)有筆盒，怎么學(xué)習(xí)？沒(méi)有粉筆、粉筆擦老師怎么講課？我懷著疑問(wèn)來(lái)到下一個(gè)班級(jí)。
恰好在20xx年教我們的莫老師在給這個(gè)班上課。只見(jiàn)莫老師看著電腦在讀書(shū)，遇到一個(gè)問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)們什么意思，并讓同學(xué)們?cè)谡n文的空白處寫(xiě)上去，我看著學(xué)生們的一舉一動(dòng)：他們把意思都寫(xiě)在電腦上，然后再發(fā)送給摸老師，再由莫老師發(fā)回來(lái)。我的.疑問(wèn)終于解決了。
我再來(lái)到食堂，路上經(jīng)過(guò)一個(gè)叫藝術(shù)走廊的通道，上面都是同學(xué)們的水粉畫(huà)、素描、剪紙、書(shū)法等作品。還有同學(xué)們奏樂(lè)、唱歌的錄象，最后就是藝術(shù)名人的介紹。
食堂里面座位可由坐的人隨意調(diào)節(jié)大小前后，廚房?jī)?nèi)的廚師們只要在卡上寫(xiě)好菜單和數(shù)量后，把卡插入機(jī)器，就可以做出廚師心里想的菜肴，
其實(shí)，母校還有許多值得參觀的地方，但一個(gè)急促的電話把我叫回了單位。
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