目標作文

時間：2023-10-23 10:21:46 目標我要投稿

目標作文(集合7篇)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的目標作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

目標作文(集合7篇)

目標作文篇1

　　期末考試考的一塌糊涂，只考了一個第六名。虧我和我爸媽吹牛，自己一定可以考前三名呢。

　　爸爸安慰我："世上總有你的一碗飯。你最擅長什么呢？”我仔細的想了想，自己最擅長的就是寫作文。爸爸說：“你可以寫作文，得幾個獎，對你將來有好處。”

　　我愛寫文字，也愛寫作文。寫完一篇作文就像給許多文字組合一個家庭，很有成就感。這個暑假，我想利用自己的`所有時間，讓自己的寫作水平提高。

　　媽媽一如既往的支持我，她說：“你從小喜歡寫字，還喜歡看書，一定可以的。”

　　爸爸很平靜：“孩子，不要太急于靠近成功，那樣他會離你越來越遠。靜下心來，寫你想要寫的。”

　　作文，沒想到有一天我會這么喜歡他（暫不用它），他應該會成為我畢生的伙伴。我想，世上總有一碗飯是我的。

目標作文篇2

　　小鳥羽毛長的豐滿，代表了可以在天空飛翔，這是鳥兒新的起點；毛毛蟲破繭成蝶，代表了可以更美麗，這是蝴蝶新的起點；農民伯伯播種糧食，代表了可以在秋天收獲，這是種植新的起點……我即將升入初中，代表了要迎接的挑戰，這是人生新的起點。

　　今天是開學的日子，所以昨天晚上過于興奮，早早地就起床了。希望見到分別兩個月的同學和老師，希望踏入中學，希望迎接新的挑戰。

　　進入校門，走向那顆大柳樹，觸摸著柳樹，回憶著和同學們在樹下嬉戲的情景，突然間多了幾絲留戀。想著就要離開母校，告別朝夕相處的老師，心里不禁感到酸酸的。一回頭，看見那群熟悉的伙伴，馬上跑了過去。和同學們一起回憶暑假的日子，一起向往初中的生活。“老師來了！”一位同學喊道。“老師好！”同學們異口同聲的說道。于是，回憶對象里又加了個老師。

　　接下來，發新書了。看著桌子上兩摞厚厚的書，感到很開心，同時，又添了些許煩惱：這么多書，怎么學呀！收拾好書，就要去初中報到了。臨走時，心里空空的。一路上，心里有些戀戀不舍，同時，又有些興奮。

　　來到中學，好奇地左看看﹑右摸摸，想象著以后在這里學習的情景。要分班了，心里一遍遍的祈禱：一定要分到一個好的班，一定要，一定要……在老師念名單的時候，心撲通、撲通直跳。聽到了，我的.名字。愿望成真，的確分到了一個好的班。走進教室，看著這個陌生的環境，看著許多張陌生的面孔，心里有些無助。初中的老師給我們講了那兒的校規，日常行為規范以及學校的一些活動。這樣子下來，覺得這兒陌生的環境沒有那么可怕了。下課了，我們都在交朋友。不錯，第一天，就交了5個朋友。

　　回家的路上，我心想：新的書本，新的學校，新的老師，新的同學，新的學習環境，新的目標，新的起點，新的挑戰，一切都是新的。那么，就為了這些努力奮斗吧，加油！

目標作文篇3

　　轉眼間，寒假過去了，一個新的學期又開始了，這學期我的目標是什么呢？別急，我這就告訴你。

　　我這學期的.目標是：主要任務就是把學習成績更進一步。首先要做到：上課要認真聽講，不要東張西望，積極舉手回答問題。做好筆記，不懂就要問老師。上課不講話不做小動作，盡量不讓老師批評。

　　要多用點課余時間練練字，每天練一點，字就會越來越漂亮，因為我想寫一手漂亮的字。作文嘛，就要多看看好詞好句好段，多看一些作文練習，在作文吧上多發表一些作文來提高寫作水平。

　　回到家，認認真真的把作業寫好，寫完后，在仔仔細細的檢查一遍，再把課文溫習一下，預習明天要學的新課，把不會的字詞圈起來，明天問老師。

　　好了，以上說的我要努力完成好，爭取當最好的學生！

目標作文篇4

　　你有自己的理想嗎？你有為它付出過努力，甚至拼盡全力嗎？你有想過怎么達到理想嗎？

　　當你把這些問題都認真思考了一遍過后，是不是覺得有些困難，甚至異想天開？但其實，有些事情也并不是如同想象中那么困難，你可以尋找一些方法。例如，化整為零，循序漸進。

　　你想要環游世界。雖說這聽上去有些異想天開，難以實現，但你可以嘗試著先去較近的國家旅行，再努力向下一個國家前進。把這一大目標化成小目標，先嘗試著達到這一小目標，再向下一個小目標前進。久而久之，你會忽然發現，其實自己已經游覽過了那么多國家了！

　　你想要考進前五百名。面對每一次成績與排名，你似乎總是處于與前五百擦肩而過的狀態。于是你開始往死里學，根本沒有一點方法與思緒。結果呢？你仍然是失敗的`。當你冷靜下來思考；當你明白學習的途徑；當你掌握了學習的方法——化整為零，循序漸進。你開始學會把進軍前五百這一大目標，分攤到單科成績的提升。嘿，某天或許你會驚訝地發現，你居然成功了！

　　其實每個人都會有目標，有自己的理想。但為什么有些人能夠實現，有些人卻只能默默嘆息呢？或許，區別就在這里！成功的人懂得化整為零，循序漸進。把大目標分成小目標，一步一步的往上走。這不就正如同上樓梯嗎？你想一步到達，很難。但你一步一步，腳踏實地地走上去，終有一天你會到達屬于自己的樓層。

　　當你有了一個看似難以實現的大目標，那就再給自己一些小目標吧。化整為零，循序漸進！

目標作文篇5

　　作文教學目標：一年級

　　訓練目標：1、對寫話有興趣。

　　2、能夠把句子寫完整、通順。

　　訓練內容：1、通過看圖、影視節目、觀察周圍事物等，

　　寫一兩句完整、通順的話。

　　2、能運用閱讀好生活中學過的詞語造句，

　　并根據表達的需要，學習使用“。?!”。

　　訓練形式：觀察寫話、用詞造句、仿句練習。

　　作文教學目標：二年級

　　目標：1、能樂于表達自己看到的、聽到的、想到的事物。

　　2、能寫幾句連貫、通順的話。

　　3、能寫留言條、請假條。學寫簡單的日記。

　　內容：1、能看圖并展開想象、觀察大自然和周圍的事物，寫幾句連貫、通順的話。逐步向連句成段過渡。

　　2、能用幾個詞語寫幾句連貫、通順的話。

　　3、會寫留言條、請假條。學寫簡單的日記。

　　形式：看圖寫話、觀察日記、用詞造句、連句成段、結合閱讀練習仿寫、續寫。

　　作文教學目標：三年級

　　目標：1、樂于用書面語言表達自己的見聞、感受和想象。

　　2、能寫內容較具體的片段，修改明顯錯誤的詞句。

　　3、課內習作每學年16次左右，小練筆每學期30次左右，40分鐘完成不少于250字的習作。

　　內容：1、通過觀察(抓住特點)寫一段內容較具體的片段。

　　2、用一段連貫的話寫下來，字數不少于250字。

　　3、能根據提供的詞語展開想象，書寫內容豐富的語段。

　　形式：仿寫練習;連句成段;修改練習;結合閱讀仿寫、擴寫、續寫練習。

　　作文教學目標：四年級

　　目標：1、能用書面表達自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動的內容。

　　2、愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

　　3、能用簡單的書信、便條進行書面交際。

　　4、能修改有明顯錯誤的詞句。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于300字左右。

　　內容：

　　1、能圍繞習作要求，自主收集習作素材。

　　2、能抓住特點觀察自己周圍的'事物，并用幾段連貫的話寫下來。

　　3、學寫書信、便條，掌握其格式。

　　4、能修改有明顯錯誤的短文。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于300字左右。

　　形式：書信練習;修改短文;學習命題及自由作文;結合閱讀進行擴寫、續寫練習。

　　作文教學目標：五年級

　　目標：1、懂得寫作是為了自我表達和與他人交流。

　　2、學習寫簡單紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。

　　3、學寫板報稿、建議書。自擬題目，學習編寫作文提綱。

　　4、能從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于350字左右。

　　內容：1、能審清題意，圍繞中心選材。

　　2、初步掌握紀實作文及想象作文的一般規律，養成勤于練筆的習慣。培養先列提綱后作文的習慣。

　　3、學寫板報、建議書，掌握其格式。

　　形式：板報及建議書的練習;習作的互評互改;命題或自由作文;結合閱讀進行擴寫、續寫練習。

　　作文教學目標：六年級

　　目標：1、有自我表達和與人交流的欲望。

　　2、能寫簡單的紀實和想象作文，內容具體，感情真實，條理清楚。學寫會議記錄和讀書筆記。

　　3、能根據習作要求自主選材，編寫作文提綱。

　　4、能獨立修改自己的習作，并與人交流修改，做到語句通順，行款正確，學寫規范、整潔。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于400字左右。

　　內容：1、能圍繞目標系統地搜集、整理材料。

　　2、能進行初步的記敘、議論、抒情的綜合訓練，為升入中學打好基礎

　　3、能寫簡單的會議記錄和讀書筆記，做到格式正確。

　　4、能熟練運用常用批改符號進行習作的互評互改。

　　形式：綜合練習;會議記錄;命題或自由作文;文章修改。

目標作文篇6

　　今天，我和爸爸又去瑞豐園游泳了。我一下水，就想和爸爸一起去深水區游。爸爸說：“豆豆，你在淺水區來回游十趟，就可以到深水區來游了。”

　　于是，我就在心里暗暗給自己樹立目標：“我一定要在淺水區游十趟，而且不停。”我在水里游來游去，要是遇到有人在游，我就會靈巧地繞開。我憋足了勁，一個勁地往前游，心里只有一個目標：“快點游，快點游！游夠十趟就可以去深水區游了。”我在心里數著：一趟、兩趟、三趟……終于，我游夠十趟了。我連忙告訴正在深水區游的爸爸。

　　爸爸高興極了，咧著嘴直笑：“來吧！和我到深水區游。”剛開始在深水區游時，我還有一種害怕的感覺，盡管以前曾在深水區游過。但游了一圈，我就不緊張了，把深水區當成淺水區游。我游的'自由自在，痛快極了。我和爸爸并駕齊驅，你追我趕。每當看到爸爸就要超過我了，我就不甘示弱，趕緊在那一口氣內，手劃兩下、腳蹬兩下，很快就追上了爸爸。我心里一種得意的感覺就油然而生。我們不停地在深水區游了兩圈，休息了一會兒，我們又開始游了。爸爸說：“豆豆，咱倆從這角斜穿到對角去，行不？”我欣然答應。在爸爸的指引下，我們從一個角斜穿游泳池中央游到了對角，成功到達對角后，我非常高興。

　　后來，我們又樹立了一個目標：“再堅持游四圈！”那么大的游泳池深水區，只有一個小孩在游，那就是我。在深水區游時，也有大人差點撞住我，我就來個踏水，停在原地不游。等那個人走了我再繼續游。后來游泳池要關門了，我意猶未盡，還想再游幾圈，但是無奈，只好悻悻離去。

　　在回家的路上，爸爸夸我：“豆豆，你真厲害！你能在深水區不停地游上兩三圈，這才是真正的會游泳了。這是質的飛躍！”我今天有這么大的收獲，主要是因為我為自己定了一個目標，然后努力地去做，所以就成功了。在今后的學習中，我也要給自己樹立目標，然后堅持不懈地去做，就像橫穿英吉利海峽的查德威爾一樣，不成功誓不罷休！

目標作文篇7

　　生活中，我們要多多注視前方的目標，而不是不去看目標，努力完成目標，雖然完成了目標，但同時又浪費了許多寶貴的時間，如果多注視前方的目標，再完成它，那么我相信你一定會很快的完成目標的。

　　小學時的`一次暑假，我們全家決定一起去爬山，山很高，來到山腳下時，爸爸要跟我比賽看誰先到山頂上，我聽了以后，很高興的一口答應了，于是媽媽當裁判，“預備，開始！”媽媽一說完，我和爸爸便飛快的上了山，山好陡，臺階也好窄，我一步一步小心翼翼的往山上走，還不時低頭看腳下的臺階，生怕被臺階絆倒，最后終于到了山頂，一抬頭便一眼看到爸爸正坐在亭里休息，我并不在意，心想：爸爸是大人，當然比我快。

　　下山時，媽媽問我贏了沒，我聽后便搖頭，說：“爸爸是大人，他一定會贏的。”媽媽笑了笑，便跟我講了一個故事：

　　父親和兒子走在雪地里，看到遠處有一棵大樹，就對兒子說：“我們來比賽，誰在雪地上跑出的線最直。”兒子聽了就很小心地走，不斷注意自己的雙腳，把一只腳慢慢放到另一只腳前面。

　　好不容易走到大樹旁，看到父親已經先到，他并不覺得意外，但父親走的路比較直，卻令他吃驚。父親說：“只要眼睛始終不離開大樹，就能走成一條直線。”

　　聽了這個故事，我很受啟發，特別是那位父親的話。

　　過了不久，我便提議去爬山，這次我向父親挑戰，在爬山的一路上，我注視著山頂，很快的我爬到山頂，雖然最后我和爸爸是同時到達的，但我很開心。這次我能這么快到達頂峰，是因為我把山頂當成我要到達的目標。一路上不停地注視著目標，向目標前進。

　　在生活中，有許許多多的目標要完成，我們只有多注視前方的目標，并努力地完成目標，才能很快的完成更多的目標。

【目標作文】相關文章：