挑戰命運作文(13篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的挑戰命運作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

挑戰命運作文1

　　一位21歲就被醫生診斷患了絕癥的人，后來居然成了偉大的科學家。他就是《向命運挑戰》一書中的主人公——霍金。

　　我完全被書中的情節吸引了。書中的主人公霍金，21歲是患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。醫生說他至少還能活兩年半，他對自己說：時間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌。在他的挑戰之下，命運卻退了，一個兩年半過去了，幾個兩年半過去了，他還是堅強的活著。

　　我抬起頭，靜靜地想著。是啊，霍金向命運挑戰，不僅僅是是他還活著，而且是它能創造。腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯，說話都有別人或機器幫忙，體重只有40公斤。但是他的大腦還行。她活下來了，他憑著堅強的毅力活下來了！我的心被這種力量震撼了!

　　《向命運挑戰》教會了我很多很多--------一個人光有聰明才智是不夠的，還需要一種精神，一種不怕困難，敢于向命運挑戰的精神。

挑戰命運作文2

　　最近在網絡上流傳著一幅圖片——一只體型弱小貓咪在水中的倒影，卻是一只威風凜凜的猛虎。對于這張奇異的圖片，人們議論紛紛，有人說他自大，有人說他癡心妄想，而我認為他是在打破成見，挑戰命運！

　　勇于打破成見，挑戰命運的人才能成功。在革命時期，毛澤東成功帶領中國人民創立新中國，是他那勇于打破成見挑戰命運的精神，才使他擁有社會主義思想那打開勝利大門的金鑰匙；司馬遷在監獄中完成了被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》，是他勇于打破成見，挑戰命運的毅力，才使他青史留名，流芳百世；詹天佑為中國設計了第一條屬于自己的鐵路，是他那勇于打破成見，挑戰命運的決心，才使他有勇氣擔任起鐵路總工程師的偉大職責。

　　當今社會，也應打破成見，挑戰命運。矮小的人總被認為成為不了一個優秀的運動員。可患有矮小癥的梅西卻成為擁有一對一魔術式過人技巧的足球場上“小跳蚤”。再如，女生總被認為是很難學好理科的群體，但數據顯示，以理科考上高校的女生卻占上高校的女生人數的一大半。

　　愿打破成見，挑戰命運的精神，長存于你我周圍，更長存于你我之間。

挑戰命運作文3

　　吃好午飯，我纏著爸爸陪我打羽毛球。爸爸慢吞吞地說：“剛吃好飯，不宜做劇烈運動，應該散散步，俗話說：飯后百步，三十分鐘后我們再打。”“嗯，那好吧，三十分鐘后我們再打。”我無奈地說。

　　在這三十分鐘里，我時時刻刻盼著時間快點過去，可是時光好像在停泄不前。三十分鐘終于過去了，爸爸答應與我打羽毛球。開始打了，我領先爸爸幾只球，到了后來，就不分上下了``````突然，一陣風吹過，把羽毛球吹走了，我和爸爸便開始了尋球任務，爸爸找東邊我找西邊，過了一會兒，還是被我的火眼睛睛給找到了。我們繼續打，打得大汗淋淋，不一會兒就汗流浹背了。

　　休息一會后，我向爸爸提出：“我們現在比賽吧，五局三勝，怎么樣？”“好。”爸爸爽快地答應了。我拿起羽毛球，往上一扔，砰的一下打出去了，沒想到竟然被爸爸回了一拍，可惜我沒接住。“再來。”我不服氣地說。``````哎，又是爸爸贏，五局之后，爸爸徹徹底底地把我給打敗了。

　　輸贏并不重要，我們的目的就是為了鍛煉身體，練習打球。你也要多運動哦！

挑戰命運作文4

　　“霍金”這個名字，我是從報紙上看到的。從報紙上，我還知道了許多關于他的事，當我又閱讀了課文《向命運挑戰》后，對他的崇敬之情更是油然而生。

　　《向命運挑戰》的作者朱長超用詳實、細致的筆墨為我們刻畫了霍金這個奇特而偉大的靈魂，贊頌了霍金不向病魔低頭，不怕困難，不怕失敗，努力工作，克服了疾病帶來得困難。

　　讀了《向命運挑戰》一文，我很有感觸，我和霍金相比真是天壤之別。霍金在生病時還堅持鍛煉與學習，這一點是許多人都無法做到的。可是他憑著堅強的意志和克服困難的決心一直在激勵著他前進的勇氣。他在病魔的折磨下還寫下了《時間簡史——從大爆炸到黑洞》，對于一個身患絕癥的人來說，這是多么不容易啊！可我平時受到一點兒的小傷就要大呼小叫。有一次，我被小刀劃了一下，就疼的直喊救命，后來，貼了三個創可貼才罷休。

　　霍金，獻身科學，拋去舒適平淡的生活，并取得了舉世公認的偉大成就。從霍金的生活經歷中，我懂得了做人要堅韌、執著、不屈，更明白了“人是可以向命運挑戰的”這句話的意思。

　　從今天開始，我一定要向霍金學習。

挑戰命運作文5

　　有兩個孩子，一個愛好繪畫，相當美術家;一個愛好唱歌，相當音樂家。

　　不幸得很!相當音樂家的孩子，耳朵突然聾了;相當美術家的孩子，眼睛突然瞎了。

　　兩個孩子痛哭流涕，埋怨命運的不公。

　　一天，兩個孩子正在哭泣。這時候，迎面走來一個老人。聽到兩個孩子不幸的遭遇后。先對那個眼瞎的孩子說：“你的眼睛雖然瞎了，但是耳朵很靈敏，你為什么不改學唱歌呢?”然后又對那個耳聾的眼睛，用手語對他說：“你的耳朵雖然聾了，但是你的眼睛還看得見，為什么不改學畫畫呢?”

　　兩個孩子聽了覺得很有道理。說來也怪，耳聾的孩子學了畫畫以后，覺得耳聾漸漸好了，眼瞎的孩子學了唱歌以后，覺得唱歌可以使心思無比集中。

　　最后，眼瞎的孩子終于成為了音樂家，名揚四海;耳聾的孩子終于成為了美術家，飲譽天下。

　　一天，兩個孩子又碰見了那位老人，連連向那位老人道謝。

　　老人說:"你們不用謝我，應該感謝你們的努力。事實證明，當命運阻塞了一條道路時，常常會留下另一條路。”

挑戰命運作文6

　　讀了這篇課文，我腦子里只有一個想法：霍金太偉大了。當我讀到他肌肉萎縮走不了路，氣管被切斷，說不出話這些地方時，我手腳都發麻了：如果是我遇到這事，真不知該怎么辦，那真是有苦說不出啊！我可能會想到輕生。

　　而霍金就很了不起了，他的想法就和我不同。他想：反正就只能活這么久了，垂頭喪氣的話還不如在有限的時間里干出一件大事出來。要是我的話會這樣想：反正也活不了多久了，活著也受罪，倒不如死了算了。假如我這樣想的話，那真的太傻了。霍金雖然殘疾，但腦子還很行，一個殘疾人，但他的思維卻飛出了太空。

　　但他畢竟是殘疾人，可我們是完好的人，他能成為偉大的教授，那我們呢？我們真的該反思一下，只知道貪玩，把學習當做負擔。霍金無論多么困難都要讀書。我想：要是我也有這份對學習的興趣就好了。

　　今后，我可要用心學習了，不能再貪玩了。

挑戰命運作文7

　　喧雜的世界似乎一刻也不打算安靜，吵吵嚷嚷的，所有人都想要安靜，卻只能置身在無盡的嘈雜之中，這似乎是一個奇怪的玩笑。

　　雨淅淅瀝瀝地下著。蝸牛順著墻壁攀援而上。它努力地爬著，即使自己總是爬兩步就下滑，也要奮力沖向目標——樓頂。雨漸漸大了起來。墻上，水流沖擊著這只頑強的小生靈，似乎在驅趕著它。蝸牛毫不畏懼，激流勇進，不屈不撓，奮勇前行在雨中。風在呼嘯，大雨滂沱，天地早已沒了界限。它在狂風暴雨中勇敢前行，向著一個堅定的目標，用縱然面前是刀山火海也要闖一闖的勇氣沖鋒著、拼搏著，天地為之動容。似乎是它的行為感動了上蒼，風雨漸漸退去，天空重放光明！

　　上！上！上！它成功了，成功了！它爬上去了，爬上了那個曾經遙不可及的樓頂！遠處，一條彩虹出現在天際，那是在為它慶祝勝利么？

　　在那場大雨之中，我看到了生命的春天，在那一瞬間，我感受到，命運，似乎并不是不可抵抗。自己的命運，掌握在自己手中，努努力，加把勁兒，一樣是不平凡的人生！

挑戰命運作文8

　　今天我讀了《挑戰命運》這個故事，深受啟發。

　　故事講：有兩個孩子，一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。很不幸，想當音樂家的孩子耳朵聾了，想當美術家的孩子眼睛瞎了。他們埋怨命運對他們太不公平。一位老人勸想當音樂家的孩子改學畫畫，叫想當美術家的孩子改學彈琴。結果，想當音樂家的孩子成為了美術家，名揚四海，想當美術家的孩子成為了音樂家，飲譽天下。

　　的確，事實證明：只要努力，當命運堵塞了一條一條道路的時候，它，常常留下另一條道路。

　　也許，在我們身邊類似的事情不少。當著一個夢想徹底破滅時，千萬不要灰心，你可以開始另一個新的追求。也許會對你更有利。當著一個夢想沒有有徹底破滅時，，你堅決不能放棄，要一直向著自己的目標前進，努力拼搏，愛拼才會贏！即使你是在山窮水盡的絕境里，只要再稍稍努力一下，一定能看到柳暗花明！

挑戰命運作文9

　　我懷著激動的心情讀完了《向命運挑戰》這篇文章，文中的主人公深深的打動了我。一個被確認只能再活兩年的人，卻改變了自己的命運，活了幾個兩年半，這是個多么驚人的奇跡啊!

　　書中的主人公是霍金，他在小時侯時患上了一種極其嚴重的絕癥，醫生說他只能再活多兩年半，但是霍金并不因此而放棄自己的生命，而是勇敢地站起來，與病魔做斗爭。最后，他病入膏肓，全身都不能動彈，只有兩只手指可以動彈。他雖然離宇宙如此的遙遠，但他的心卻飛出了地球外面，去探索宇宙的奧秘。他活了一個有一個春秋，為我們寫下了一萬多字的書冊。

　　真是個偉大的人，但是，在同一個地球上，有一些像霍金一樣患病的人，又是怎樣的'對待生命?

　　當他們知道了自己的病后，就好像覺得自己快死了，就這樣不敢出來和病魔爭斗，覺得自己無能。我想：那樣的人活著就等于在坐牢，過著悲痛的日子。

　　為什么?同樣是人，他們卻有著不同的命運?霍金能那么堅強，而其他人卻是那么軟弱。答案是因為他們不敢向命運挑戰。

　　所以，我們只有向命運挑戰，才能使我們的人生更輝煌。

挑戰命運作文10

　　有孩子，喜歡彈琴，想當音樂家;愛好繪畫，想當美術家。不幸得很，想當音樂家的孩子，耳朵聾了;想當美術家的孩子，眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運的不公平。

　　恰巧，有位老人從身邊，聽見了的怨恨。老人上前去，先對耳聾的孩子比畫著說：“你耳朵壞了，但眼睛明亮的，為不改學繪畫呢?”接著他又對眼睛瞎了的孩子說：“你的眼睛壞了，但耳朵靈敏的，為不改學彈琴呢?”孩子聽了，心里一亮。擦干了眼淚，開始新的追求。

　　說也奇怪，改學畫畫的孩子，感到耳聾反而更美好。，它可以干擾，使精力，改學彈琴的孩子，地也覺得失明反倒有利。他能免除無謂煩惱，使心神專注，果然，耳聾的孩子，后來美術家，技術超凡，名揚四海，眼睛瞎了的孩子，終于成了音樂家，技藝卓絕，飲譽天下。

　　，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆激動，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝。事實擺明，只要努力，當命運堵塞了道路的，它常常還會留下另道路的!”

挑戰命運作文11

　　今天，我們學習了《向命運挑戰》這篇課文。這篇課文以先概括后具體的形式告訴了我們人要有一種不怕困難、不怕失敗、敢于向命運挑戰的精神。文章中的霍金就具有這種精神。雖說命運對霍金來說十分殘酷，但霍金還是挺著胸膛堅強的活著。

　　這就使我不由得想起了現實生活中的人。

　　上一次，我家樓上的一位五十幾歲的伯伯患了重病，她的女兒對她說：“看著您的身體越來越弱了，我十分難受，我們就去大城市的醫院動手術吧！”

　　她說“認命吧，這就是命運，一定是我上輩子做了什么壞事，老天為了懲罰我，所以才這樣對我的。”

　　就這樣一天一天的拖下去，伯伯的身體終于堅持不住了，最后死去了。

　　我心想：如果說伯伯當初愿意去動手術，說不定還能繼續活下去呢？

　　在生活中，許多人遇到困難就打退堂鼓。你們可曾想過，這些困難可能只是一只“紙老虎”，只是需要你伸出你的小拇指，便可以將其捅破。所以，在這里我要告訴大家，其實，困難就像一堵攔河大堤，而你的思維是洪水，就差一滴水就可以沖垮“大堤”―克服困難。

　　我希望全世界的人都具有一種不怕困難、不怕失敗、敢于向命運挑戰的精神！

挑戰命運作文12

　　活躍時受到阻撓，綻放時受到打擊，是任何人都不能忍受的事，但是我們不能懷著既然這樣了，就聽天由命的心理平庸地在歷史的史冊中消失。要相信自己天賦的才能，向上帝借取自己最需要的東西，向命運挑戰！

　　《向上帝借一雙手》寫的是朱彥夫在戰爭中失去了四肢，但他從不放棄，帶領鄉親們讓貧困的家鄉富裕起來，并且靠斷肢寫出了30萬字的《極限人生》。就是他，不能干任何事的他，憑著自強的渴望，留下了人生熠熠閃光的一頁。

　　其實誰都可以像朱彥夫那樣，只要信念在握，熱情永不泯滅，虔誠地努力向上，上帝也會慷慨地借給自己最需要的東西，讓自己無憾地擁有渴望的一切。

　　命運對海倫 凱勒十分殘酷。她從小就失去視力、聽力和語言能力。但她靠著一顆不屈不饒的心，學會了說話，以優異的成績畢業與拉德克利夫學院，掌握五種文字。她這個獨特的生命體以其勇敢的方式征服了世界，并證明人可以向命運挑戰！

　　相信自己天賦的才能，向上帝借取自己最需要的東西，向命運挑戰！努力前進！

　　命運是掌握在我們手里的，所以不論我們遇到了什么樣的挫折，最終能否戰勝命運的就要看自己的決定了！

挑戰命運作文13

　　生活中，我們會遇到很多挑戰，但是敢于向命運挑戰的人卻不多，本文就向我們介紹了一位敢于向命運挑戰的人。本文寫了科學家霍金在被醫生診斷患了絕癥的情況下，勇于向命運挑戰，不僅堅強地活著，還不斷地進行科學研究，發明了黑洞的蒸發性，推論出黑洞的大爆炸，還建立了一種非常美的科學的宇宙模型，成了偉大的天體物理學家。他創造的奇跡給我們啟示:人是可以向命運挑戰的。

　　從霍金的身上，我們看到了一種精神，一種不被命運屈服、敢于向命運挑戰的精神是取得一切成功的關鍵。

　　有個發明家叫愛迪生，愛迪生在做實驗中，把一只演給弄瞎了，可是他不向困難屈服，繼續發明東西。

　　“為人類做些有意意義的事，讓生命留下輝煌“是霍金的生命的支柱，有了如此崇高的思想境界與不屈不撓的粗神，還有什么困難阻擋得了我們呢?這不正是《向命運挑戰》給我們的啟示嗎?