青蛙的命運作文3篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的青蛙的命運作文，歡迎大家分享。

青蛙的命運作文1

　　有個牧人將剛擠的鮮奶放在墻下，墻上有三只小青蛙打鬧時不小心全部掉了進去，就這樣，三只小青蛙游也游不動，跳也跳不起來。

　　第一只青蛙嘆氣道：難怪早上眼皮就在跳，好端端的就跳進了牛奶桶里，我的命真苦啊！然后它就漂在奶桶里一動不動，等待死亡的降臨。

　　第二只青蛙試著掙扎了幾下，感覺一切都是徒勞，絕望地說：今天死定了，我還不如死個痛快！長痛不如短痛！于是，他一頭鉆進牛奶深處，淹死了。

　　第三只青蛙什么也沒說，只是拼命蹬后腿

　　第一只青蛙說：算了吧，沒用的這么深的牛奶桶，再怎么蹬也跳不出去啊！

　　也許能找到一些墊腳的東西呢！第三只青蛙說。

　　但是桶里只有滑滑的牛奶，更本沒有什么可以支撐的東西，小青蛙一腳踏空，兩腳踏空時間一分鐘一分鐘過去，小青蛙幾乎想放棄了，但是一種強烈的求生欲望支持著它一次又一次往后蹬。它感到牛奶越來越稠，自己越來越難以游動

　　然而，奇跡出現(xiàn)了，它們下面的牛奶硬了起來——原來牛奶在第三只青蛙的拼命地攪拌下，變成了奶油塊兒。待到等死的小青蛙發(fā)現(xiàn)這一點，它興奮地叫了起來。

　　兩只小青蛙奮力一跳，終于都跳出了奶桶。而它們的另一個同伴，卻沒能跳出來。

青蛙的命運作文2

　　世間萬物都有生命，也有自己的命運。

　　一次，我們去汝河游玩回來的時候，聽到一個同伴的尖叫聲“啊！啊！好大的一只青蛙！”我有些驚嚇，差點哭了出來。別人問我怎么回事？“它太大了，色彩花樣，我從沒見過這樣的青蛙”。

　　小蘭走近看了看，說：“快來看呀！是兩只青蛙。”我們走近一看，果然是兩只青蛙，上面一只小的，是青色的；下面一只大的是灰色的，怪不得那么大，那么花。

　　我想：可能是青蛙媽媽背著兒子吧，你看，為了不讓自己的兒子受罪。“可它為什么不走呢？”“可能是太累了！”“可能是離開水時間太長了吧！”我們猜測著。但這兩只青蛙在路上總不安全吧，我們開始想辦法讓它們回到河水里。我們用石子趕，可它們一動不動；我們找來了棍子去趕，可它還是不動。小芳把青蛙翻了過來，可是小青蛙又爬了上去。

　　我們沒有辦法，想要離開，可是一群男孩走過來了，他們用石頭使勁地往青蛙身上砸，青蛙死了，他們樂呵呵地走了。

　　我想：我們要是能趕走它們的話，那青蛙的命運就會不一樣。

青蛙的命運作文3

　　傍晚,稻田里忙碌的青蛙遇到一起，相互問候著，發(fā)出呱呱的叫聲。都在抱怨現(xiàn)在的生活困難，為將來的命運擔憂。

　　一只綠色皮膚并著灰色豎條紋的大青蛙鼓起鰓氣憤地發(fā)著牢騷：“現(xiàn)在的人類太不愛護環(huán)境了，他們不僅把河流污染得讓我們整天呆在臭氣熏天的環(huán)境里，還將莊稼上噴灑了農藥，把我們的食物——蚊蟲——全都殺死了，我們還怎么生存啊！”。“是啊！”其它的的！”其它的的青蛙附和著，“難道人類不知道我們是蚊蟲的天敵嘛？我們一只青蛙一年至少能吃掉1.5萬只害蟲。可以少打多少農藥！難道他們不知道農藥會殘留在糧食中對人也是有害的嗎？”

　　“人類是很殘忍的！”另一只老青蛙痛苦地說：“我的兄弟就是死在人類的手中。”其它青蛙都安靜下來聽老青蛙講他的兄弟的遭遇。“那天晚上，我和兄弟們在皎潔的月光下盡情地歌唱，正唱得入神，這時遠處傳來一陣沉悶的腳步聲‘咚咚’，我害怕極了，就趕緊跳到遠處，不敢出聲，還沒等我兄弟反應過來，只見一束神奇的光照過來，我的兄弟動彈不得，被輕易捉住了，那人還拿出一根粗鐵絲從它的腳下上穿過，我的兄弟早已成了人們桌上的‘佳肴’了。現(xiàn)在想起還不寒而栗。”在場的青蛙無不悲傷地點了點頭。

　　這時一個洪亮的聲音響起：“不，現(xiàn)在的.人類不都是這樣的，今天多虧了一個小女孩才救了我女兒的命。”剎那間一群青蛙都圍過來，似信非信地問：“真有這樣的事？”。“今天早上，我的孩子因為貪玩，不小心跳到了馬路上回不來了。我發(fā)現(xiàn)一個扎著羊角辮的小女孩歡快地跑過來，發(fā)現(xiàn)了我的孩子，就一蹦一跳地跑過去，手窩成半圓形，對著我的孩子撲去，我擔心極了，只見小姑娘很小心地窩著手，害怕傷著我的孩子，一步步地向我走來，她放平小手，我的孩子‘撲通’跳到了水中。小姑娘笑了笑說‘小青蛙，快去找你媽媽吧！’，我提著的心終于放下了，心中充滿了感激。我想一定是人們逐漸認識到我們的作用，加上政府的政策的保護，在孩子心中產生了影響。”

　　聽了這些話，青蛙們心中溫暖了許多，它們想，若是人類能認識到我們是人類的朋友，能善待我們，我們會為人類除去更多的害蟲，造福人類。但愿人類能還我們一片藍天綠水，還我清潔的家園。

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