【必備】夢想作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的夢想作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夢想作文 篇1
時光穿梭，帶走的是那些就要變成空白的回憶；小溪流過，流走的是那些涓涓細(xì)流的美麗；微風(fēng)細(xì)雨；吹去的是那些人生中不可閃躲的'困難。
不管有多大的困難我們都不要放棄希望。不想面對的現(xiàn)實(shí)，最后我們還是一樣面對，不想走的路，我們還是一樣走過去。
人的一生不可能是風(fēng)調(diào)雨順的。要經(jīng)歷許許多多的挫折，但是風(fēng)雨過后會出現(xiàn)彩虹。也許風(fēng)、雨停了一切都會好的。俗話說金無足赤，人無完人。
現(xiàn)實(shí)真的很殘酷，苦熬奮戰(zhàn)了二年。在這兒年中，父母為我付出了多少，我并不很清楚，但是我只知道他們?nèi)諠u衰老，他們?yōu)榱宋遥〕詢�用。真是可憐天下父母心啊。是啊，為了自己的兒女，他們可以付出所有，只因?yàn)樗麄兪莾号牡铩?/p>
在這二年中，父母在我的學(xué)習(xí)上真的花了不少的時間，可是到最后的結(jié)果并沒有給他們以滿意的回報(bào)，我再也不能讓他們失望了。今天就要從今天做起。我會努力學(xué)習(xí)的。
我相信努力就有收獲！
夢想作文 篇2
拿破侖，我想大多數(shù)人或多或少都聽說過他的威名。因?yàn)樗Q霸歐洲，因?yàn)樗鴳?zhàn)無不勝，也因?yàn)樗非髩粝氲哪欠輬?zhí)著。
《拿破侖傳》這本書是我懷著無比的好奇心與敬畏感閱讀的。在此之前，我只知道拿破侖是英雄，是所向披靡的戰(zhàn)神凱撒，卻不知他的人生軌跡，他的.奮斗過程，以及他的情感世界。在閱讀到拿破侖被放逐時，我以為拿破侖會從此一蹶不振，在厄爾巴島遺老終生。悉不知，他竟以驚人的勇氣與巨大的毅力重反法蘭西，并刀不血刃地重新坐上皇帝寶座，揮舞著手中的鷹旗，向世人證明他是不可戰(zhàn)勝的！
拿破侖，這個勇氣與執(zhí)著的代表，意志與想像的化身，在這一點(diǎn)上他是所有人的榜樣——用奮斗成就夢想。
在閱讀本書之前，我根本不知道拿破侖那充滿傳奇色彩的人生，更說他成功的奧秘，而現(xiàn)在，我懂了。他從一個沒落的意大利貴族到法蘭西皇帝，這其中，他經(jīng)歷了太多曲折離奇的故事。從起義到鎮(zhèn)壓起義，從準(zhǔn)將到囚犯，他曾逃亡過也曾被捕過，但他從未放棄過自己的夢想，并為此努力拼搏，最終成為一代戰(zhàn)神。
這不正是我們所需要的嗎？一個人光有目標(biāo)不行，光去奮斗卻不知路在何方也不行，我們要有目標(biāo)，并為此去拼搏，去奮斗，正象那句話所說的：一個人沒有夢想是可怕的，一個人有了夢想?yún)s不去奮斗是可悲的。而現(xiàn)在正是我們?yōu)閷泶蛳铝己没A(chǔ)的大好時機(jī)，我們要努力學(xué)習(xí)，為將來展翅飛翔提供良好條件！
這，就是《拿破侖傳》給予我的啟發(fā)。
夢想作文 篇3
魯迅說：“一要生存，二要溫飽，三要發(fā)展，茍有阻礙這前途者，無論是古是今，是人是鬼，全都踏倒他。”在物質(zhì)豐裕的時代，我們不僅要活著，還要生活，并且要有品質(zhì)地生活。因此一切焦點(diǎn)，都在“發(fā)展”二字；一切夢想，都于發(fā)展處延伸開來。
倘若人生是一場擺渡，庸人者，渾渾噩噩，就像被時光販賣的過客；異人者，任性恣肆，如同漂泊于海上的神秘島嶼；而吾儕，俗人而已，必要以夢想為盤，創(chuàng)新作槳，方可如佛語般“波羅密多”（到達(dá)彼岸）。
夢想，即發(fā)展方向。夢想不會發(fā)光，然而它澄澈而明晰。它如同月亮，浸透了陽光，又播灑了光芒。而陽光，正是我們對夢想執(zhí)著追求的信念，是我們?nèi)紵那啻号c創(chuàng)新力。
夢想引領(lǐng)航向。我們?nèi)粢莆蘸脡粝氲牧_盤，必須注意兩件事。其一，夢想不可太虛。有夢想固然是好，然而這夢想應(yīng)該如維特斯根坦所說“貼著地面行走，不在云端跳舞”，把夢想拉下幻想的神壇，也許天空便頓時清朗起來。其二，夢想不可太多。馬云認(rèn)為現(xiàn)在很多年輕人都是“晚上想想千條路，早上起來走原路”。太多的熱望反而成了心里的迷執(zhí)，晨風(fēng)一吹，就只剩下虛無。《道德經(jīng)》有言“天得一以清，地得一以寧”，心要執(zhí)著于一點(diǎn)跳動，船只能有一個航向，不如像汪國真一樣“既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影”。
如果夢想代表遠(yuǎn)方，那么創(chuàng)新就是腳下。但很多時候，腳下的這條路并不平坦，且受到了很多質(zhì)疑。“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”這是錢學(xué)森生前的疑問，也是錢老的臨終遺言。錢學(xué)森之問，直指中國的教育現(xiàn)狀與創(chuàng)新機(jī)制。有很多人也在問“為什么中國人的創(chuàng)新力低下？”
在我看來，首先，中國人創(chuàng)新能力低下只是一種錯覺。其實(shí)在普通的中國老百姓之中并不乏創(chuàng)新的火花。錯覺之所以產(chǎn)生很大部分是因?yàn)檫@種創(chuàng)新力沒有得到充分的激發(fā)和執(zhí)行（當(dāng)然，還有更加深刻的原因）。第二，建設(shè)創(chuàng)新型國家，中國已經(jīng)走在了路上。無論是科教興國的號角還是創(chuàng)新創(chuàng)新再創(chuàng)新的呼喊，我們都可以感受到創(chuàng)新之風(fēng)正在滲入九州大地。第三，“太平之世無所尊，所尊貴者工之創(chuàng)新器而已”這是康南海說過的一句話。然而，在如今的太平世，創(chuàng)新的涵義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了科技發(fā)明的范疇。我們在管理模式，企業(yè)創(chuàng)新等領(lǐng)域取得的成果同樣是創(chuàng)新力的體現(xiàn)。因此，中國人并不缺乏創(chuàng)新的能力，也不要說什么教育制度扼殺創(chuàng)造力的空話。倘若“中國夢”是一艘巨輪，我們每個人應(yīng)以創(chuàng)新作槳，驅(qū)動它不斷前進(jìn)。
夢想引航，創(chuàng)新筑夢。人總是處在無限的循環(huán)與繼承之中，唯有創(chuàng)新，我們才不會停滯于原點(diǎn)徘徊尋找；唯有創(chuàng)新，我們才能真正逐夢未來。所以，一方面，我們自身要將這支槳運(yùn)用得熟練自如，也就是培養(yǎng)創(chuàng)新精神，做到“知行合一”。居里夫人，袁隆平的故事早已被我們嚼的爛熟，但我們也只是將殘?jiān)觯瑓s并不吸收養(yǎng)分。我們不乏能力，只是缺少一種精神。其實(shí)，任何一簇創(chuàng)新的火花都有可能點(diǎn)亮一個春天，只要你足夠勇敢，足夠自信。另一方面，舟行澤上，必要有一汪滄海承載我們長風(fēng)破浪，也就是政府或社會的創(chuàng)新機(jī)制建設(shè)與平臺搭建。上世紀(jì)80年代浙江人創(chuàng)造的“德清模式”，至今仍然閃耀著光芒。它建立“科研生產(chǎn)聯(lián)合體”，有效助推了企業(yè)的科技創(chuàng)新和發(fā)展，不愧為創(chuàng)新機(jī)制建設(shè)的`先驅(qū)。上海市將“創(chuàng)新、銳氣、多元、時尚”作為上海青年文化的發(fā)展目標(biāo)，并且推出創(chuàng)意論壇，創(chuàng)意周等活動，提升青少年的文化創(chuàng)造力。建設(shè)和完善創(chuàng)新體制，為創(chuàng)新力的發(fā)掘與施展提供平臺，這是政府的責(zé)任與目標(biāo)。也許在創(chuàng)新的路上，我們還有很長的路要走，然“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
北島的《太陽城札記》中寫青春是“紅波浪，浸透孤獨(dú)的槳”。我們便是踏著這青春的波濤，以夢想為盤，創(chuàng)新作槳，孤獨(dú)而無畏地航行。有一天，我們終將攜著創(chuàng)新與夢想的雙翼，走向凜冽的天宇，走向發(fā)展的恒途。
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