和妹妹在一起的日子作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的和妹妹在一起的日子作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我有兩個堂妹，今年暑假從上海回到成都，我們三姐妹分別10歲、7歲和4歲，朝夕相處，度過了許多美好時光。

　　教唱歌

　　有一天我和妹妹做游戲。我當老師教妹妹唱歌，首先，我恭敬地向妹妹們鞠了一躬，說：“同學們好！”，妹妹們齊聲說：“老師好！”。接下來我說：“現在開始哼鳴練習：“嗯”，我彈的是c大調的.3-2-1，然后再漸漸轉到到g調，讓妹妹越唱越高。哼鳴練完后，又做氣息發聲練習，發“qi”音，妹妹練得挺好的。接下來我就開始教妹妹唱歌了，我拿出一本最簡單的聲樂書，讓妹妹唱《小星星》。我先讓她們背熟歌詞，然后唱譜，完了后就跟著我的伴奏音唱歌了，這一切都進行得非常順利，妹妹也學得很好。下課了，我又莊重地說了一聲：“同學們請休息！”。妹妹說：“老師再見！”。在這樣的游戲中，我感受到了音樂的樂趣，也體會到當老師的快樂。

　　游泳

　　每隔一天，爺爺就要帶我和妹妹一起去麗都會所游泳。二妹比我還小三歲，但比我游得好。她在上海有專門游泳教練教導，蛙泳姿勢很標準，于是她又成了我的老師。妹妹教我糾正了一些不良動作，所以我游得輕松且愉快。

　　最后一天，妹妹提議：“今天游十五個來回”，受前幾次學游泳的鼓舞，我爽快地答應了。游一個來回是50米，15個來回共計750米。當游第一個來回的時候，因為我有時分心，輸給了妹妹。游第二個來回，我和妹妹打了個平手。游第三個來回，我使出了全身的力氣領先了妹妹。當游最后兩個來回時，妹妹又提議說：“最后兩個來回連著游”，頓時我嚇了一跳，因為我從來沒有連著游兩個來回，我猶豫一下后說：“好吧！”。我鼓足了勇氣，游去、游回、再去、再回，當游完時，妹妹和我同時到達。奇怪！我感覺一點也不累，不知道是怎么回事？

　　盛夏的游泳池，清涼解暑、爽身健身，其樂無窮！

　　做游戲

　　在家里，我和妹妹們做游戲，花樣隨心所欲，規則自定。一次我們玩《打怪獸》的游戲，這是我和妹妹們想出來的，游戲名是我們起的。我們自編自演，邊演邊編。

　　開始游戲了，我們從“睡覺”開始，十秒之后“起床”，把貝殼當做“早餐”，我們津津有味地“吃”起來。我們把圍巾當做戰袍，披掛上陣去打怪獸。假想前方大怪獸有500個魔法，小怪獸有50個魔法，我們自編舞蹈動作、又模仿武俠打斗的動作，同怪獸打斗。打！殺！逃，追，又打、殺！逃，追，來來回回，很快我覺得累了，可是她倆又說還有很多怪物，沒完沒了，真是精力旺盛啊！

　　打完仗回家吃午飯，午飯是個“蛋糕”。妹妹剛“吃”完，又吵著要去“打仗”了。這次打仗全是舞蹈動作，時不時，妹妹趁我不備，還扔了把“刀”過來，心想：這不是想暗算嗎？打完仗回家吃晚飯，“晚飯”還是貝殼，吃完就“睡覺”。

　　我們三姐妹，大大、小小，我最大，玩這游戲確實有點幼稚，但是她們開心，我也覺得好玩。

　　講故事

　　我的三妹最喜歡聽故事。有時候，大人們忙得不可開交，哪有時間給他講，理所當然就由我們兩個姐姐輪流給她講。

　　有一次我講《花婆婆》的故事時，要一邊指一邊講、繪聲繪色，她才滿意。她聽得入神，睜大眼睛，不許別人打叉。我剛講完一本，三妹又纏著我講另一本，剛講完第二本還要讓我講第三本，講完第三本又要讓我講第四本。我讓妹妹和我玩兒游戲，但是她不愿意，就是想讓我再給她講一本。我已經累了，像這樣無休無止，何時了！于是我心生一計說：“我可以再講一個，但你得先講一個”，妹妹同意了。

　　妹妹立即拿出她自己畫的一張畫，自編了一個故事。她足足講了三分鐘，有開始、有經過、有結果，看她講得頭頭是道，我又驚訝、又佩服！才4歲的妹妹，其想象力、表達力確實不簡單，我要向妹妹學習。