【合集】梅花的作文3篇

　　在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的梅花的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

梅花的作文 篇1

　　你也許喜歡美麗的迎春花，你也許喜歡粉嫩的荷花，你也許喜歡金黃的花。而我，卻喜歡高傲、頑強、不屈、不撓的梅花！

　　我第一次見到梅花時，是在某一個墻角上當時大雪紛飛，別的花都了，但梅花卻站立在那里。大雪瘋狂的襲擊這朵梅花，而梅花，卻依然立在那抵抗風雪。我望著那朵梅花，心中不禁想：它一定要不行了。而梅花依然抵抗我發現它就如同了一個戰士拼死抵抗，又像個不屈、不撓的人，我開始尊敬它了。

　　第二次見到梅花時，是在公園里，一大群一大群的梅花在那里綻放，大風呼呼的.吹，但沒有一朵梅花屈服，這時，我發現了它的高傲，它的頑強的精神。我呆呆地望著那些梅樹，那種尊敬的感覺再次涌來。我回過神來，走過去，替這些梅花拍拍身上的雪，而梅花自己居然搖了搖身體，好像不需要我似的，我的心，又有了一種尊敬的感覺。

　　第三次是在夢里見到的，我夢見我種了一棵梅花的種子，它慢慢長大了。這時，突然下起了雨夾雪。我和梅花都被雨和雪襲擊了。梅花卻長高了。我望著梅花，望著它身上的雪。我又走了過去，但是沒有替它拍雪，而是豎起了大拇指梅花搖了搖身體，好像很高興。雨夾雪又下大了，我跑回了房里，留下了那個高傲、頑強、不屈、不撓的梅花，我又有了一種尊敬的感覺。

　　這就是我喜歡的梅花！一個高傲、頑強、不屈、不撓的梅花，我愛梅花！

梅花的作文 篇2

　　隨著桂花的離去，臘梅慢慢的向我們綻放。憐，今年的梅花不知為何失去了以往的姿色;惜，梅花之香不知為何已不再醉人。

　　以往，總會有一個人影穿插于教室中，摸摸你的頭，拍拍他的肩，令人倍感親切。可是今年，那個人影卻杳無蹤跡……不禁引起了我對他的思念。

　　他姓顧，30來歲的樣子，是我的英語老師。幾根“近看遙卻無”的胡須是他的標志，一個直挺挺的鼻子顯出它的英姿，幾根跳動的“五線譜”成為他唯一的遺憾，或許也是他唯一的驕傲吧。

　　翻開塵封的英語作業本，映入眼簾的一切不禁使我潸然淚下。淚珠兒順著臉頰緩緩地滑落，不經意中，已在唇間留下了痕跡。我微抿著嘴唇，陡然發現，這淚，是甜的。作業本上，一條條波浪線仍然那么振奮人心，就如同顧老師鼓勵的笑容;一根根橫線仍然那么緊繃，就宛如顧老師緊鎖的眉頭;一個個圓圈仍然那么干癟，就好似顧老師無奈的嘆息……在我的作業本上，顧老師的筆記似乎比我的還多。全班60余人他們的作業本又何嘗不像我的呢?正當我要合上作業本時，一個水滴的痕跡引起了我的注意——啊!這是顧老師的`汗珠嗎?

　　曾經的我是驕傲的孔雀，是無知的井底蛙。每每當我有不懂的問題時，我總會捧著書去向顧老師請教。顧老師總是那么和藹可親，他一講起來，便如那黃河之水，滔滔不絕。一塊小石子掉落在湖面上，會慢慢的擴散出一圈又一圈的波紋。顧老師講知識正是如此。波紋是美麗的，但顧老師卻是喋喋不休的。看著辦公室里向老師請教的莘莘學子，耳旁似乎又想起那熟悉的絮叨。奇怪!我已不再厭煩，反而靜靜的聆聽，唯恐它突然消失。“失去后才懂得珍惜。”這句話也許就是寫給我的吧。

　　黑夜中，一輪圓月靜懸天幕。我凝眸遠視，在那玉鏡中，使一派多么美好的景象：梅花爛漫，梅香彌漫，一個熟悉的人影在瑯瑯書聲中，莘莘學子中踱步……

　　這是我在寒冬臘月之際，寫給已離開我的顧老師的一篇文章，或許他無法看到，但是我仍然要告訴他：謝謝您對我的栽培，我會努力學習，不負眾望。我想您!

梅花的作文 篇3

　　我喜歡荷花，喜歡它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的獨特美麗；我喜歡桂花，喜歡它香飄十里的芬芳；我喜歡菊花，喜歡它賞心悅目的淡雅和清秀；但我更喜歡梅花，喜歡它的高雅，喜歡它那堅強不屈的精神。

　　在毛主席的眼中，也許梅花是“俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑”的；在我的眼中，梅花是堅強不屈的。古往今來，有多少文人墨客被梅花的精神所折服。

　　在皚皚白雪籠罩大地的時候，梅花苞好奇地探出頭來，看這美麗的世界，見到這白雪皚皚的大地，她羞澀地漲紅了臉。梅花它不懼怕那冬天的低溫，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。它的花瓣一層一層的，讓人感覺很飽滿，中間的花蕊稍微點綴一下讓人眼前一亮。它的.樹皮看起來非常粗糙，摸起來非常扎手，聞起來有一股淡淡的清香，這股清香慢慢地流淌進我的心窩。里邊的樹干比較與眾不同，大多數的樹干是淡淡的乳白色和淡綠色，然而梅花樹的樹干是淡紅色的。這種淡紅不像大紅那樣引人注目，不像深紅那樣沉著，淡紅中帶著梅花的高雅。在寒冷的冬天，也只有梅花盛開著，真是“早開的紅梅——一枝獨秀”啊！它從來不跟別的花爭奇斗艷，只是默默地付出。

　　我喜歡梅花，喜歡它的外形，喜歡它的氣味，喜歡它的秉性，喜歡它的每一點。

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