關(guān)于寫(xiě)的梅花作文九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)的梅花作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)的梅花作文 篇1
今天班級(jí)組織去春游。我們?cè)诠珗@的一座小山坡下看到了一群可愛(ài)的梅花鹿，之前我都沒(méi)有真的看見(jiàn)過(guò)，都是在電視上和電腦上看到過(guò)的梅花鹿。一時(shí)興奮不已，仔細(xì)的端詳起來(lái)。
梅花鹿圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)樹(shù)杈形的鹿角，鹿角下面藏著喇叭似的耳朵，一雙機(jī)靈的大眼睛，滴溜溜溜的直轉(zhuǎn)，像一個(gè)害羞的大姑娘。它們?nèi)砩舷虏紳M了大紅色的梅花斑紋，像穿了一身漂亮的花衣服。那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子，它們有的趴在草地上吃草，有的趴在草地上睡覺(jué)，還有的高昂起頭，好象在讓人欣賞它那身漂亮的花衣服。有的同學(xué)掰了一塊面包遞給一頭小鹿吃，小鹿細(xì)嚼慢咽的吃了下去，它吃東西的樣子像位紳士。同學(xué)逗它說(shuō)：“你謝謝我，我還給你吃。”小鹿好象聽(tīng)懂似的，連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭表示感謝。我們見(jiàn)了都拍手鼓起掌來(lái)。同學(xué)又遞給它一塊，它吃完后又點(diǎn)頭感謝。小鹿驚人的舉動(dòng)吸引了許多游人前來(lái)觀看。小鹿并不害怕，因?yàn)樗鼈冊(cè)绾陀稳顺蔀楹门笥蚜恕?/p>
多可愛(ài)的小鹿呀!我真想把它帶回家，永遠(yuǎn)和它做好朋友。
寫(xiě)的梅花作文 篇2
驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。
無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。——陸游《卜算子詠梅》
你見(jiàn)過(guò)在雪中盛開(kāi)的梅花嗎群芳鮮妍中，只有她，沒(méi)有春日暖薰的空氣，沒(méi)有群蜂熱鬧的顧盼，在素雪晶瑩中，在風(fēng)刀霜?jiǎng)锇寥欢陋?dú)地開(kāi)著。無(wú)法為春天增色，似乎是作為花兒不該有的寂寞。錯(cuò)過(guò)了漫天的芳華，難道這冷寂的位置，洽談室了她難以擁有花的價(jià)值了嗎梅花只是無(wú)聲兀自立在那里，用千百年來(lái)詩(shī)人異彩紛呈的吟誦，作出了回答：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”那種在凌厲寒風(fēng)中兀然怒放的火紅和馨香，給了多少凄涼的心靈的慰籍，給多少彷徨的靈魂以重新振奮的動(dòng)力和勇氣。“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”。沒(méi)有陽(yáng)光溫暖的冷嘲熱諷和細(xì)雨綿密的潤(rùn)惠又有什么，這千里一色的銀裝素裹是最能賦予我美麗的背景，這朔風(fēng)清寒給了我舉世無(wú)雙的`價(jià)值。
大千世界，能找到屬于自己的位置，實(shí)現(xiàn)屬于自己的價(jià)值，是件幸福的事情，但是并不容易。在鞭位而謀其政者比比皆是，有時(shí)別人眼中光鮮的位置倒教人走向心靈的迷失。曾在報(bào)上讀到一個(gè)頗有文采的女性，擁有一份穩(wěn)定的工作和看上去頗為幸福的家庭。然而日子久了，曾寫(xiě)出暢銷(xiāo)小說(shuō)和散文的筆在空虛循環(huán)的日子里滯澀，她驚恐地發(fā)現(xiàn)豐滿的精神家園正走向荒蕪。于是國(guó)企的工作不要了，和她相敬如賓，時(shí)間耗盡了激情的丈夫也離開(kāi)了她，她義無(wú)反顧地走了，尋找新的位置，一心要激活生命里潛在的價(jià)值。客居異鄉(xiāng)的日子是凄苦的，在我悵然地放下報(bào)紙的時(shí)候也許她依然在漂泊不定。也許她原來(lái)的位置正躲在暗處笑她。而我，縱然沒(méi)有她決然相棄的勇氣，也要為她做出的選擇擊節(jié)贊賞。只有在恰當(dāng)?shù)奈恢茫松膬r(jià)值才能得到最大的發(fā)揮。找尋適合自己的位置，就像于茫茫人海中尋覓知音，縱然路途險(xiǎn)遠(yuǎn)，腳步也不該有半點(diǎn)遲疑。
在“感動(dòng)中國(guó)”頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，我們看到徐本禹淚流滿面，看到袁隆平永遠(yuǎn)質(zhì)樸的氣質(zhì)，不禁想，他們究竟什么地方打動(dòng)了我們保送研究生徐本禹埋頭在鄉(xiāng)村小學(xué)，或許有人疑惑他的價(jià)值是真的符合其位，他用全國(guó)人民對(duì)農(nóng)村教育的空前關(guān)注做出回答。登上世界農(nóng)業(yè)科技之巔，依舊躬耕隴野的身影給我們的啟示何止萬(wàn)千。選擇屬于你的位置，在快樂(lè)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，如梅在雪，歸我所屬，樂(lè)我生命。
寫(xiě)的梅花作文 篇3
我喜歡堅(jiān)貞不屈的松柏，也喜歡“出淤泥而不染”的荷花，還喜歡暗香浮動(dòng)的蘭花，但是我更喜歡勇敢頑強(qiáng)的梅花。
寒冷的冬天一到，小草枯萎了，百花凋零了，樹(shù)葉也飄落了，只有梅花凌寒而開(kāi)。一朵朵梅花在風(fēng)中搖曳著，好像一個(gè)個(gè)跳舞的小姑娘。梅花有許多顏色：紅的、白的、粉的……五彩繽紛！每朵花姿態(tài)不一，有的展開(kāi)了三四片花瓣，像跳舞的小姑娘；有的還是花骨朵兒，像羞答答、嬌滴滴的新娘；還有的全開(kāi)了，像翩翩起舞的仙女……摘一朵下來(lái)，聞一聞，梅花的清香沁人心脾，令人心曠神怡。
看著眼前的梅花，我不禁想到了別的花，別的花都選擇在溫暖的春天開(kāi)放，一到冬天就凋零了，可梅花卻選擇在寒冷的冬天里開(kāi)放，開(kāi)得那么生機(jī)盎然。
古往今來(lái)，有很多文人墨客被梅花的精神所折服。王安石曾感慨：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”中國(guó)一代偉人毛澤東更是把梅花描繪得淋漓盡致，“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”
其實(shí)有很多擁有和梅花一樣品質(zhì)的人，他們凌霜傲骨，堅(jiān)貞不屈，比如文天祥，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”還比如譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”……
啊！梅花，你是勇敢的，堅(jiān)貞的，雪花飄飄，愿你永不凋零，愈開(kāi)愈精神！
寫(xiě)的梅花作文 篇4
這幾天，天氣非常不好。太陽(yáng)公公總是不肯露臉，整天都是陰雨綿綿，還伴隨著一陣陣刺骨的寒風(fēng)。而就在這幾天，我家的梅花欣然綻放了。
我家的梅花是一株紅梅。梅樹(shù)上結(jié)了三十幾個(gè)花苞。已經(jīng)綻放的花苞是粉紅色的。它的花瓣有好幾層，一片包著一片，襯托著金黃色的花蕊，煞是好看。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一朵粉紅色的小云彩！有的只舒展了幾片花瓣，好像羞答答的少女，羞紅了臉，不肯見(jiàn)人。還有的，還只是花骨朵，它們都已經(jīng)做好了含苞待放的準(zhǔn)備。
一簇簇梅花在寒風(fēng)中搖拽，散發(fā)出陣陣清香，令人心曠神怡。在它含苞待放時(shí)，吹拂它的不是溫暖的春風(fēng)，是刺骨的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼的春雨，而是寒冰凍雪；照耀它的不是明媚的陽(yáng)光，而是冬日里的那一縷殘陽(yáng)。梅花之所以能夠開(kāi)出美麗的花朵，正是因?yàn)樗?jīng)歷了冬日里的重重困難！正所謂“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出！”
梅花這種崇高的品質(zhì)，不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？
寫(xiě)的梅花作文 篇5
一月，正是臘梅綻放的時(shí)節(jié)。窗外，飄著雪花，臘梅，高昂著頭，與寒風(fēng)嬉戲。也就是在這個(gè)時(shí)候，我最親愛(ài)的奶奶，永遠(yuǎn)離開(kāi)了我。我望著窗外一株株傲骨的臘梅，思緒馬上被拉回了過(guò)去……
這是一個(gè)寒冬的清晨，一縷昏暗的日光斜射在屋子里，雪終于停了。我和媽媽就準(zhǔn)備去看望生病的奶奶。走在路上，腳踩在雪地上，“咯吱咯吱”響個(gè)不停。四周，一片寂靜，沒(méi)有任何聲音。突然，就在那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方看到了一株臘梅花。我和媽媽緊跑幾步，走到跟前，那是一株怎樣的啊！花瓣幾乎被白雪覆蓋，但依舊堅(jiān)強(qiáng)的結(jié)出了幾個(gè)花骨朵，鮮嫩欲滴，顏色艷麗，在它的旁邊，沒(méi)有任何大樹(shù)的保護(hù)，沒(méi)有任何小草的映襯，而就在這惡劣的環(huán)境中，它扎了根，發(fā)了芽，開(kāi)了花！一朵朵，那么嬌美，那么玲瓏，真讓人憐愛(ài)。我不禁俯下身子，折了一枝，放在鼻尖，芬芳四溢，沁人心脾，心曠神怡。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，把這株臘梅送給奶奶，她一定就會(huì)好起來(lái)的。”“嗯。”媽媽只是淡淡的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了奶奶家，奶奶正在睡覺(jué)，我小心翼翼的走到花瓶前，把這臘梅插進(jìn)去，接點(diǎn)水，輕輕放在奶奶床頭，又輕輕叫醒了奶奶。“什么味兒這么香？”奶奶奇怪的說(shuō)。我小聲道：“奶奶，您看，是臘梅，您聞，是臘梅花香啊！”“呦，是孫女給奶奶拿的啊，那我就謝謝孫女了！”“沒(méi)事沒(méi)事。奶奶，您一定要趕快好起來(lái)啊，就像這臘梅，再艱難也要走下去，熬過(guò)這個(gè)嚴(yán)冬，您一定就沒(méi)事兒了！”“嗯嗯，你看啊，奶奶現(xiàn)在都快好啦！”說(shuō)著，她抖了抖胳膊，臉上洋溢著幸福的笑容，雖然這張臉溝銳縱橫。奶奶只是輕輕的撫摸著我的手，拉緊了我的手，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孫女啊，以后要好好學(xué)習(xí)，好好照顧自己。”我雖然沒(méi)聽(tīng)懂，但還是似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
可是最后，奶奶還是離我而去。還記得那天，1月13日，窗外下著雪，我哭的很傷心，無(wú)意間，看到那株臘梅，已經(jīng)悄悄地枯萎了……
即將迎來(lái)一月，即將迎來(lái)臘梅再次綻放的時(shí)節(jié)。窗外，依舊飄著雪花，依舊開(kāi)的那么絢爛，像是承載了億萬(wàn)年的思念，搖碎了時(shí)間，這愛(ài)又散落在誰(shuí)的心田？
奶奶，我想您，您聽(tīng)到了嗎？
寫(xiě)的梅花作文 篇6
冬天到了，大地上一片凄涼的景象，樹(shù)枝上光禿禿的，樹(shù)葉早已被厚厚的積雪蓋住了，田野里也是一片凄涼的景象，只有墻角邊的梅花還傲雪凌霜地盛開(kāi)著！
向遠(yuǎn)處望去只見(jiàn)有個(gè)孤立的影子，這時(shí)一股沁人心脾的清香隨風(fēng)飄過(guò)，隨著那股新香走過(guò)去，一朵朵艷麗的梅花突然跌入了我的眼簾。那些花朵里透出了一絲紅潤(rùn)，有的花瓣是透明的，就象是用玉雕成的，其中有的艷如朝霞，有的白似瑞雪……梅花開(kāi)得有早有遲。有的還含苞待放，那粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)，還有的盛開(kāi)了許久，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛(ài)，梅花不是嬌貴的花，不管多么寒冷，風(fēng)多么大，雪多么厚，都不能使它屈服，反而會(huì)使梅花開(kāi)得更茂盛，更有精神，更加美麗。
梅花那不屈不撓，那么堅(jiān)韌不撥的精神，讓我想到了一位擁有和梅花一樣精神的人——海倫，它從小就失去了光明，還是一位聾啞人，即使這樣，它仍然在艱苦的環(huán)境中自學(xué)了所有課程，最后還成功的成為了一名作家，出了十幾本書(shū)。
我覺(jué)得我也要向海倫學(xué)習(xí)，面對(duì)困難就要勇敢的去克服它，不怕困難，最終戰(zhàn)勝自己。更要向梅花那樣傲雪凌霜，不怕困難，這種精神不正是值得我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)嗎？
寫(xiě)的梅花作文 篇7
“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”“寒梅最堪恨，常作去年花”“今日梅花下，他鄉(xiāng)值故人”“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”從小到大，吟誦唐賢今人這些詠梅的詩(shī)詞著作，總覺(jué)得自己對(duì)梅懷有一種特殊的深
情。 特別喜歡去看梅，冰天雪地里滿山滿樹(shù)的梅，看了有令人恍人仙境的感覺(jué)。 梅確實(shí)美，美在形狀，美在姿態(tài)。呈立體狀的嬌貴花瓣聚合成玉碗狀，通常成深色的花萼輕盈又牢固地抓住花的底座，于是梅的獨(dú)特效果就出來(lái)了。冬風(fēng)呼啦啦地吹，吹得梅枝微抖，梅樹(shù)發(fā)顫，人們明知寒梅不凋，卻不免生出千絲萬(wàn)縷的擔(dān)憂與揪心來(lái)。 梅還美在顏色。天地萬(wàn)物間，梅樹(shù)怕是最擅長(zhǎng)漸變術(shù)的造型師了。每棵梅樹(shù)，幾乎都用盡全力施展這一神奇的魔法，于是你會(huì)看到它們把自己的梅花都染成了仙女指甲的模樣：較深的梅其實(shí)由絳、朱、赤三種不同程度的紅組成，色較淺的則由嫩粉向白色過(guò)渡，而那些遠(yuǎn)看是白色的梅，湊近了瞧，卻也有明顯而和諧的變化。花瓣從純白漸變到半透明再蔓延成與雪幾乎相同的顏色，于是你才弄明白，為何墻角處凌寒中獨(dú)自生長(zhǎng)的幾枝梅，九百年前的王安石還是要憑得花香，才隱隱認(rèn)得出哪是冰雪，哪是梅花。 古人總愛(ài)吟誦“一朵忽先變，百花皆后香”式的詩(shī)句，來(lái)贊賞梅不怕打擊和挫折、敢為天下先的品質(zhì)。雖沒(méi)有松竹那樣堅(jiān)硬挺拔的身姿，梅花在寒冬臘月里莞爾一笑，憑借的是與生俱來(lái)的高潔傲骨。 梅妃江采萍，活在大唐最艷麗的牡丹——楊玉環(huán)的陰影下。正如張曉風(fēng)形容的一樣，“春風(fēng)里牡丹騰騰烈烈煽火一般的開(kāi)著”，梅妃卻不得不遷到上陽(yáng)宮那荒苔凝碧、垂簾寂寂，沒(méi)有宦官奔走傳訊、宮娥把盞侍宴的冷殿去。但她并沒(méi)有自尋苦楚，帶著對(duì)生命的執(zhí)著，一句“何必珍珠慰寂寥”，以梅的驕傲高貴，掩藏自己的嬌弱，在天寶年間的風(fēng)云冬日里開(kāi)得如火如荼。 于是知道梅雖身嬌，但因始終高潔，默默承受千年風(fēng)吹雨打，擁有無(wú)形而堅(jiān)硬的外殼。 于是想到了故鄉(xiāng)南京，以梅為市花的城。生在錦繡富貴、嬌小動(dòng)人的江南，卻在幾百幾千年的歲月里，像梅一樣，煉就了一身的剛毅不屈。
“零落成泥碾作塵，只有香如故。”其實(shí)我們這個(gè)上古以來(lái)就多經(jīng)磨難卻生生不息的民族，也應(yīng)用梅來(lái)比擬。只可惜我們的國(guó)花是牡丹，唐王朝富貴強(qiáng)盛的象征。
宋人周敦頤說(shuō)：“菊之愛(ài)，陶后鮮有聞，蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。” 那么世上真正愛(ài)梅花的，又有多少人呢？ 佳作點(diǎn)評(píng) 吹拂梅花的是凜冽的寒風(fēng)，照耀梅花的是寒冬的殘陽(yáng)，滋潤(rùn)梅花的是殘雪的雨露，但屹立山頂?shù)拿坊▍s是那樣芳香馥郁、清美典雅。本文寫(xiě)出了梅花在“寒徹骨”的雪國(guó)中清雅、清冷、清香的韻致，發(fā)現(xiàn)了梅花傲雪耐霜的堅(jiān)韌和美麗。作者在廣泛閱讀詩(shī)詞的基礎(chǔ)上，對(duì)詩(shī)中的梅花有了相對(duì)廣博深刻的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)作時(shí)才能自如地聯(lián)想。
寫(xiě)的梅花作文 篇8
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”這是北宋詩(shī)人王安石描寫(xiě)梅花的詩(shī)句。
梅花是小喬木，稀灌木，一般高4至10米；樹(shù)皮呈淺灰色或帶綠色并且光滑，小枝綠色，光滑無(wú)毛。葉片卵形，花的顏色有紫紅、粉紅、淡黃、純白等。
梅花是中國(guó)十大名花之首，與蘭花、竹子、菊花一起列為“四君子”；與松樹(shù)、竹子并稱為“歲寒三友”。
梅花除了文化價(jià)值，還有食用價(jià)值。梅花可用于提取香精，花、葉、根和種子均可入藥。果實(shí)可食用，腌漬或干制都可以吃。如果熏制成烏梅入藥，有止咳、止瀉、生津、止渴之效。
食用價(jià)值只是梅花一部分特點(diǎn)，它還具有頗高的觀賞價(jià)值。梅花觀枝蒼勁有力，觀姿風(fēng)姿高雅，觀花花團(tuán)錦簇、五彩繽紛、清香宜人，觀葉形美嫩綠。專家賞梅、品梅注重于姿、色、韻，并有“四貴之說(shuō)”，即貴稀不貴密，貴老不貴嫩，貴瘦不貴肥，貴含不貴開(kāi)。特別是梅樁盆景，多以古、奇、怪而受人青睞，充分顯示出梅花的典雅之風(fēng)。
我愛(ài)梅花，愛(ài)它的芳香四溢，更愛(ài)它的傲雪獨(dú)秀！有了這種精神與氣魄，我將在寒風(fēng)中行走，從困難里爬起，朝著成功方向前進(jìn)。
寫(xiě)的梅花作文 篇9
一年冬天，下著小雪。空閑時(shí)，我穿著沖鋒雨衣，在雪中漫步。到處一片蒼白。猶如一位老爺爺?shù)陌缀印Ｎ以詾槎炖锶康幕ǘ家呀?jīng)枯萎了，突然我的目光停在了一個(gè)墻角。因?yàn)槟抢锏难┖蛣e處的不一樣，它比別處更白。我大步走向那里，雪地鞋與雪摩擦發(fā)出“吱吱”聲，像在給左右飄動(dòng)的雪花伴奏。我走到正前方，才猛然發(fā)現(xiàn)，這些“雪”分明是幾多在寒風(fēng)中傲然挺立的白梅。我先是一愣，之后又仔細(xì)觀察了觀察，著幾朵白梅的枝已經(jīng)被雪蓋住了，再加上它的花也是白白的，乍一望去，同雪沒(méi)有分別。我奇怪自己為什么以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢，再細(xì)心看看，旁邊有許多枯枝敗葉，它們形成了一堵墻，把梅花圍了起來(lái)。最后我再次把目光投到了梅花身上，這些梅花除了花心別處都是白的，帶著一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的香氣，加上它也有五個(gè)葉片，真像一片帶香氣的雪花。每一朵花都挺著頭，使勁向上長(zhǎng)，好像看不起旁邊的枯草。我仿佛聽(tīng)到它對(duì)旁邊的小草傲慢地說(shuō)：“你們這些弱小的小草，到了冬天就躲進(jìn)土里不出來(lái)，這些小風(fēng)小雪有什么大不了的?”突然，狂風(fēng)大作，雪花飛舞，雪下大了。我小小的沖鋒衣終于抵不住了，我急忙往家跑。
我邊跑邊想：梅花都有克服重重困難的精神，敢于在大雪中傲然挺立，那我們?nèi)烁鼞?yīng)該這樣，我下定決心要好好學(xué)習(xí)。
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