關(guān)于美國作文合集三篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的美國作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美國作文 篇1
有人三十而立收獲了事業(yè)的成功、美滿的家庭開始享受人生;有人三十而學(xué)，繼續(xù)努力奮斗，只為實現(xiàn)自己的夢想。已到而立之年的王陽正是后者，雖然已經(jīng)擁有了令人羨艷的工作，也娶妻生子，但他仍然懷揣一個美國夢，一個改變自己的夢想。
“選擇美國是我多年的一個夙愿，另一方面也是由于我在事業(yè)上遇到了瓶頸。”已在大型企業(yè)任職多年的王陽深知，事業(yè)的發(fā)展需要學(xué)識、學(xué)歷以及見識等多方面的提升。而美國擁有眾多頂尖院校，同時經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、社會開放，無疑是王陽的首選。區(qū)別于剛剛從高校畢業(yè)的大學(xué)生，已經(jīng)擁有一定工作經(jīng)驗的王陽，在選擇院校時并不特別關(guān)注綜合排名，他關(guān)注最多的是專業(yè)的排名。“我已經(jīng)不會再改變職業(yè)了，我的研究生專業(yè)是根據(jù)我目前的職業(yè)方向而決定的，所以學(xué)科專業(yè)排名對我來說更重要。”王陽說。
由于工作需要，王陽曾經(jīng)有過多次到國外外派工作的機(jī)會，而這樣的工作機(jī)會給他帶來了對國外生活的更多了解以及思維上的轉(zhuǎn)變。外國教育開放的學(xué)習(xí)體驗，以團(tuán)隊協(xié)作形式相互溝通的交流方式是最吸引王陽的地方，留學(xué)之于他，交流多于學(xué)習(xí)。“人脈是我更為看重的地方。”王陽將留學(xué)后“人脈關(guān)系”的獲得看作是留學(xué)生涯最寶貴的財富，這項被許多人忽視的“隱形財富”，在留學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)階段會為他們提供巨大的幫助。王陽說，自己目前的計劃是在美國完成學(xué)業(yè)之后，迅速回國繼續(xù)自己的工作，在國內(nèi)完成自己的事業(yè)上升期之后，考慮之后移民問題。
“我的妻子現(xiàn)在完全支持我個人的決定，父母也希望我能夠出國深造，一切都是為了能夠過的更好。”王陽說。也許在許多人看來，30歲出國是一個非常“自私”的決定，但每一個選擇出國留學(xué)的人都有自己的目的和意義，事業(yè)長遠(yuǎn)的發(fā)展;個人眼界的全面開拓;人生未來的規(guī)劃都是王陽做出留學(xué)決定的重要原因，也是支持他不斷努力的動力。相比其他的“小留學(xué)生”，30歲的王陽需要付出的更多，他需要在出國之前就安排好家里的一切，留學(xué)對于王陽乃至王陽的整個家庭都可以稱得上是一個目光長遠(yuǎn)的決定。
“我是一個自我主義的人，但我追求的是一種適度的自我，留學(xué)對我來說是在追求一種人生的平衡，無論如何，我堅信我的選擇是正確的。”30歲的王陽，面對人生、家庭、未來的選擇時如是說。
美國作文 篇2
短短幾天的美國之行，我不僅感受了與眾不同的美國文化，飽覽了以往只能在電視中看到的優(yōu)美的美洲風(fēng)景。而且得到了最大的收獲：走進(jìn)美國校園，零距離參與美國學(xué)生的校園生活。
第一、美國學(xué)校課程設(shè)置首先大體說一下，我們所去的亞特蘭大國際學(xué)校的課時安排。他們一周也是上五天的課，但星期三只上半天的課。這一方面和中國國內(nèi)區(qū)別并不大。但他們一天只有五節(jié)課，而每節(jié)課持續(xù)約一小時或一個半小時。
所以相比之下，每一天，雖然所收獲的知識種類，是較少的，但所收獲的每類知識的廣度，信息量是很多的。比如，他們的一節(jié)歷史課就可以大致完成國內(nèi)一周歷史課的教學(xué)量，即一個專題。
另外，由于每節(jié)課持續(xù)時間一般都在一個小時之上，所以對學(xué)生的注意力也有更高的要求。其實，由于課程都是學(xué)生自我選擇的，并且課上主要是以討論為主，所以各位學(xué)生都會很high地參與其中，很上見到會有走神的。
其次，就課程的選擇而言，他們的課程選擇范圍很大，也更靈活和豐富。除了常規(guī)的語數(shù)英物化等基本課程外，還有一些以個人興趣偏好為主的課程，比如我的buddyAaron就有選修一門叫theater的課程，在這節(jié)課上，同學(xué)們一起修改劇本，排練話劇，設(shè)計戲服。
這一類課程安排和我校的發(fā)展課很相像，但相比之下，他們的課時安排更多，學(xué)生也更為重視。美國中學(xué)生的課程選擇完全是由學(xué)生自己選擇的，并在學(xué)期初去教學(xué)處領(lǐng)取自己的課程表。
所以，美國的學(xué)校并沒有固定的行政班，學(xué)生每節(jié)課都會去不同的教室，和不同的同學(xué)一起上課。所以，每節(jié)課一下課，我和Aaron就會在不同的教室，教學(xué)樓之間穿梭。雖然課程的選擇范圍很廣，選擇的自由度也很高，但有些課也是必修的，比如數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語但在同一類必修課程中也會劃分不同的等級，比如數(shù)學(xué)就劃分為easymaths，standardmaths以及highmaths三種。每位學(xué)生根據(jù)自己的興趣，以及將來大學(xué)專業(yè)的方向來選擇。老師也會根據(jù)各人的成績高低，提出不同的建議。Aaron數(shù)學(xué)出色，而且他將來打算攻讀工程系，所以他選修的就是highmaths。我想，這就是所謂的“因材施教，各取所需”吧。
第三，說一下美國的課程內(nèi)容。相比國內(nèi)講究深度，他們則更講究廣度。Aaron是一名十年級生(相當(dāng)與中國的高一生)，就在我們還在學(xué)函數(shù)，不等式時，他們已經(jīng)在學(xué)二項式定理，排列組合了。
當(dāng)然，因為美國教育始終秉承著以學(xué)生了解為主的.教學(xué)理念，老師也不會刻意去講很深奧的東西，學(xué)生們平時更不會有一大堆的輔導(dǎo)書要做。所以，美國學(xué)生的基礎(chǔ)都是普遍較為薄弱的。比如說，Aaron在他們學(xué)校已是挺優(yōu)秀的了，可他在根號運算上仍需我的幫助，他們所謂的難題都主要停留在基礎(chǔ)題水平上。但不得不承認(rèn)，他們的知識面很廣，考慮難題也會從不同角度切入，不僅僅是拘泥于標(biāo)準(zhǔn)答案上。比如，有一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師講完一道題后，就有不少同學(xué)舉手，搶著說自己有更好的方法。然后是大家各抒己見，快樂的交流。
第四，說一下他們的上課氛圍。就從上段末尾的事例可以看出，他們的上課氣氛是十分輕松隨意的，同學(xué)們想到什么就說什么。老師亦是如此，那位歷史老師就是喜歡隨意的討論環(huán)境，他會開開玩笑，隨手泡一壺咖啡。在前面，我也提及過他們上課的形式是以討論為主。老師拋出一個話題，學(xué)生們就開始激烈的辯論，并不斷地拋出新的話題。他們彼此駁斥，卻也是彼此尊重，場面相當(dāng)熱烈。
由于，他們的班級人數(shù)普遍較少(在25人以下)，所以每個學(xué)生都有發(fā)言陳述自己觀點的機(jī)會。我去上歷史課的時候，他們正在討immigrants的問題，由于這是一個國際學(xué)校，有許多移民，所以大家都有許多話說。從他們的討論中，我可以看出，他們看待問題都有自己獨到的見解，思想也很深邃，處理問題時也很嚴(yán)肅，沒有平時的嘻嘻哈哈。
在這種討論中，學(xué)生們鍛煉了自己的邏輯思維能力，看待問題、處理問題的能力得到提高，也學(xué)會了傾聽，學(xué)會了尊重。他們很友好，課上也非常想聽到我的觀點。一開始，我還是比較靦腆，但很快被這種氣氛感染了，參與其中，非常融洽。
美國作文 篇3
今天一大早，我們就乘機(jī)前往舊金山游玩。其中，令我印象最深刻的是參觀英特爾博物館。
剛一抵達(dá)博物館一陣強(qiáng)烈的科學(xué)氣息撲面而來，跨進(jìn)大門以前那些不可思議的幻象，現(xiàn)在在我眼中通通變成了現(xiàn)實，最特別是，我居然看到了“解剖”電腦的內(nèi)部，使人想起了五花八門，彎彎曲曲的九曲迷宮。
平時我們見到的電腦總是那么方便，帶給人們許多益處，可有誰想過它的內(nèi)部是多么復(fù)雜呢?今天我終于見識到電腦的來之不易。電腦中，最主要的就是芯片，遠(yuǎn)看芯片它像一條無邊無際沒有盡頭的迷宮，芯片雖小，可要做出一片真難呢!
首先，得把芯片底部的鐵片切好，可底部的鐵片可是得用極硬的金鋼絲才能砌成，在制作芯片過程中，制做人員必須得保持全身上下干干凈凈，因為在制作過程中，芯片內(nèi)部不能沾一絲灰塵。否則，以前的功夫可就前功盡棄了!整個制作過程必須十二萬分小心，而每一個零件都需精挑細(xì)選，無微不至，可想而知，一部電腦是由多少個“無微不至”組成的呀!
雖要制造出一臺電腦十分艱難，但世界的精英們，就是在這種高難度的情況下磨練而成的。只要努力，其實生活、世界也可以由自己創(chuàng)造。今天我以人類為驕傲，明天人類以我為自豪。
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