玫瑰的作文(集錦5篇)
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的玫瑰的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
玫瑰的作文 篇1
春天，是百花盛開的季節，各種鮮花爭奇斗艷。美麗的大自然中有花中之王的牡丹，有優雅神秘的郁金香，有金燦燦的迎春花每個小朋友都有自己的植物朋友，那我的植物朋友是誰呢？我的植物朋友就是高貴嬌艷的玫瑰花！
5月，是玫瑰花開得最旺盛的`時候，當我們來到玫瑰花園時，我和媽媽被眼前壯觀的景象震撼住了！一望無際的玫瑰花爭相盛開，紅的似火，粉的嬌嫩，白的圣潔，紫的神秘我喊道：好美啊！我甩開媽媽的，飛奔到玫瑰花旁。
當我走近玫瑰花，蹲在它的旁邊，仔細觀察。我發現玫瑰花莖筆直，還長著小刺。深綠色的葉子是橄欖形的，又軟又薄，邊緣成鋸齒狀。玫瑰花的姿勢各不相同。有的亭亭玉立猶如一位美麗的少女；有的還是一個花骨朵，看起來馬上就要綻開了。盛開的玫瑰花的花挨挨擠擠、層層疊疊的，就像一個個紅通通的瑪瑙，摸起來像精美的絨布。那些花骨朵兒，里面好像睡著的拇指姑娘。有的在努力生長，好像在比美；有的含苞欲放，像一個小姑娘剛醒來，正在伸懶腰。花瓣上一顆顆小水珠就像一個個頑皮的小精靈，跑過來，跑過去。在陽光的照射下，水珠閃耀著五彩光芒，美麗極了！這時，一陣風吹來，那淡淡的幽香，讓人心曠神怡，美麗的蝴蝶圍著它們翩翩起舞，這美景真讓人陶醉！
玫瑰花不僅好看，還有很多其他用處呢！它能做化妝品，能做點心，能泡玫瑰酒，還能泡茶，甚至花蕾還可以入藥呢！
不同顏色的玫瑰花有著不同的意思：紅玫瑰代表愛情，黃玫瑰代表高貴，白致瑰代表純結，藍玫瑰代表浪漫，粉玫瑰代表淡雅
我喜歡我的植物朋友致瑰花！
玫瑰的作文 篇2
我家二樓的陽臺上有一個大水缸，缸里栽著一株玫瑰花，美麗極了。它的枝葉非常茂盛，把整個大缸都遮蓋了。葉子密密層層的，給人一種生機勃勃的感覺。我每天一放學回家就會去看看它，給它澆澆水，捉捉蟲子。有時我喜歡對著玫瑰花背課文，記英語。
陽春三月，它長得更加茂盛了，不到兩三天就長出色彩鮮艷的花朵，散發著一股淡濃濃的香味。一陣清風吹來，玫瑰花的香味更加濃郁了，使人陶醉在玫瑰花那美妙的夢境中。花朵的.花瓣一片一片，層層疊疊，像在給花蕊蓋被子似的，花桿上那一條一條的綠刺，應該是它不可缺少的“防身武器”吧。
夏天，它長得比往常要鮮艷得多，紅彤彤的花朵，墨綠色的花桿。使人有一種快樂的感覺。
秋季，玫瑰花依然生存著，但葉子稍微黃了一點，不過沒關系，我一樣欣賞它那美麗的姿態。
到了滴水成冰的冬天，美麗的玫瑰花在寒風中凋謝了，我非常難過，我對著玫瑰花的殘花說：“朋友，咱們要等到明年春天來臨的時候才能相見，沒有您我會很寂寞的呀！”
玫瑰花呀玫瑰花，您永遠是我的好朋友。永遠，永遠。
玫瑰的作文 篇3
我的家鄉在順德，又稱花果之鄉，在眾多奇花異草當中，我最喜歡玫瑰花。
玫瑰花種在我家的“小花地”——小花園里。玫瑰花在春天的時候開得十分艷麗奪目，形態各異，千姿百態。你看，玫瑰花有的只開了個花骨朵，想有一個拇指姑娘在里面熟睡呢！有的努力在長大，像就是在比美似的；有的長了一半，像一個小姑娘剛剛醒來，在伸個懶腰呢！一陣雨過后，玫瑰花的香味引來了蝴蝶和蜜蜂在翩翩起舞呢！媽媽還剪了幾支玫瑰花來給單調的飯廳增添幾分色彩呢！
玫瑰花不僅美，而且它的作用還很大呢！1、玫瑰花可以用來放進浴池里，能使你的皮膚變得白白嫩嫩，而且還滑滑的呢！2、玫瑰花能用來泡茶，只要你把幾片玫瑰花放在溫水里泡幾分鐘，就可以喝了，它的功能就是提神，作用不僅比咖啡作用還大，而且就是不用錢的呢！3可以用來做天然的顏料。先把幾朵玫瑰花放進一個有小洞洞的'薄袋里，再用圓圓的小木棒把薄袋里的玫瑰花弄成汁，這樣便成了天然的顏料了。
玫瑰花不僅就是上帝的寵兒，還就是我最喜歡的玫瑰花！
玫瑰的作文 篇4
20xx年11月20日，鄭州師院附小的六樓報告廳里濟濟一堂，其中有我們學校的十五位教師。為了這次能來“玫瑰之約”，我們爭取獲獎教師以外的名額，早上6點半就從修武出發，8點多一點就趕到了會場。
我第一次見到竇桂梅老師，說實話沒有一點驚喜的感覺。瘦瘦弱弱的竇老師在忙活著做上課準備，我打量著她：這就是傳說中的竇桂梅？怎么看起來有些疲憊，精氣神不足呢？再加上因為課件的問題，活動開始時已經是9點20左右了。在會場里的等待讓我對竇桂梅老師的印象不太好，畢竟是這么多人在等待，我放棄參加女兒中學第一次家長會來聽竇老師的閱讀課和報告。可是，玫瑰就是玫瑰，她散發出的芳香吸引了我這個數學老師，再多的等待都值得，超過了預定時間大家都沒有離去在傾聽玫瑰心語就是最好的證明。
輕輕的'一聲“上課”，沒有和學生的任何課前交流，一節繪本閱讀課開始了，樸實、真實的教學展現在我們面前。隨意的引入主題的談話，親切自然，但是不張揚。
讓我受到強烈震撼感受竇老師語言魅力的是竇老師的讀故事，因為沒有那么多繪本書，于是“聽一聽”這個環節是竇老師自己先范讀了一部分，那一刻我的心底震撼了。原來簡單的漢字可以讀出這樣的味道，原來平淡的表達的文章經過竇桂梅的嘴就能這么出彩。從這點來說，竇老師對語言文字我們的母語的感覺已經到了爐火純青的地步，這需要多少玩味和浸淫，才會有這樣的收放自如。母語是多么博大精深，我一個數學老師折服在竇老師的語言魅力之中。
她在簡短的報告中給我留下最深刻的印象的一句話是：別人都稱我為“妖精”，什么樣的課該有什么樣的風格，我教學品讀水滸時，完全用的是評書體。然后話鋒一轉，一段不亞于單田芳的評書脫口而出。竇桂梅是一個有個性的敢于做母語推行的“妖精”的人，所以她成就了自己的卓越。這應該是我作為一個不是語文老師最欣賞她的地方，只有追求“妖精”的境界，不斷鉆研和創新，才會玫瑰永遠芳香。
看云說：我們都叫她花妖。她平時很疲憊，但一站到講臺上，就像帶電一樣，你們應該多請她來，電電河南的老師。這種電，想必很多人都感受到了。我們做不了竇桂梅，但是我們可以做獨一無二的自己，竇老師身上的別樣精彩將啟迪著我以后的教學人生！謝謝玫瑰的芳香散發的誘惑，蠱惑著我也想成為“妖精”。
玫瑰的作文 篇5
在小河邊的花園里種著兩顆種子，他們既是好朋友又是鄰居。
一天，一顆種子打電話對另一顆種子說：“你知道你長大會是什么嗎？”另一顆種子說：“我不知道我長大會是什么，你覺得你長大會是什么呀？”這顆種子說：“我也不知道我以后長大是什么，我們以后看吧！”
一天天過去了，兩顆種子一顆長成了一株玫瑰，一顆長成了一棵松樹。這天小河邊來了好多人都是來看玫瑰花。有的.人說：“哇！這一株玫瑰花好漂亮啊！”有的人跟它合影，玫瑰花驕傲起來，它對松樹諷刺道：“你真可憐，沒人來贊美你，沒人來保護你和你合影。”松樹說：“別小瞧我了，我也是有我的優點的。”可是，驕傲的玫瑰花沒理它。夏天來了，人們又來了，他們到松樹底下乘涼。松樹伸出它長長的手臂，帶給大家清涼。時間過得飛快，一眨眼冬天來了，玫瑰花瑟瑟發抖冷的花瓣、葉子都謝了，再看看松樹，樹葉上托著白雪，好像穿上了潔白的紗裙，如仙女一般。玫瑰花慚愧地對松樹說：“對不起，我以前不應該嘲笑你。”松樹說：“沒關系，我們一起度過冬天吧！”
每個人都有自己的優點和缺點，尺有所長，寸有所短，取長補短，相得益彰。
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