玫瑰的作文3篇[經典]
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的玫瑰的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![玫瑰的作文3篇[經典]](/pic/00/c3b5b9e507_5fbf7edc4e19f.jpg)
玫瑰的作文 篇1
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了。王老師剛走進教室，同學們就爭著把玫瑰花給王老師看，王老師挑了幾多玫瑰花，插在早已準備好的塑料花瓶里。
瞧！那一朵朵的玫瑰花，紅像正在熊熊燃燒的烈火，白如冬天下的鵝毛大雪，粉似傍晚的晚霞，黃仿佛黃澄澄的金子……它有的是花骨朵，就像一個小桃子；有的含苞欲放，像一位亭亭玉立的少女；有的早已怒放，就像是一位小朋友的笑臉，臉上還泛著紅暈呢！
玫瑰花的莖有大有小，有粗有細，顏色非常鮮艷，是深綠色的，而且上面還有許多小刺，好像是保護莖的小衛士。你摸一下，還挺扎手的，每到這個時侯，它好像在說：“你們只要在碰一下莖，我就對你們不可氣，那時，你們的手就倒霉啦！”
它的葉子很有特點，有的是對生的，就像是一對雙胞胎，還像是人們張開的手臂，并且邊邊都有“齒”，顏色也非常鮮艷。它的花瓣軟綿綿的，像是棉花，還帶有微微的外卷。據說它的.花蕊還有區別之分呦！它的雄花蕊是黃的，雌花蕊是紅的，而且也非常香，就像是用香水噴過似的。
要是你問我：“如果你想變成一朵玫瑰花，你想變成什么顏色的玫瑰花？”我就會給你一個滿意地答復：“如果大人有什么困難，我就會變成一朵紅色的玫瑰花，來鼓勵大人們戰勝困難。如果我做錯了什么事，我就會變成一朵黃色的玫瑰花，表示道歉……”
啊！玫瑰花千姿百態、個具特色。我多么喜歡玫瑰花呀!
玫瑰的作文 篇2
微笑的面對人生，將回迎來一片美麗的色彩，裝飾自己那乏味的生活。歷經了一件又一件的事，但我怎么也忘不了那玫瑰似的笑。
玫瑰那么美麗動人，他不比牡丹高貴，也不比芙蓉嬌艷。它很平凡，很美麗，帶著一絲淡淡的清香。然而，那次他的笑，卻給我鼓勵，讓我從失敗的道路上站了起來。
那是我剛步初中時的微笑，笑得那么真，那么美。
那是一個天色陰沉的下午，老師讓我們自己做作業，然后他就坐在講臺上觀察著同學們的舉動。我早早地就把作業做好了。好奇新使我東張西望了起來。我的腦袋不停的轉悠，一會兒望望這，一會兒望望那。老師看見了，用眼神給予了我警告，我不好意思的低下了頭。但是，沒過多久，我又不住自己，好奇地四處張望。
第二節課，老師把作業本發了下來，我拿到自己的本子后，信心十足地翻開，目光卻定格在了那一刻，心被狠很地擰了一把。本以為自己會拿個很滿意的分數，但卻還差那么一點點。這一次，我失敗了，這一次，我沒有自己給予自己信心和鼓勵，這一次，使我開始走下坡路了。我的心在暗自哭泣。接下來，我不斷地失敗。最后老師找到了我，他用很嚴厲的目光看著我，使我渾身抖擻，他開口了，他說：“你應該看到了吧，你的成績在往下滑，沒看見別的`同學在進步嗎？”我一時不知道怎么言喻。癡癡地站在了那兒。最后老師卻笑了，那笑，笑的好單純，好美。他用很柔和語氣說：“你知道不，你還沒用心去學，你應該在一個新的起點上，站穩腳步，如果你小學成績好，這于中學無關。明白嗎？”我似懂非懂得點了點頭。但最后還是懂了。老師的言外之意是，你小學成績好，并不代表你中學好，你小學成績不好，你中學努力了，就可以成為成績好的。
老師的話，把我心中的石頭放下了，老師的微笑，讓我從失敗點上站了起來。那次過后，我真的進步了不少。清晰地記著，那微笑很美，我認為最美就在那一刻，周圍一切都淡化了，只有他的笑，我還清晰地看在眼里。
微笑，綻放了溫暖！
玫瑰的作文 篇3
在姥姥家的陽臺上養著兩盆玫瑰花，今天終于開花了，我懷著興奮的心情仔細的趴在那兒觀察著。一盆花開的小，一盆花開的大。
小的那盆玫瑰花長的小巧玲瓏，它的花瓣是鮮紅鮮紅的，中間的花蕊是嫩黃嫩黃的，花朵不大，卻很精致�；ò暧中∮智�，仔細觀察，還能清晰的看到花瓣上的紋路；花瓣摸上去很滑，像是有一層細細的`絨布，看到的花瓣上的紋路是摸不到的�；ㄈ锩偷乜瓷先セハ嘀g似乎沒有什么區別，但是仔細觀察后就能發現每根都不一樣。
大的那盆玫瑰花，花瓣是粉紅色的，顯得嬌嫩可愛�；ㄈ锖突ǘ涠家刃∨璧幕ù蠛芏�，看起來很大方。但是，我更喜歡小的玫瑰花，因為小玫瑰花看起來小巧精致，更惹人喜愛。
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