玫瑰作文（優選6篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的玫瑰作文6篇，希望對大家有所幫助。
玫瑰作文 篇1
今早玫瑰上的露珠是昨夜天使暗暗留下的淚水；今晚露珠枯涸是代表著明天的晶瑩與絢爛。
——題記
在花蕊間滾至邊緣之際，掉落下來。露珠的晶瑩與透徹掉落在地上，滋潤了土地。玫瑰似美麗的荷花在空中綻開著它的美麗與純潔。我總是躲在夢與季節的深處聆聽天使與玫瑰道盡人間的恩怨情仇；我總是躲在夜與黑暗的深處，聆聽露珠與天使道盡人生的.坎坎坷坷；我總是躲在愛與時間的深處聆聽玫瑰與露珠道盡生活的是是非非。
我喜歡玫瑰，不僅是因為它的美麗，更是因為它代表著人生——由盛開到枯竭。
有人說：玫瑰代表親情，鮮艷美麗。其實親情不需要煮豆萁、燃豆羹，唯一代表親情的是玫瑰與露珠。
有人說：玫瑰代表友情純潔清澈，其實友情不需要“輪臺東門送君去”，“桃花潭水深千尺”，惟一代表友情的是玫瑰與露珠。
有人說：玫瑰代表愛情，浪漫燦爛，其實愛情不需要天涯海角、山盟海誓，唯一代表愛情的是玫瑰與露珠。
更重要的是，玫瑰它代表了全部。所以，生命不允許自暴自棄的。有限的生命中，就應像玫瑰一般燦爛、純潔。生命的價值無限，而玫瑰卻只是一瞬，生命需要燦爛和美麗的。
在這個車水馬龍的時代，在這個寒風四起的季節，我們也只能立起衣角，用微薄的力量抵擋寒風的侵襲。一切都如行云流水，來去匆匆，但是人的一生總是有一刻值得回味。既然燦爛過，也就無怨無悔。
轉瞬，玫瑰凋零，露珠枯涸。聲音雖小，但卻足以改變人的一生。
夢與季節的深處，依然還有玫瑰凋零、露珠枯涸的聲音。
玫瑰作文 篇2
放假的最后一節美術課，一進教室在我們的課桌上，都放有一張卡紙、4塊橡皮泥和3根小棒，其中一塊綠色的橡皮泥是每個同學都有的，同學們都納悶，竊竊私語的問著：“這節課老師要教我們做啥呀?”上課了老師說：“馬上要過春節了，今天教大家做一些漂亮的玫瑰花，放到家中裝點一下我們的生活，好么”我們異口同聲的答應著。
首先，跟著老師把綠色的'橡皮泥搓成長條，我小心翼翼的搓著，接著，再把小棒慢慢的插進彩泥的中心位置，為的是起到一個支撐的作用，之后我選了自己喜歡的玫紅色搓成條狀，用無名指壓了七片小的花瓣，又用拇指手肚壓了七片大的花瓣，瞬間變成一片片花瓣狀，一片、兩片不一會兒大大小小的花瓣壓好了，大的小的一片片貼在綠色橡皮泥上，捏在一起，黃色的花心，立刻一朵艷麗的玫瑰花出現在眼前。一節課我做了三朵玫瑰花，看著自己的作品，我開心的笑了。
回家后我要把它放到客廳的餐桌上，讓它為我們的家中增添一道亮麗的風景線。
玫瑰作文 篇3
在一個悠雅的花園里，有一株玫瑰花。上面有三個小生命，帶刺的莖，翠綠的葉子和嬌嫩欲滴的.玫瑰花。
莖、葉子和玫瑰花是非常要好的鄰居�，F在，玫瑰花太驕傲了，它們常常吵架。
一天，玫瑰花又喋喋不休地說：“哎，葉子、莖，你們這丑東西，怎么能和我生活在一起。我既艷麗又高貴，你們既丑又普通，和你們在一起，我真感到羞恥。
莖和葉子是團結的兩兄弟，它們明白對玫瑰沒有道理可言，于是都默默不作聲。然而，玫瑰越來越放肆，邊說邊對莖指指點點：“你渾身長滿刺，長在我身下，讓人們都不敢接近我。”莖聽了，氣憤地反駁道：“我渾身長刺，你以為我愿意啊！長刺是為保護你不受別人傷害呀！”
玫瑰花滿不在乎，說：“哼，我才不要你保護我咧！沒了你那刺，我還會好好的！”莖拗不過它，在一旁生悶氣。葉子見狀，為莖辯護道：“你太得意忘形了。人們總想把你占為己有，要不是莖，你早就被人摘了！”玫瑰花不服氣：“我就不信！沒有你們，我不會怎樣！”……
第二天，莖一氣之下將刺收了進去。玫瑰見了，得意極了。葉子憤怒地對玫瑰說：“你早晚會被人摘掉的！”話音剛落，幾個孩子發現了玫瑰，嚷道：“看，沒刺的玫瑰，我們把它摘下來！”孩子們摘下玫瑰花后，高興極了，可玫瑰后悔極了�？刹痪�，孩子們發現一朵純潔的野花。乍看之下，謙虛的野花比玫瑰更美，孩子們扔掉玫瑰，摘下純潔的野花。
玫瑰被人遺棄了，它靜靜地流著淚水，后悔不已�？捎惺裁从媚�？在猛烈的陽光炙烤下，玫瑰花枯死了。
玫瑰作文 篇4
春天，是百花盛開的季節，各種鮮花爭奇斗艷。美麗的大自然中有花中之王的牡丹，有優雅神秘的郁金香，有金燦燦的迎春花每個小朋友都有自己的植物朋友，那我的植物朋友是誰呢？我的植物朋友就是高貴嬌艷的玫瑰花！
5月，是玫瑰花開得最旺盛的時候，當我們來到玫瑰花園時，我和媽媽被眼前壯觀的景象震撼住了！一望無際的玫瑰花爭相盛開，紅的似火，粉的嬌嫩，白的圣潔，紫的神秘我喊道：好美��！我甩開媽媽的，飛奔到玫瑰花旁。
當我走近玫瑰花，蹲在它的旁邊，仔細觀察。我發現玫瑰花莖筆直，還長著小刺。深綠色的葉子是橄欖形的，又軟又薄，邊緣成鋸齒狀。玫瑰花的.姿勢各不相同。有的亭亭玉立猶如一位美麗的少女；有的還是一個花骨朵，看起來馬上就要綻開了。盛開的玫瑰花的花挨挨擠擠、層層疊疊的，就像一個個紅通通的瑪瑙，摸起來像精美的絨布。那些花骨朵兒，里面好像睡著的拇指姑娘。有的在努力生長，好像在比美；有的含苞欲放，像一個小姑娘剛醒來，正在伸懶腰�；ò晟弦活w顆小水珠就像一個個頑皮的小精靈，跑過來，跑過去。在陽光的照射下，水珠閃耀著五彩光芒，美麗極了！這時，一陣風吹來，那淡淡的幽香，讓人心曠神怡，美麗的蝴蝶圍著它們翩翩起舞，這美景真讓人陶醉！
玫瑰花不僅好看，還有很多其他用處呢！它能做化妝品，能做點心，能泡玫瑰酒，還能泡茶，甚至花蕾還可以入藥呢！
不同顏色的玫瑰花有著不同的意思：紅玫瑰代表愛情，黃玫瑰代表高貴，白致瑰代表純結，藍玫瑰代表浪漫，粉玫瑰代表淡雅
我喜歡我的植物朋友致瑰花！
玫瑰作文 篇5
生活中，人與人之間需要互相關愛，有愛就有真情在。
記得在四年級的那一天，天空中下著雨，很悶熱。正在認真聽課的我，突然聽到“哇”地一聲，發現坐在我旁邊的顧王諧，身體難受，嘔吐起來。頭往下，小小的.嘴巴中時不時的吐出污穢，坐在他前面的幾位同學身上，也被沾上了一些污穢物。
只見他面如土色，兩眼發暗，整個人都有些昏昏沉沉的，但是大家并沒有嫌棄，紛紛走到他身邊去噓寒問暖。他有氣無力地坐在那兒。這時，老師走了過來，輕輕地摸了一下他的腦袋，安慰道：“身上還有什么不舒服，沒關系吧，有一點低燒，多喝一些水”。說完，我便自告奮勇地照顧起顧王諧，先把他扶了起來，緩緩走向衛生間。他的身上還有一些污穢，有一股令人避之不及的臭味，我心想：啊，真惡心，這味道好臭啊，我一只手扶著她，另一只手死死地捂著鼻子。
“是不是很臭啊？”顧王諧有些虛弱又有些不好意思的說。聽了這話，我心想：嗯，不能直接說出來，不然他肯定很傷心，還是騙騙他吧。
“哦，沒有沒有沒有，我是想打噴嚏了�！蔽已陲椀�。
到了衛生間，我給顧王諧倒了一杯水，給他漱漱口，又用毛巾給他擦了擦……折騰好一會，這時，顧王諧身上干凈了許多，臉色也漸漸地紅潤起來。通過這件事使我們之間的友誼又增進了一步。
雖然，這件事已經過去許久，但我回想起來，依然記憶猶新。記得當時跟爸爸媽媽說起這件事時，父母送給我這八個字：贈人玫瑰，手有余香！
玫瑰作文 篇6
有位女作家到國外租房子決定簽合同時，不小心把老人昂貴的玻璃杯打碎了，而老人看后卻不租房子給她了。為什么呢？因為這位女作家并沒有將玻璃碎片與垃圾分類，這個故事告訴我們什么呢？應該是幫助他人，從自身做起。
老人將玻璃碎片與垃圾分類后并貼上標語，這大大減輕了環保人員的工作量。一個隨手之舉，還可以帶給他人幫助，何樂而不為呢？假使老人并無這種習慣，那么環衛工人清理垃圾的時候會不會受傷？會不會使其工作量增大呢？我們不得而知，可老人這種行為也就避免了以上狀況的發生。
生活中隨處可見標語。草地旁的“愛護花草，人人有責”；廁所里的“來也匆匆，去也沖沖”；馬路上的'“開車不喝酒，喝酒不開車”。這些標記時，時時刻刻提醒著我們這些身邊的小事。不僅能養成習慣，還能幫助他人。你看你，不亂踩草坪，不就減輕了園丁的工作量了嗎？你隨手沖水，不就減輕了清潔人員的工作量嗎？你不酒駕，不就減輕了交警的工作量，以及保障了自身和他人的安全了嗎？還有許許多多的小事都是有利于他人的。當然，別人在做點滴事情的時候也幫助了你。
“贈人玫瑰，手有余香�！闭\如斯言，你給予她人玫瑰，手中自然有玫瑰的香氣。你給予了別人幫助，自身也會感到快樂以及自豪。正如材料中的老人一樣，老人的隨手之舉，卻讓那位作家自愧不如，為什么呢？因為作家并無老人這種習慣，女作家認為自己連這都沒做到，而老人卻懂得幫助他人，自然羞愧。相反，老人可能覺得他這種行為很正常，殊不知在他人角度看來是多么的了不起。
現如今，老人摔倒了扶不扶成了嚴重問題。一些人認為扶了老人，以為是你撞的，讓你賠錢那怎么辦？我認為這就是一件小事。如果老人摔倒了，扶起老人是舉手之勞，是對他人的一種幫助。何來賠錢呢？再說周圍都是路人、監控，也不怕自身被污蔑。這些小事，還需從自身做起。
“贈人玫瑰，手有余香。”從自身做起，去幫助他人，無形之中也有益于自己。
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