帶刺的玫瑰-記敘文作文800字

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的帶刺的玫瑰-記敘文作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　八月，正是夏季最熱的時候，烈陽高掛天空，蔚藍(lán)的天空映著軟綿綿的白云，鳥兒在樹上哼著美妙的曲兒。樹上的鳥兒都熱得跳來跳去，嘰嘰喳喳地埋怨著。回到闊別已久的校園，同學(xué)們斗志昂揚，已為新學(xué)期做好準(zhǔn)備。

　　整理好宿舍內(nèi)務(wù)，與母親相擁告別后來到了許久未見的戰(zhàn)場。不久，上課鈴響了，一位戴著口罩、穿著粉色裙子的女教師走了進(jìn)來。初次與她相見，她先做了自我介紹，接著就開始了解班里的情況。她個兒不高，一頭栗色頭發(fā)。緊接著，她摘下了口罩，一張微圓的臉略施粉黛，一雙濃眉大眼，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡。她看起來似乎很有學(xué)問。

　　剛開學(xué)，我們就闖了個大禍，違反了宿舍紀(jì)律，教官罰我們在外面站著。她來查寢的`時候，恰巧遇到我們被罰。經(jīng)過一番詢問后，她說了兩個字：“該罰！”當(dāng)時天色已黑，家離校有段距離的她還是等我們回到床上才離開。

　　說她是“帶刺的玫瑰”是有原因的。一次課上，她在講臺上熱情洋溢地講著，一些嘴巴合不上的同學(xué)便開始在臺下騷動起來。她突然轉(zhuǎn)過身，水靈的眼睛凝視著前方，瞬間變得犀利，面容也不再笑意盈盈，此時，吵鬧聲漸漸壓低，壓低，直至消失不見。

　　雖然看她樣子好像很有學(xué)問，但我還是想一探究竟，看看是否符合自己的猜測。

　　母親從小告訴我，字如其人，兒時便開始培養(yǎng)我寫字的興趣。經(jīng)過多年的訓(xùn)練，我也寫得一手還算不錯的字。那天，一向追求卓越的我便去向她請教練字的技法。她當(dāng)時正吃著美味的早餐，只見她放下口中的美味，便開始解答我的疑惑……修長的手指緊握鋼筆，頭往下低了些，柔和的目光認(rèn)真觀察著字形、結(jié)構(gòu)、布局。接著，她清了清嗓子：“你看，這個字左低右高、橫與豎之間要留白、橫鉤要稍凸……”一邊說著，一邊示范著。寫完，她仔細(xì)看了看，覺得還不夠滿意，又重新認(rèn)真地寫了一遍。而后，她觀察了一下我的字，便指出我的錯誤之所在。此時，辦公室的燈忽明忽暗，昏黃的燈光照在她臉上，她的目光如媽媽般柔和。

　　早六晚十，是我們的初中日常，也是她的生活日常，玫瑰花在教室里，在操場上，在答疑解惑中……