【必備】玫瑰作文合集5篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的玫瑰作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
玫瑰作文 篇1
在一天，一家花店里的一支玫瑰中，誕生了一位食指那么大的小人。店主看了，就給她取名為“黛怡”（我）
當黛怡（我）長到18歲時，店主告訴了黛怡一個秘密：“黛怡，你已經成年了，你必須去完成“玫瑰公主”（沒人）給你的使命�！�
黛怡：“是什么哇？”好奇的黛怡對著“依茜”（沒人）說…
依茜：“你是⑥星公主中的第⑥。也就是要你去找到其他⑥偉公主，他們分別都有一個特點，老①叫“黛敏”（沒人）她喜歡唱歌，你可以到音樂國去找，她的背上有一個蘋果形的胎記。老②叫“黛?”（沒人）他喜歡跳舞，你去舞蹈國去找，他的背上有個星形的胎記。老③叫“黛莉”（沒人）他喜歡朗誦，你和②一起去銀碧國去找，她的背上有一個愛心的胎記。老④叫“黛紿”（沒人）他喜歡跑步，你和②、③一起去嘉儀國去找，她的背上有一個梨形的胎記。老⑤叫“黛黛”（沒人）他喜歡玩，你和②、③、④、⑤姐一起去找�！�
“等都找到了要做什么？”黛怡叫著
依茜：“你們要到我這進入玫瑰宮殿去找“玫瑰公主”（沒人），她會給你們一個使命，目前，這個使命“玫瑰公主”所說的使命我也不知道，要等到你們去找她才會知道�！�
玫瑰作文 篇2
周四下午，周紋江同學的爸爸給我們班上了一堂妙趣橫生的美食課，還帶著我們做了美味可口的糯米團，每個人都做得成功，吃得開心
。宣老師特意提醒我們，要帶一份回家與父母分享。我也滿載而歸，帶回家三個糯米團。一到家，我就將其中兩只分給了爸爸和奶奶。還有一只稍大一點的，我要留著媽媽回來，我和她共享，因為在學校我也沒怎么舍得吃，就吃了一些掉下來的碎屑。 媽媽加班終于回來了，我迫不及待地取出大糯米團，一邊講下午的趣事，一邊準備著和媽媽共享。媽媽笑著告訴我，在班級QQ群上已經提前窺見了我們班的幸福時光了，并且媽媽還告訴我，好多媽媽都已經品嘗了同學們親手做的美食，在群上稱贊連連，曬出了幸福滿滿。但是陳奕明和他媽媽有點小遺憾，陳奕明在放學路上不小心將糯米團弄丟了。媽媽這一說，我覺得好心疼陳奕明媽媽，唉，可惜了，沒分享到這份快樂�？粗覂H剩的一個糯米團，我內心糾結起來，一會兒想到陳奕明和媽媽略略失落的神情，一會兒又看看我這最后的糯米團，它圓潤柔滑，披著金色的芝麻外衣，散發著誘人的香氣......
我說服自己，作出最終決定，和陳奕明媽媽分享。我將最后的糯米團一分為二，大小各一，小的那塊留給我和媽媽，大的那塊帶給陳媽媽，就算是替陳奕明帶給媽媽的，因為這是全班同學一起做的，里面也包含了陳奕明的勞動，也讓陳媽媽也感受這份甜蜜。 我翻箱倒柜找出家里最小號的保鮮盒，仔細用開水燙過，將大半個糯米團裝進去，再放入冰箱。媽媽微笑著看我做這些，投以贊許的目光。做完這些，我和媽媽美滋滋地吃掉了那小半塊。 第二天一早，取出小盒子，我又覺得在冰箱里放了一夜，糯米團似乎變小了，怎么辦呢？略一思忖，我從自己的水果盒里挑出三個最大的.小西紅柿，點綴在糯米團的周圍。哈，這明艷的紅一下子讓這小小的美食變得別致、生動起來。
到了校門口，看見了陳奕明媽媽，我和媽媽將小盒子遞給她。因為急著進校，我沒來得及細細解釋，但我看見了陳媽媽滿臉的驚喜，巨大的驚喜，瞬間，我的內心也被快樂漲滿！ 這美妙的體驗，讓我突然明白了一句話“贈人玫瑰，手有余香”。
玫瑰作文 篇3
“他生命中有兩個女人，他說的一個是他的白玫瑰，一個是他的紅玫瑰。”
寒假時偶然在書房中翻到的這本《紅玫瑰與白玫瑰》，封面用酒紅色與白色交叉配色，正中間純白色的標題躍然于眼前，右下角是飄逸的張愛玲的簽名。嶄新卻又落滿灰塵，翻開扉頁，一種異于其他書籍的香氣撲面而來，清幽卻不冗雜，簡單又純凈。
據說張愛玲在寫這本書的時候才二十四歲，我想這大概是她自己對愛情的解讀吧。
文中的振保租住了老同學的屋子，老同學有一位風情萬種的太太，即為紅玫瑰，在老同學外出經商的時候，他被紅玫瑰“囚住”了。可當紅玫瑰提出將事實告訴她的丈夫時，振保卻拒絕了，他不愿為此情承受太大的責難。一番曲折，紅玫瑰離了婚，卻又收拾好紛亂的淚珠離開了他的生命。在母親的撮合下，振保娶了白玫瑰孟煙鸝，之所以稱她為白玫瑰，是因為她身材單薄，靜如止水，給人的感覺只是籠統的白凈，無法激起振保心中的波瀾。
紅玫瑰指的是美麗又妖冶的情人，白玫瑰指的是與他共度一生卻并不愛的糟糠之妻。我想即使沒有讀過這本書的人也一定聽過“男人的一生全都有過兩個女人，至少兩個，娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變成了墻上的一抹蚊子血，白的還是窗前明月光”“娶了白玫瑰，白的便是衣服上粘的一粒飯黏子，紅的卻是心口上的一顆朱砂痣�！闭癖Ｅc紅玫瑰有染卻不愿將他倆的關系告知紅玫瑰的丈夫時，我才深刻地明白了這句話的含義，一個男人在婚姻上的困惑，無論娶了哪一個，心里總還惦記著另外一個，在平淡的生活過后，娶了白玫瑰的男人會期待另一種刺激，嬌媚的戀情。就像文中的振保一樣，一開始愿意用一生的代價，求得在白玫瑰這樣冰涼的水流中的沉淪度過這如癡如醉的歡喜后，他不再滿足于這樣簡單的愛情，愿意在中年的時候享受年輕時的活潑，青春，浪蕩。紅玫瑰風情萬種，光艷照人，喚起他心中一圈又一圈的漣漪，無奈錯過，不愛的妻子使得他在婚姻外生出旁枝，骯臟，污穢，婚姻內部生出芥蒂，更不愿再提起。他的例子擺在現實來看，接下來的劇情應該是振保拋棄原配，帶著外遇遠走高飛，可偏偏他的悲哀就在于此，他是中國最合理想的現代人物，“有始有終”是他的代名詞，沒和紅玫瑰在一起使他成為了愛情的祭品。這樣一個普通人，內心世界的無力掙扎，那些歡快欣喜的婚外戀情，冷若冰霜蒼白透骨的婚姻，張愛玲在玫瑰之戀中隱喻出現代情感世界的糾紛與不清醒。
我想時間的男人應該是既愛又恨張愛玲的吧，愛她能把自己的困惑描寫得如此透徹，恨她將自己卑微又貪婪的欲望展示在世人眼前，她將他們的心理表現得一覽無遺，純凈又生動的色彩，不禁也讓我生出思考，在男人心中真正完美的女人，總是隨著時間，閱歷的增長而提高標準，無論是紅玫瑰還是白玫瑰，都有所缺憾，紅玫瑰與白玫瑰都是愛情的陪葬品，她們輸給時間，輸給距離。
玫瑰作文 篇4
在小鎮最陰濕寒冷的街角，住著約翰和妻子珍妮。約翰在鐵路局干扳道工兼維修的活，又苦又累；珍妮在做家務之余就去附近的花市做點雜活，以補貼家用。生活是清貧的，但他們是相愛的一對。
冬天的一個傍晚，小兩口正在吃晚飯，突然響起敲門聲。珍妮打開門，門外站著一個凍僵了似的老頭兒，他手里提著一個菜籃�！胺蛉�，我今天剛搬到這里，就住在對街。您需要一些菜嗎？”老人的目光落到珍妮綴著補丁的圍裙上，神情有些黯然了。“要��！”珍妮微笑著遞過幾個便士，“胡蘿卜很新鮮呢！”老人混濁的聲音里又有了幾分激動，“謝謝您了！”
關上門，珍妮輕輕地對丈夫說：“當年我爸爸也是這樣掙錢養家的�！�
第二天，小鎮下了很大的雪。傍晚，珍妮提著一罐熱湯，踏過厚厚的積雪，敲開了對街的房門。
兩家很快成了好鄰居。每天傍晚，當約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲時，珍妮就會捧著一碗熱湯從廚房里迎出來。
圣誕節快來時，珍妮與丈夫約翰商量著從開支中省出一部分來給老人置件棉衣，“他穿得太單薄了，這么冷的天，這么大的年紀怎么受得了�！奔s翰點頭默許了。
珍妮終于在平安夜的前一天把棉衣做成了。鋪著厚厚的棉絮，針腳密密的。平安夜那天，珍妮還特意從花店帶回一枝處理玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門賣菜，放到了他家門口。
兩小時后，約翰家的木門響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說著圣誕快樂，一邊快樂地打開門。然而，這回老人卻沒有提著菜籃子�！班耍淠荩崩先伺d奮地微微搖晃著身子，“圣誕快樂！平時總是接受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了�！闭f著老人從身后拿出一個大紙袋，“不知哪個好心人放在我家門口的，是很不錯的棉衣呢！我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著，還有……”老人略帶羞澀地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，“這個給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣。”
嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。
玫瑰作文 篇5
“讀書，使精神高貴而豐富，亦使生命深刻而闊遠；讀書，讓我們在有限的從教時間內，實現自身的無限。因而，讀書，是我心靈的振翅；讀書，是我精神的呼吸。然而讀書需要精神凝氣、沉思默想、反觀回味—可是，誰能保證我閱讀的時間?誰能給我飛翔的空間？”--《玫瑰與教育》
一個不讀書的民族是不會進步的，一個不讀書的老師又何以進步？那作為一個老師非要讀與課本相關的書嗎？與教育相關的書？答案顯而非也。
我業余時間喜歡讀書，讀各類書，有關英語教學方面的原版專業書書籍，經久不衰的名著經典，文藝類各種書籍，有時也翻閱一下不同領域的書籍，讓自己汲取不同方面的知識。不得不提自己陪著孩子看了不下七八百本的兒童書籍，誰又敢說成人不能從兒童書籍當中領悟一些人生的真諦？至少我們也可以和孩子一樣從中獲取無限的快樂。
作為教師，我們必須閱讀大量教育方面書籍，如《給新教師的一百條建議》，讀完蘇霍姆林斯基這些書，感慨經典終究是經典，高度概括并涵蓋了教育的方方面面，也感慨當年蘇霍姆林斯基所推行的教育也是我們現在應該追求的目標：讓孩子更多地接觸大自然，到大自然中學習一切知識，提倡孩子大量的閱讀量。而反思目前教育，孩子整日沉浸在海量的作業練習中，業余時間大都花在電子產品上或參加各種培訓班。這類經典看的越多，越會引起我對當下教育的思考。我們所期望培養的孩子是懂生活，熱愛生活，享受世界，富有創造力的孩子，那就必然得讓孩子多接觸大自然，擁有足夠的生活實踐。
偶爾，我也會讀讀文藝類書籍和文學名著，會讓簡單的生活變得豐富，我們跟著書暢游人類文明史，體會人間百態。目前，我正在讀木心的《文學回憶錄》，讀著書中精辟的語言和獨到的見解，如同遇到了精神上的指導者和同行者。有更多的文學修養和滋潤，我們的生活不會單調，我們的教學也不會枯燥，因為我們領略過豐富的世間百態。
作為一個媽媽，我也陪孩子讀大量的兒童類書籍。兒子雖然才四歲，但他擁有的中英文書不少于七八百本，其中的書大多是世界各國的經典繪本，這些繪本充滿著奇幻的想象，精美的畫和簡短的文字，真是給人美的享受。有些繪本濃縮了人生智慧，關于親情，友情，世界的方方面面；有些繪本想象無限，天馬行空，不走尋常路，打破常規思維。讀著繪本，我又重新體驗了回童年生活。
一個人所讀的書，不應該局限于某一領域或某一類，我的業余無其他愛好，就讀幾本書，但從中獲得的快樂，不可評量。
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