（精華）美德作文6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的美德作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美德作文 篇1

　　 以前的我，總是非常浪費(fèi)，一點(diǎn)兒也不節(jié)約。夏天，空調(diào)連夜開著，還把溫度調(diào)到最低。電視一直開著。就連水資源也不放過：洗澡的時(shí)候，把水放到最大，洗完澡，水也不關(guān)，就出來(lái)了，等換好睡衣，才慢吞吞地把水關(guān)上。可是現(xiàn)在我改變了主意，因?yàn)橛幸惶欤�我聽到老師這么對(duì)我和同學(xué)們說：“同學(xué)們，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該節(jié)約資源，節(jié)約每一滴水，每一度電，每一毫升汽油，那是我們每一個(gè)人都要做到的事。如果做不到，那世界將一年四季都是夏天，看不到百花盛開的春天，看不到秋天落葉翩翩起舞的樣子，看不到冬天的白雪一片，為了我們的地球，為了我們的將來(lái)，為了我們地球的子孫，大家趕快行動(dòng)起來(lái)吧！”

　　聽了老師的話，我十分慚愧，于是，第二天，我起床刷牙洗臉，倒水時(shí)，沒跟以前一樣，直到水漫來(lái)才“罷休”，而是把水倒得淺淺的。做作業(yè)時(shí)，不開臺(tái)燈，把窗拉開，讓明媚的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，吃午飯時(shí)，盡量把飯吃完，不浪費(fèi)，下午，少看電視，看完之后及時(shí)把插頭拔下，吃晚飯時(shí)，把洗菜的水用來(lái)澆花，減少污水。做完這些事，我特別興奮，想到自己做了節(jié)約用水，電不浪費(fèi)，而且也節(jié)約了錢那樣一舉兩得的'事，我心里別提有多開心了。可有一天，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，我這樣做是好的，可別人沒有行動(dòng)啊，光靠我一個(gè)人是沒有用的，我必須告訴別人，這樣才能減少地球污染的危機(jī)啊！我立刻告訴爸爸要環(huán)保節(jié)約資源，起先，爸爸不僅不答應(yīng)，還反駁說：“反正，咱家有錢買來(lái)不就得了嘛，再說，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，人們一定會(huì)想出辦法來(lái)創(chuàng)造資源的。”我見爸爸不答應(yīng)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“爸爸，你錯(cuò)了，那些資源是不可再生的，是人類無(wú)法創(chuàng)造的東西，它是我們都需要的東西，如果我們?cè)倮速M(fèi)，最后什么也沒了，那我們吃什么？用什么？您總不能那么自私吧。”爸爸聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，從此，他也開始了低碳生活，后來(lái)，我們?nèi)�家都開始了低碳生活，爸爸媽媽告訴他們的同事，同事們又告訴他們的家人……就這樣，一傳十，十傳百，所有人都開始了低碳生活。

　　希望以后，經(jīng)過我們大家的努力，地球又變成一個(gè)春暖花開，生機(jī)勃勃，鳥語(yǔ)花香的樂園！

美德作文 篇2

　　在我們身邊有許多品德高尚的人，但我認(rèn)為老師這個(gè)職位也是最神圣的，所以老師是一個(gè)品德高尚的人。

　　在我們很小的時(shí)候，除了我們的家人，老師就是我們最親的人，無(wú)論是我們幼兒園的老師，還是數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師，班主任，都是我心目中品德高尚的人，最親的人。

　　老師為我們付出的.很多，像我們的吳老師和劉老師，劉老師是數(shù)學(xué)老師，在我們五年級(jí)是生了一個(gè)小寶寶，休產(chǎn)假所以前兩個(gè)月就沒給我們上課，老師怕耽擱了我們的課程，就提前回來(lái)給我們上課，老師要講課，批作業(yè)、、、真的很累，現(xiàn)在吳老師也生了一個(gè)小寶寶，由劉老師和英語(yǔ)孫老師給我們當(dāng)班主任，我們也惹了不少事，我自己也沒有以前聽話了，我們總讓老師生氣。吳老師很擔(dān)心我們，怕我們讓老師生氣，怕我們不好好學(xué)習(xí)、老師還回來(lái)看我們了，讓我們別惹老師生氣，過一段時(shí)間老師就回來(lái)教我們，除此之外還有給我代課的趙老師，趙老師年紀(jì)大了，也教了許多屆的畢業(yè)生，看我們有些散漫，不禁會(huì)批評(píng)我們，但是我們也不愿意挨罵呀！也會(huì)有些看法。

　　但老師罵我們也是有原因的呀！一定就是我們的不對(duì)，老師也不愿意說我們呀。老師為我們付出的太多了，尤其是生活吳老師每天都和我們?cè)谝粔K，都不能陪她的家人，這一切都是為了我們，老師是我們的好榜樣。

美德作文 篇3

　　今天，爸爸給我買了一本《手捧空花盆的孩子》，回到家，我立馬坐在沙發(fā)上津津有味地讀了起來(lái)。

　　這本書主要講述了古代的朝鮮國(guó)王挑選繼承人的故事：故事中聰明的國(guó)王由于年邁，因此要選擇王位的繼承人。他想到了一個(gè)好方法：他召集了鎮(zhèn)上的所有男孩，給他們每人發(fā)了一顆種子，對(duì)他們說：“你們用這顆種子種花，一個(gè)月后誰(shuí)種的花最美麗，就選誰(shuí)當(dāng)國(guó)王。”一個(gè)月后，男孩們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了王宮，種的花一盆比一盆漂亮，可國(guó)王都不滿意。突然，國(guó)王看見一個(gè)小男孩在哭，就跑過去問：“你為什么哭？”小男孩說：“他們種的花都很漂亮，可我卻種不出來(lái)。”國(guó)王聽后欣喜若狂地說：“我的王子就是你了，我給你們的都是炒過的種子，怎么可能種出花呢？”其他男孩聽了都慚愧地低下了頭。

　　聰明的'國(guó)王，把誠(chéng)實(shí)作為國(guó)王的第一條件，而小男孩經(jīng)受住了考驗(yàn)，種出了人間最美麗的花朵——誠(chéng)實(shí)，他當(dāng)之無(wú)愧。

　　在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我們也同樣需要誠(chéng)實(shí)。例如：每當(dāng)老師問起是誰(shuí)丟了垃圾時(shí)，我們一定會(huì)異口同聲地否決，還有，每當(dāng)老師問誰(shuí)回家沒有幫助父母搞衛(wèi)生時(shí)，大家又會(huì)異口同聲地說：“我做了！”其實(shí)，其中一定會(huì)有人不誠(chéng)實(shí)，但這樣又如何改正自己的缺點(diǎn)呢？怕遭到批評(píng)，又怎能進(jìn)步呢？

　　高爾基爺爺說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”誠(chéng)實(shí)是人類的美德，從今往后，我要從自己做起，多讀有益的書籍，也做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

美德作文 篇4

　　自古以來(lái)，“尊老愛幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們?yōu)橛羞@樣的傳統(tǒng)而感到自豪和驕傲。作為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德。一直以來(lái)，有許許多多尊老愛幼的實(shí)例，如春風(fēng)一樣，感染著我們，打動(dòng)我們純潔而幼小的心靈。 記得我國(guó)開國(guó)元?jiǎng)住�—陳毅元帥，即使自己做了元帥，可還是親自為自己體弱多病的母親洗衣洗褲，從來(lái)不要自己的下屬去做，難道他不是尊老愛幼的楷模嗎？古人說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還要尊敬別的老人，愛護(hù)年幼的孩子，在全社會(huì)造成尊老愛幼的淳樸民風(fēng)，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責(zé)任。

　　子路，春秋末期魯國(guó)人。在孔子的'弟子中以政事著稱。尤其以勇敢為名。但子路小時(shí)候家里很窮，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父親想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒有，怎么辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿足父母的這點(diǎn)要求了嗎？于是小小的子路翻山越嶺走了幾十里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。郯子，春秋時(shí)期人。父母年老，患眼疾，需飲鹿乳療治他便披上鹿皮進(jìn)入深山，轉(zhuǎn)進(jìn)鹿群取鹿乳。一次取乳時(shí)看見獵人要射殺一只鹿，郯子急忙掀起鹿皮走出，將擠取鹿乳為雙親醫(yī)病的詳情告知獵人，獵人敬他孝順，以鹿乳相贈(zèng)，護(hù)送他出山。老菜子，春秋時(shí)期楚國(guó)隱士為躲避戰(zhàn)亂，回到家鄉(xiāng)。他孝敬父母，盡揀美食供奉雙親，70歲尚不言老，常穿五色彩衣，手持撥浪鼓如小孩子般玩耍，以博父母開懷，一次為雙親送水，進(jìn)屋時(shí)摔了一跤，他怕父母?jìng)�心，索性躺在了地上學(xué)習(xí)小孩子哭，二老大笑。

　　我們身為跨世紀(jì)的接班人，必須從現(xiàn)在開始，孝敬父母，熱愛祖國(guó)。從小樹立發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德的信念，寄托實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興愿望。

美德作文 篇5

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，太陽(yáng)早就已經(jīng)從山坡上走上來(lái)了。可好好的一個(gè)早晨，噩夢(mèng)卻悄悄地，無(wú)聲無(wú)息的，慢慢地來(lái)到了我們的身邊。

　　中午的時(shí)候，小思和小怡正在走向音樂教室的路上，我當(dāng)時(shí)正在音樂教室外的走廊上看著她們，她們有說有笑，可不知怎么的，我看到小思坐在地上，小怡正彎著腰摸著小思的腳腕，我立即跑下樓去看，原來(lái)小思的腳扭著了。

　　小怡問：“你怎么了，小思，怎么會(huì)突然間扭到了呢，你走得好好的，怎么會(huì)這樣，沒事吧?”從小怡的語(yǔ)氣中，我明顯的聽到一絲焦急的語(yǔ)氣。

　　“肯定會(huì)有事，我都扭到了，怎么可能沒事，”小思笑著，以開玩笑的語(yǔ)氣跟小怡說著，“啊!好痛!”小思叫了一聲。

　　“來(lái)我扶你，小心點(diǎn)走路，走著走著都會(huì)扭到，真不知道你這腦袋裝的都是些什么。”小怡邊扶起小思邊說著。

　　“嘻嘻，會(huì)注意的。”小思說，“沒有下次!”小怡大聲說了一句，“你知不知道這樣會(huì)讓老師同學(xué)們擔(dān)心的，以及你的父母。”

　　“來(lái)，手放在我的肩上。，我扶你到教室里面。”小怡抓住小思的手說。

　　班里的同學(xué)看到了，急忙從教室里面拿出一張凳子出來(lái)，看來(lái)小怡不用扶小思進(jìn)去了。剛坐上凳子，老師便來(lái)到的教室門外，或許是同學(xué)叫來(lái)的吧。老師走到小思的面前問：“怎么了?”小怡看著老師說：“她走路不認(rèn)真扭到腳了。”漸漸地，這事引來(lái)了很多同學(xué)的圍觀，都紛紛議論著。

　　“怎么回事啊?你們知道嗎?”“不知道，我也只是看到這么多人剛過來(lái)看看而已。”“聽說好像是扭到腳了，會(huì)不會(huì)出什么事啊......”旁邊的人都說著。

　　隨后，老師拿出手機(jī)撥出小思媽媽的電話，通知小思的媽媽來(lái)到學(xué)校接小思去醫(yī)院。

　　到了第一節(jié)課下課的時(shí)候，小思都還沒有回來(lái)，看來(lái)是挺大的`問題啊。后來(lái)我聽小志說，小思要住院，所以沒回來(lái)。看來(lái)我的預(yù)感挺準(zhǔn)，但這是不祥的預(yù)感啊!

　　我們約定好了，在放學(xué)的時(shí)候去看望一下小思，看看她的傷勢(shì)怎么樣了。

　　回想起來(lái)，如果小怡當(dāng)時(shí)沒有扶起小思，可能那時(shí)候，也沒多少人來(lái)幫助她吧，但是很慶幸，有那么多的熱心的同學(xué)來(lái)，那些同學(xué)的樂于助人，是我們很需要的其中之一的一種美德，不是嗎?

美德作文 篇6

　　文明美德伴我成長(zhǎng)

　　提到“文明”這個(gè)詞，大家一定不會(huì)陌生，從這個(gè)詞中大家可以聯(lián)想到“講文明、懂禮貌、尊老愛幼……”也許大家會(huì)認(rèn)為“文明”很簡(jiǎn)單，不說臟話，不隨地扔垃圾，這就是文明，你們想得很簡(jiǎn)單，但現(xiàn)實(shí)卻沒有幾個(gè)人能做到。

　　文明是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我曾經(jīng)在電視里看到一個(gè)公益廣告：上面是說在一個(gè)坐滿人的公交車上，有一位老奶奶手扶著車把站在車上，她要到很遠(yuǎn)的地方。車上的乘客沒有一個(gè)想給老奶奶讓座。車上坐著的人多是風(fēng)華正茂的年輕人，卻沒有一個(gè)主動(dòng)站起來(lái)把座位讓給老奶奶，最終車走了很久，終于有一位叔叔站了起來(lái)，把座位讓給了老奶奶。其實(shí)，讓座很簡(jiǎn)單，只要自己能站起來(lái)，把座位讓給比自己更需要的人，那么你就向文明邁出一大步。

　　現(xiàn)在的我們，生活是多么美好，每天都在學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)文明人，怎樣才能做一個(gè)真正的文明的中國(guó)人。但事實(shí)上，卻很少有同學(xué)能把老師平時(shí)的要求聯(lián)系到生活實(shí)際中去。有的'同學(xué)甚至把垃圾當(dāng)玩具扔來(lái)扔去、踢來(lái)踢去，卻沒人愿意把它撿起來(lái)。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，只要你能尊老愛幼、樂于助人、注意清潔，那你就是一個(gè)文明的人。只要大家共同加入，就可以讓社會(huì)變成一個(gè)文明的社會(huì)，讓我們向文明出發(fā)吧！文明美德伴我成長(zhǎng)讀后感《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感二

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