螞蟻的作文4篇[通用]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的螞蟻的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

螞蟻的作文 篇1

　　今天，奶奶過生日，大家給奶奶買了個大蛋糕。

　　于是，大家吃好晚飯就開始給奶奶過生日啦!我把蛋糕拿到桌子上，拆開了，發(fā)現(xiàn)里面有好多好多的螞蟻，真是太恐怖了。我看見所有的螞蟻長相都非常奇特，都是一個黑黑的小圓在中間，兩個大圓在小圓兩邊緊緊地靠著它，就像爸爸媽媽緊緊抱著我一樣。媽媽笑著對我說：“這是螞蟻的.頭、胸、腹部�！边@時，我注意到螞蟻的頭上還有兩根又細(xì)又長的觸角呢!螞蟻們都被蛋糕的香味吸引住了，爭先恐后地要爬上蛋糕去吃呢!有的螞蟻用嘴巴啃著蛋糕上的奶油，吃得“滿臉”白乎乎的，就像一只長白頭發(fā)的螞蟻;有的螞蟻把奶油搬到外面，也許它正準(zhǔn)備拿回家和兄弟姐妹一起分享;還有一只螞蟻，它趴在巧克力上一動不動，是被巧克力的味道熏醉了嗎?

　　我見到這個情景嚇得“啊”的叫了一聲，不知道該怎么辦好了。

　　幸好媽媽眼疾手快，她把頭輕輕靠近蛋糕，然后吸了一大口氣，再用嘴一吹，就把螞蟻吹掉了一大半。我看到媽媽動作這么簡單，也和爸爸學(xué)著媽媽的樣子吹起來了。

　　沒幾下，蛋糕上的螞蟻就一只都沒有了，我又看了看旁邊，發(fā)現(xiàn)又有一只螞蟻正在卷土重來，悄悄向蛋糕前進(jìn)。幸好爺爺用兩根手指就把它捏住扔遠(yuǎn)了。但是看著蛋糕，我總覺得有什么異樣，生怕再有螞蟻跑出來。哎，這蛋糕可是給奶奶過生日的，這可讓我們怎么吃呢?

　　螞蟻，你真是個貪吃鬼，都是你惹的禍!

螞蟻的作文 篇2

　　放學(xué)了，我獨(dú)自一個人走在回家的路上。

　　忽然，我好像看見了什么，我蹲下來仔細(xì)地看了看，原來是一大塊草莓奶油蛋糕，后面引來了一長隊的螞蟻，不一會兒，那塊蛋糕就很快被成群結(jié)隊的螞蟻搬回了螞蟻洞。我跑回家，向媽媽說起了剛才的情況，問道：“媽媽，螞蟻在那么深的洞里怎么會知道前面有一大塊蛋糕呢?”媽媽摸了摸我的小腦瓜，耐心地對我說：“孩子，那是因為螞蟻頭上長著兩只小觸角，它感受到甜食的氣味就會告訴它甜食所在的地方，小螞蟻就會按照觸角告訴它的地方去飽餐一頓了�！�

　　我不太相信，于是我又蹲在地上觀察起來，我發(fā)現(xiàn)無論什么時候，它的觸角總是晃來晃去，特別是在路上遇見伙伴時，觸角擺動得更頻繁了，好像在親切的.交談，不一會兒，它們就從洞穴中搬來大隊軍馬，向著有食物的地方進(jìn)發(fā)，原來他們真是靠觸角傳遞信息的呀，真是太有趣了!

　　回到家，我又翻了翻百科全書，呀，螞蟻觸角的功能可真是不少：聽覺功能，可以幫助螞蟻接受外面的信息;運(yùn)動功能，通過觸角維持身體的平衡，要是沒了觸角，它就會像無頭的蒼蠅一樣，失去了辨別方向的能力，不久就會死去，可真是令我大開眼界。

　　哦，原來螞蟻的觸角這么神奇呀，大自然真奇妙

螞蟻的作文 篇3

　　森林里一棵大榕樹下住著一只小螞蟻和它的家人們。一天，小獅子路過樹下，看見正在樹干上玩耍的小螞蟻，就嘲笑它說：“你這個小螞蟻，渺小得我一踩都找不到骨頭�！毙∥浵伮犃�，拼命把自己躲在茂密的枝葉里，一邊哭一邊對自己說：“我一定要變得很大很大，把小獅子踩在腳底下！”

　　這時候，小螞蟻的前面出現(xiàn)了一個黑洞，里面有一股力量吸引著它爬進(jìn)去。小螞蟻在洞里翻了幾個跟頭，看見里面站著個神仙模樣的老人，手拿拐杖，看著小螞蟻一臉慈祥地微笑著。“老爺爺，您能幫我完成一個愿望嗎？”“來，你過來把這顆變大丹吃掉，但只有一天的藥效，一天之后你就要變回原來的模樣�！鄙裣梢贿叞阉幫璺旁谛∥浵伱媲�，一邊閃爍著光圈消失了。

　　小螞蟻吃了神仙給的`藥丸，馬上變成了一個巨人。它大搖大擺地走在森林里，剛好看見好朋友小兔子被小獅子欺負(fù)。小螞蟻一把提起小獅子，用一只手臂不停甩著。小獅子渾身發(fā)抖，被嚇得連求饒聲都發(fā)不出來。小螞蟻再輕輕一彈，小獅子被彈飛到十萬八千里。小兔子開心地望著小螞蟻說：“謝謝你，小螞蟻。”“不用客氣！”小螞蟻一邊說一邊和小兔子道別。在回家的路上，它又看見大熊一個人在搬家，累得氣喘吁吁的。小螞蟻連忙停下腳步幫大熊搬家，因為它力氣大，一趟就幫忙搬完了。大熊很崇拜地看著小螞蟻，連聲道謝。天漸漸黑下來。告別大熊，小螞蟻快速往家趕。

　　當(dāng)小螞蟻?zhàn)叩郊议T口，它呆住了。家里的洞穴那么小，它一根手指就能夠把家捅塌了。小螞蟻看見了媽媽帶著弟弟們在門前散步，它們也著急地看著小螞蟻，不知道怎么辦。小螞蟻忽然想到神仙說藥效得一天，它只好待在門口過夜，等第二天天亮才恢復(fù)了原來的模樣進(jìn)洞和家人團(tuán)聚。

　　小螞蟻終于過了一把當(dāng)巨人的癮，而且?guī)椭�了小伙伴，它感覺很高興。但是小螞蟻更愿意做回自己，做一只正常的小螞蟻。

螞蟻的作文 篇4

　　真好！老師帶我們?nèi)ド缴贤鎯海�還可以在山坡上曬太陽、做游戲。大家都高興地一蹦三尺高。我也很高興，恨不得插上翅膀，立刻飛到山坡上去呢。

　　到了山坡上，大家像一群脫韁的野馬，展現(xiàn)出自己貪玩兒的本性：有的在山坡上曬太陽；有的在跑步；有的干脆就在山坡上打滾……而我，卻趴在了草叢上，目光投向了一群黑色的螞蟻。

　　空間在我眼前放大了：細(xì)小的草莖變成了茁壯的大樹，柔軟的草地變成了繁茂的樹林。一只螞蟻，一只生著堅硬雙腭的螞蟻，迷失在樹林中。雖然迷了路，但仍有高傲的氣勢。它不斷地左沖右撞，終于找到了自己的同伴和部落。我的目光跟著它們的腳步，走著，走著，一路上遇到不少螞蟻，他們互相用著觸角交談信息、打招呼。我真想和它們寒暄幾句，只可惜我不懂它們的語言。

　　那螞蟻?zhàn)哌M(jìn)了一個洞穴，我想：這就是它們的部落吧。我掏出一個放大鏡，對著一只螞蟻。螞蟻成了一只老虎般大小。螞蟻由三部分組成，分為頭、身體、腹部。頭上長了一對觸角和一副堅硬的雙腭。身體左右有三對強(qiáng)勁有力的足。腹部圓滾滾的，里面可能裝的螞蟻的吃下去的食物�？粗�它們堅硬的'雙腭，我便想看看它們的力氣有多大，聽說它們能搬動比自己重一百倍的東西呢。我找到一塊面包，放在它們的洞穴前。洞穴里先走出一只工蟻，這應(yīng)該是它們的偵察兵吧！只見它先謹(jǐn)慎地用觸角拍拍面包，確定沒危險后，再用它們堅硬的雙腭，輕而易舉地把面包搬回洞穴里去了。看來，螞蟻是這樣的強(qiáng)大��！

　　我又在洞穴附近觀察。我發(fā)現(xiàn)了一隊排得整整齊齊的螞蟻在搬家。螞蟻是靠追蹤素保持隊形的，我便給它們開了一個小小的玩笑：我在螞蟻隊伍中間劃了一條橫線，一只螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，，不知該往哪走。原來這就是“熱鍋上的螞蟻”啊。直到后面一只螞蟻?zhàn)哌^來，它才知道該往哪走了。

　　當(dāng)我想捉一只螞蟻?zhàn)鰳?biāo)本時，已經(jīng)下課了，我只好戀戀不舍地走了。

　　這次游歷不僅是快樂有趣的，它更讓我感受到了大自然中萬物的神奇！

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